小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册19 海洋和陆地教案及反思

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)三年级上册19 海洋和陆地教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，学生分析，教学目标，重 难 点，器材准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】


《海洋和陆地》是青岛版三年级上册第五单元《地球上的水》单元的第二课时。本节课以海洋和陆地为研究对象，通过对比海洋和陆地的面积、观察海洋和陆地的位置，了解地球上海陆分布状况。


教材由三部分组成：第一部分活动准备，从地球上的水的分布情况引入本节课的学习；第二部分活动过程，让学生从认识地球仪开始，通过观察地球仪，比较海洋和陆地的不同，初步认识地球上的海陆分布。再通过观察海陆的位置和大小，并通过数据分析，明确地球上海陆分布的详细特点；第三部分拓展活动，通过制作海洋陆地分布模型的活动，巩固海陆分布情况的认识。


本课学习内容符合学生的兴趣，学生通过对比活动，引导学生由浅入深的思考，体现探究的进阶性。


【学生分析】


三年级学生已经认识了海洋和陆地，能很好地区分海洋和陆地，但是往往对它们大小的比较没有深入的认识，并用科学词汇进行描述；通过一系列的探究活动，让学生能够与小组成员合作完成探究任务，思维能力、创新能力得以激发，而对海陆分布产生更加深入的认识。


【教学目标】


科学概念目标：


1. 认识地球仪，认识海洋和陆地。


2. 知道地球表面海陆分布的情况。


科学探究目标：


1. 能够通过数格子活动等方式，比较海洋和陆地的大小。


2. 能用图示符号、图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。


情感态度价值观：


1. 能用语言表达自己的观点，进行合作学习。


科学、技术、社会与环境目标


1. 了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识。


2. 愿意采取行动保护环境，节约资源。


【重 难 点】


对比海洋和陆地的面积、观察海洋和陆地的位置，了解地球上海陆分布状况。


【器材准备】


学生准备：海洋和陆地的面积数据、格子纸、彩笔、剪刀、橡皮泥等。


教师准备：课件、地球仪、评价表


【教学过程】


一、引入课题


1.通过海洋和陆地的美景，引入课题。


2.学生介绍自己了解的海洋和陆地。


3.教师引导学生总结，板书课题：19.海洋和陆地。


二、活动过程


活动一：认识地球仪。


1.地球仪图片。


2.观察地球仪，介绍自己的发现。


3.介绍地球仪上的赤道和两极、南北半球等。


活动二：认识海洋和陆地。


1.地球仪不同颜色标注。


2.海洋和陆地的定义。


活动三：海洋和陆地的分布。


1.教师出示南北半球地图，引导学生分析海陆分布状况。


2.教师出示东西半球地图，引导学生分析海陆分布状况。


3. 海洋和陆地的面积，引导学生进行数据分析。


4. 海洋和陆地面积对比图表。


三、拓展活动-----制作海洋和陆地分布的模型。


1.[PPT 10 出示]教师出示活动内容。


2.引导学生讨论活动要点及注意事项。


【板书设计】


海洋和陆地