人教版九年级全册第4节 电动机导学案

这是一份人教版九年级全册第4节 电动机导学案，共5页。学案主要包含了知识目标，能力目标，德育目标等内容，欢迎下载使用。

学习目标：


一、知识目标


1.了解磁场对通电导线的作用.


2.初步认识科学与技术之间的关系.


二、能力目标


1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力.


2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力.


三、德育目标


通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣.


重点：磁场对电流的作用.


难点：


1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关.


2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动.


教具准备：电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线


学法指导：实验法、启发式、演示法.


预习内容：





电动机——信息时代的先锋


玩具汽车或玩具船都是利用小电动机转动的力量带动车轮运转的.直流电动机使用干电池，内部电枢线圈上有电流，电枢便成为电磁铁.由此，在被周围固定的永久性磁铁吸引或推开后，电枢便开始转动了.





如今很多的家用电器上都使用交流电动机：








（4）简述“生活中的电动机”


1．实验表明：通电导线在磁场中要受到 的作用，它的方向跟 的方向和 的方向都有关系．


2．直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变．


3．直流电动机是利用 制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 ．电动机是把 能转化成 能的机器．


4．直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随 一起转动，每当线圈刚转过 ，就能自动改变线圈中的 ．从而达到使线圈连续转动的目的．


5．通电导体在磁场中受力而运动时（ ）


A．消耗了电能，产生了机械能


B．消耗了机械能，产生了电能


B．消耗了机械能，产生了内能


D．消耗了化学能，产生了电能


6.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ）


A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流；


C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调.


7．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ）


A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内）


C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数


8．直流电动机换向器的作用是 （ ）


A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向


C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在








●我应该怎样想


把握知识最重要


实验表明，通电导线在______中要受到力的作用，力的方向跟______的方向、______的方向都有关.


学习导入：一、复习提问，引入新课


1.磁场的基本性质是什么？


（磁场对放入其中的磁体产生力的作用）


2.电流的磁效应是什么？


（通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应）


深入探究：


1、磁场对通电导线的作用：


实验：教材图20.4——1示


结果：


结论：（学生分析，教师总结）通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向有关。


2、磁场对通电线圈的作用：


实验：教材图20.4——2示


结果：转动（左右）


结论：通电线圈在磁场中受力转动


学生探究：让线圈转动起来


（让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电动机）


3、电动机：


分析总结如下：


（1）结构：转子、定子、换向器


( 2 )原理：通电线圈在磁场中受力转动


实质是机械电能转化为机械能


（3）重点分析图20.4——5，说明为什么要换向器。


当堂检测：


1.如图所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是（ ）


A.ab段与cd段所受的磁场力大小相等、方向相反，线圈处于平衡状态


B.ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态


C.ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态


D.ab段与cd段所受的磁场力大小相等、方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态


2.四幅图中，用来研究通电导体在磁场中受力作用的是（ ）





3.关于直流电动机，下列叙述正确的是（ ）


A.直流电动机的原理是电流的磁效应


B.直流电动机正常工作时，是将电能转化为机械能


C.直流电动机的换向器是由两个彼此绝缘的铜制半环组成的


D.电源的正负极和磁场的方向同时改变，直流电动机的转动方向也改变


4.要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不能达到目的的是（ ）


A.增大线圈中的电流 B.增加线圈的匝数


C.将磁体的磁极对调一下 D.增强原来的磁场


5.如图所示，一矩形线圈用细线吊起来，其中一边位于蹄形磁体中。


（1）闭合开关，线圈向右摆动，断开开关后，再次闭合，线圈再次向右摆动。该现象说明__________________________________________________________________。


（2）将开关断开，把电源正、负极接线对调，闭合开关，线圈向左摆动，重做一遍实验仍如此，该现象说明_______________________________。


（3）断开开关，将蹄形磁体N极和S极位置换一下，N极在下，S极在上，闭合开关，线圈向右摆动。与前面（2）中情况对比，说明__________________________________。