科学教科版 (2017)2.观察一颗植物教案

这是一份科学教科版 (2017)2.观察一颗植物教案，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教师备课
课 题
1.2观察一棵植物
课 时
第2课时
教


学


目


标
科学概念目标


植物具有根、茎、叶等结构。


科学探究目标


1在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。


2在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息。


3能画一棵植物的简图。


科学态度目标


对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。● 能认真观察、认真记录。


科学、技术、社会与环境目标


体会植物是有生命的,要爱护植物。
教 学


重、难点
【教学重点】植物具有根、茎、叶等结构。


【教学难点】能画一棵植物的简图。
教 学


准 备
凤仙花、记录单、植物拼图、课件



教





学





过





程
教学设计
二次备课
一、聚焦


1.教师导语：星期天，维尼熊去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟维尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？


2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。


二、观察一棵植物


1.整体观察植物。


拿出教师准备的一盆大的凤仙花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。


2.观察植物的茎和叶。


（1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）


（2）学生观察茎和叶。


（3）交流观察到的信息。


（在交流中强调说的习惯和听的习惯。）


三、画一棵植物


过渡：维尼听了大家的观察交流，觉得我们XX班的小朋友很厉害。他想：如果把这棵植物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！


1.教师示范科学记录单的使用。


1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。


2）老师指导学生填写姓名、日期。


2.指导画一棵植物。


1）教师示范画植物的顺序、方法。


在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎——叶——根。


2）观察植物的根，指导画根。


3.交流评价画的植物。


引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。


四、小结


过渡：跳跳虎听了你的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是凤仙花!(PPT出示)


跳跳虎发现大家这么厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战吗？(投影逐块展示拼图)


1.请两位学生分别来拼两种植物的拼图，并找出根、茎、叶。


2.这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样去观察呢？（PPT播放其中一棵树的远景、近景、茎叶的特写。）


3.结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。



作业设计或典型错题记录分析
画一株植物，要具有根茎叶结构。
板书设计
教 学


反 思
（要求手写，300字）