广东省汕头市金山中学2020届高三下学期生物周练2
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一. 选择题（每小题6分，共36分）
1.生命是物质、能量和信息的统一体，下列物质的生物合成不需要信息分子作为合成模板的是（ ）
A.DNA和mRNA B.ATP和NADPH
C.胃蛋白酶和胃蛋白酶基因 D.mRNA和血红蛋白
2.大麦种子富含淀粉，利用酵母菌酿造啤酒时，发现必须用发芽的大麦种子才能发酵成功，而不能用未发芽的大麦种子来代替。下列推断合理的是（ ）
A.酵母菌是在有氧条件下产生酒精 B.大麦发芽过程中淀粉含量会增加
C.未发芽的大麦种子淀粉酶活性高 D.酵母菌不能直接利用淀粉来发酵
3.生物学家提出了“线粒体是起源于好氧细菌”的假说。该假说认为,在进化过程中原始真核细胞吞噬了某种好氧细菌形成共生关系,最终被吞噬的好氧细菌演化成线粒体。下列事实中无法支持该假说的是（ ）
A.哺乳动物细胞的核DNA由雌雄双亲提供,而线粒体DNA则主要来自雌性亲本
B.线粒体外膜的成分与真核细胞的细胞膜相似,而内膜则同现存细菌的细胞膜相似
C.高等植物细胞的核DNA与蛋白质结合呈线状,而线粒体DNA裸露且主要呈环状
D.真核细胞中有功能不同的多种细胞器,而线粒体中仅存在与细菌中类似的核糖体
4.新型冠状病毒入侵到机体后,吞噬细胞与T细胞结合引起T细胞释放白细胞介素-1,白细胞介素-1能刺激T细胞释放白细胞介素-2,白细胞介素-2能刺激T细胞释放更多的白细胞介素-2,也能促进效应T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（ ）
A.吞噬细胞与T细胞结合时,将病毒已暴露的抗原传递给T细胞
B.白细胞介素-2刺激更多白细胞介素-2释放的过程属于正反馈调节
C.上述过程属于细胞免疫,机体清除该病毒不需要体液免疫的参与
D.T细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解感染病毒的细胞
5.将某植物叶圆片(生理状态相同，叶绿素含量相同）平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液、一定浓度的BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中，一段时间后检测叶绿素含量，并与实验前叶绿素含量作比较，所得结果如图所示。下列分析最为合理的是
A．GA可以延缓叶绿素分解，而BA没有此作用
B．对照组中叶绿素的分解不受激素调节
C．BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜
D．GA和BA在抑制叶绿素分解方面机理相同
6.用射线处理某野生型纯合的深眼色果蝇群体后,获得了甲、乙两种隐性突变的果蝇(性状均为浅眼色),甲的隐性突变基因用a表示,乙的隐性突变基因用b表示,a,b基因分别独立遗传,现用甲品系雄果蝇和乙品系雌果蝇杂交,F1雄性均表现为浅眼色,雌性均表现为深眼色。下列叙述错误的是（ ）
A.两个隐性突变基因在遗传过程中能够自由组合
B.野生型雄果蝇突变获得1个b基因就能出玏浅眼色性状
C.亲本甲、乙果绳的基因型分别为 aaXBY和AAXbXb
D.F1雌、雄果蝇杂交后代中深眼色果蝇所占比例为3/16
二. 非选择题（共54分）
- (11分）植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：
（1）植物进行光合作用时，将光能转化为 储存在有机物中。在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗呈绿色，说明光可以 。
（2）植物生长需要适宜的光照强度，过高或过低的光照强度都不利于植物的生长，其原因是
。
（3）大多数植物的向光性时由植物体内的 造成的。已知拟南芥的向光性生长受到蓝光的调节，隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素突变体拟南芥为材料，设计实验验证隐花色素的作用（简要写出实验思路，预期结果和结论）
实验思路：
预期结果和结论：
- （9分）延髓位于脑干与脊髓之间,主要调节内脏活动。下图为动脉压力反射示意图,当血压升高时,动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋,引起副交感神经活动增强,交感神经活动减弱,导致心率减慢,血压下降:反之,则心率加快,血压回升。该过程对动脉血压进行快速调节起着重要作用。回答下列问题：
（1）据图，动脉压力反射弧的神经中枢位于 ，一般来说，反射弧中的神经中枢的功能是 。
（2）心脏离体实验中,电刺激副交感神经或用乙酰胆碱溶液灌注心脏都会引起心率减慢,而上述实验现象又能被乙酰胆碱受体的阻断剂(阿托品)终止,以上实验说明了:在电刺激下 。
（3）像心脏一样,人体许多内脏器官也同时接受交感神经与副交感神经的双重支配,其作用效应相互拮抗,以适应不断变化的环境。请从物质基础和结构基础两个方面说明,交感神经与副交感神经支配同一器官产生了不同效应的原因是 。
31.（10分）如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）示意图，回答下列问题。
（1）污水经过处理,最终从池塘流出。在池塘下游生活有大量的动植物,其中沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的数量下降,大型底栖动物的数量有所增加,这是在 (填“群落”“种群”或“生态系统”)水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是 。
（2）流入氧化塘的污水量比较少,污染比较轻微,氧化塘能通过 很快消除。
（3）在氧化塘出水口处,生态学家建议适当引入芦苇(经济作物)这样的挺水植物,这样做的意义是
（答出两点即可）。
（4）经过治理后的生态系统，当“鱼在水中游，鸟在林中戏”的景象再次呈现时，该生态系统中 （填“有”或“没有”）食物链的增加或重新出现，理由是 。
32.（9分）某种二倍体自花传粉植物的性状有橙色果和白色果、多籽和少籽等。某研究小组进行杂交实验，杂交的组合和实验结果如下表。请回答下面问题。
组别 | 杂交组合 | F1表现型 | F2表现型及株数 |
甲 | 橙色果×白色果 | ① | 橙色果154：白色果50 |
乙 | 多籽×少籽 | ② | 多籽86：少籽255 |
（1）各杂交组合的F1均只有一种表现型,则①和②分别为 、 。
（2）为了探究控制果皮颜色的基因和籽粒数量的基因是否位于一对同源染色体上,研究小组选用纯合的橙色果多籽植株与另一表现型为 的纯合植株进行杂交,所得F1自花传粉得到F2。若基因位于对同源染色体上,不存在交叉互换和变早,则F2的表现型及比例为 。若F2出现4种表现型,则说明F1产生的雄配子或雌配子的基因型种类有 种。研究小组认为这一结果不能确定这些基因位于非同源染色体上,若要确定这一结论,还需要补充数据,则该数据是 。
- （15分）【生物——选修1：生物技术实践】
某研究小组以橘子为材料，进行精油提取和果汁制取，其中果汁的制取流程如下：
果汁→瞬间高温消毒（90℃）→酶处理（45℃，1-3h）→分离→过滤浓缩→瞬间高温消毒（90℃）→成品
回答下列问题：
（1）利用橘子皮提取橘皮精油时一般不采用水蒸气蒸馏而采用压榨法，原因是 ，为提高出油率，应进行的处理是 。
（2）制作过程中需要进行瞬间高温消毒，与煮沸消毒法相比，这种方法的优点是 。
（3）加入果胶酶进行酶处理的目的是 。工业生产中将果胶酶进行固定化，与直接使用游离酶相比，此方法的优点是 （答两点）。
（4）在进行果胶酶固定化时，应该控制CaCl2溶液和______的浓度，以获得孔径大小合适、包埋效果良好的凝胶珠。实验发现，制备时添加了过多果胶酶的凝胶珠成品催化效果反而下降，请从单个酶分子如何发挥作用的角度解释其原因 。
38.（15分）【生物——选修3：现代生物科技专题】
现代生物工程技术推动了免疫学、畜牧业和生态工程的发展，回答下列相关问题：
（1）某幽门螺杆菌疫苗为基因工程疫苗，其化学本质属于 。提取目的基因时可以从人类的不含有内含子的 文库中获得。
（2）对大面积烧伤病人，借助 技术可获取大量自身健康皮肤用于移植。培养的条件需要 、合适的营养、适宜的温度、通入含有95%空气和5%CO2混合气体，后者的作用是 。
（3）用细胞核移植技术繁育良种牛的过程需要进行胚胎移植，移植前需要对受体牛进行 技术处理，受体对外来胚胎基本不发生 ，为胚胎在受体内的存活提供了可能。
（4）依据生态工程的 原理，黄河三角洲自然保护区的建立需考虑提高农民经济收入，使保护环境和经济发展相互协调。
汕头市金山中学高三生物周练2（答题卡）
- (11分）
(1)
(2)
(3) 实验思路：
预期结果：
实验结论：
- （9分）
（1）
（2）
（3）
- （10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
- （9分）
（1）
（2）
37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
（1）
（2）
（3）
（3）
38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
（1）
（2）
（3）
（4）
汕头市金山中学高三生物周练2
1-6：BDACCD
29.（11分）
（1）化学能（1分） 诱导植物合成叶绿素（促进叶绿体的发育）（1分）
（2）光照强度过低，限制了植物光合作用的正常进行，从而不利于干物质的积累；光照强度过高，会破坏相关的色素和与光合作用相关的蛋白质的活性（2分）
（3）生长素分布不均匀（1分）
实验思路：将野生型和隐花色素突变体拟南芥置于黑暗环境中，并观察生长状况；用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段时间后观察两组幼苗的生长状况（3分）
预期结果和结论：蓝光单侧照射前，野生型拟南芥直立生长，照射后，野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长；
蓝光单侧照射前后隐花色素缺失突变体拟南芥均不向光弯曲生长。（2分）
实验结论：隐花色素是细胞的蓝光受体（1分）
30.（9分，除说明外，每空2分）
（1）延髓（1分） 对传入的信息进行分析和综合
（2）副交感神经神经末梢释放的神经递质是乙酰胆碱
（3）两种传出神经释放的神经递质不同；效应器细胞膜上接受神经递质的受体种类不同（4分）
31.（10分）
（1）群落（1分） 调节种间关系，维持生态系统的稳定性（2分）
（2）物理沉降，微生物的分解（2分）
（3）①增加氧化塘的物种多样性，从而提高生态系统的稳定性；②芦苇是经济作物，可以增加经济效益；③芦苇可以吸收出水口处的N、P等无机物，避免水体富营养化（2分）
（4）有（1分） 鱼和鸟都是消费者，若该生态系统没有他们的捕食对象，它们是无法生存的，所以该生态系统必定存在它们的捕食对象，即建立了新的食物链或者恢复了原有的食物链。（2分）
32.（9分）
（1）橙色果（1分） 少籽（1分）
（2）白色果少籽（2分） 橙色果多籽：橙色果少籽：白色果少籽=1:2:1（2分）
4（1分） F2的四种表现型及比例符合9:3:3:1(2分）
37.（15分,出说明外，每空2分）
（1）压榨法可避免原料焦糊及有效成分水解 干燥去水，并用石灰水浸泡
（2）营养成分损失少
（3）提高出汁率和果汁澄清度 酶可以重复利用，降低生产成本；使酶既能与反应物接触，又易与产物分离 （3分）
（4）海藻酸钠溶液 凝胶珠内酶分子过多使内部酶分子无法与底物充分接触
38.(15分）
（1）DNA（1分） cDNA(2分）
（2）动物细胞培养（2分） 无菌、无毒环境（2分） 维持培养液的pH(2分）
（3）同期发情（2分） 免疫排斥反应（2分）
（4）整体性（2分）
