（杭州专版）2020中考物理复习方案课时训练07力力的测量和表示
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课时训练(七) 力 力的测量和表示(限时：45分钟)|基础过关|1.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 ( )A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进2.[2019·广西]“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是 ( )A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球3.[2019·温州]窗玻璃上趴着一只壁虎，如图WK7-1所示.水平向右推窗，在壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是 ( )图WK7-1A.竖直向上 B.竖直向下C.水平向左 D.水平向右4.在探究滑动摩擦力时，小王同学利用同一木块进行了如图WK7-2所示的三次试验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是 ( )图WK7-2A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3C.F1=F2=F3 D.F1>F2=F3 5.[2019·下城一模]一个由“倒L”形支架和与支架垂直的底板组成的装置，在O点用棉线悬挂一个小球.现将一个装有水的杯子放在装置底板上(如图WK7-3所示)，不断改变底板倾角(一定范围内)，可观察到 ，这个实验可以说明 . 图WK7-36.[2018·孝感]如图WK7-4所示，磁铁A紧贴电梯壁上，随电梯一起竖直向上做匀速直线运动，请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图.图WK7-4 7.[2019·贵港]用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A点，松手后小球向上运动，如图WK7-5所示.请在图中画出小球离开弹簧后受到的力的示意图.(O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计)图WK7-5 8.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：(1)如图WK7-6所示实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，测得的实验数据如下表所示. 图WK7-6序号接触面压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板4.00.82木块与木板5.01.03木块与砂纸4.01.2分析 (选填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为： . (2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，木块下面是一块长木板，如图WK7-7所示.实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小.这种改进的好处是 . (写出一种即可)图WK7-7 |走进重高|1.[2013·杭州]如图WK7-8所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是 ( )图WK7-8A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC.图甲中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD.图乙中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F2.[2019·上城一模]一个重为10 N的半球体，沿竖直方向被切成质量相等的A、B两部分.在水平力F的作用下，紧贴墙壁保持静止状态，如图WK7-9所示，A、B所受力的情况为( )图WK7-9A.A、B之间没有压力 B.A、B之间没有摩擦力C.A受到B给它竖直向下的摩擦力，大小为10 N D.A受到墙壁给它竖直向上的摩擦力，大小为10 N3.[2019·西湖一模]如图WK7-10所示，整个装置静止于水平桌面上，某物块静止在光滑斜面上，物块与一轻质弹簧相连，弹簧通过绳子固定在斜面的顶端，物块的下端用一个垂直于斜面的挡板挡住.此时的物块 ( )图WK7-10A.一定受到弹簧拉力 B.一定受到挡板的支持力C.可能受到四个力的作用 D.可能只受两个力的作用4.(1)[2019·大庆]如图WK7-11所示，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图.图WK7-11 (2)[2019·衡阳]如图WK7-12所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图.图WK7-12 5.为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了如下实验：(1)钩码所受重力的大小用 进行测量，测量时钩码必须处于 状态. (2)他们将测出的数据记录在表格(如下表)中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是 ；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是 . m/gG/N/(N·kg-1)1001102002103001.556.[2010·杭州]如图WK7-13甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0~t1时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化的图线.请回答下列问题：图WK7-13(1)当用F1=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 N；若用F2=5.8 N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 N. (2)如图丙所示，为探究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系，在重力为17 N的木块上每次增加1 N重的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动.实验测量数据如下：木块对水平面压力FN/N1718192021水平拉力F/N5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为 . 7.[2018·江干模拟]如图WK7-14所示，在水平地面上用甲、乙两个弹簧测力计分别向左、右两边拉物体M，使M匀速向右运动，如果甲的示数为12 N，乙的示数为13 N，则M受力 (选填“平衡”或“不平衡”)，M受到的摩擦力方向是 (选填“水平向左”或“水平向右”). 图WK7-148.如图WK7-15所示，一质量为m的探空气球(包括其下方的吊篮)与吊篮中物体的质量之比为1∶4，若该气球所受总浮力始终保持30 N不变，气球受到的空气阻力与速度成正比，即f=kv，此时气球以2 m/s的速度竖直向下运动；若吊篮中的物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好以2 m/s的速度竖直向上运动.(吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，g取10 N/kg)图WK7-15(1)原吊篮中物体的质量为 . (2)若去掉吊篮中的所有物体，气球能达到的最大速度为 . 9.水平抛出的物体，会沿着曲线下落，在没有空气阻力时所做的运动叫平抛运动.做平抛运动的物体可看作同时沿水平方向和竖直方向运动.如图WK7-16所示为一小球从O点开始做平抛运动的轨迹，A、B、C、D分别是经过相同时间所到达的位置.测得A、B、C、D离O点的水平距离分别为5 cm、10 cm、15 cm、20 cm，离O点的竖直距离分别为5 cm、20 cm、45 cm、80 cm.请分析数据回答：图WK7-16(1)该过程中小球在水平方向上做匀速直线运动，它在竖直方向上是否做匀速直线运动? (选填“是”或“否”). (2)不管从多高下落，落地之前小球总是沿曲线下落，不会竖直下落.可见小球 .(填字母序号) A.受到沿曲线向下的外力作用，所以保持曲线运动的状态B.在水平方向上不受外力作用，总能保持水平方向的运动速度C.在水平方向上受到惯性的作用，总能保持水平方向的运动速度
【参考答案】基础过关1.B 2.C3.A [解析]水平向右推窗，在壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，由于壁虎和窗户在水平方向上保持相对静止，因此在水平方向上壁虎不受摩擦力.在竖直方向上，由于重力作用，它有向下运动的趋势，因此壁虎受到竖直向上的静摩擦力作用.故选A.4.B5.棉线始终竖直，杯中水面始终水平 重力的方向竖直向下6.如图所示7.如图所示8.(1)匀速 1和2 接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大(2)弹簧测力计静止，更方便读出弹簧测力计示数(或木块静止，比匀速直线运动更容易控制和操作)[解析] (1)测量滑动摩擦力的依据是二力平衡，所以要让木块处于平衡状态，即做匀速直线运动，所以要沿水平方向匀速拉动木块；探究滑动摩擦力与接触面压力的关系就要保证接触面粗糙程度相同，而接触面的压力不相同，所以选择1和2两次实验数据.(2)使用图乙这种方法无论怎样拉动木板，木块均能保持静止，并且木块和木板之间的摩擦力属于滑动摩擦力，这样就更方便控制木块处于平衡状态；同时弹簧测力计是静止的，读数更加方便.走进重高1.B 2.D 3.C4.(1)如图所示(2)如图所示5.(1)弹簧测力计 静止(或平衡)(2)1.5 在同一地点，物体所受重力与质量成正比6.(1)5.3 5.1(2)Ff=0.3FN[解析] (1)当用F1=5.3 N的水平拉力拉静止的木块时，由于木块静止，所以木块所受的拉力F与静摩擦力f平衡，所以f=F1=5.3 N.由图乙可知，当物体做匀速直线运动时，F'=5.1 N，所以f'=F'=5.1 N.当F2=5.8 N时，物体将做加速运动，但所受摩擦力仍为5.1 N.(2)在探究摩擦力大小与所受压力关系时，拉动物体做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，因此Ff=F.从表格中数据可以看出，拉力与压力大小的比值不变，即摩擦力与所受压力的比值是0.3.所以摩擦力大小与接触面受到压力之间的关系是Ff=0.3FN.7.平衡 水平向左8.3 kg 6 m/s9.(1)否(2)B
