（杭州专版）2020中考物理复习方案课时训练01质量与密度

课时训练(一)　质量与密度(限时：45分钟)|基础过关|1.下列实例中，物体的质量发生变化的是 (　　)A.由热变冷的铝锅B.烧杯中正在沸腾的水C.铁球被压成铁饼D.从地球带到太空的食品2.[2018·南充]图WK1-1是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂)，球内气体的质量和密度变化情况是              (　　)图WK1-1A.质量变大，密度变大        B.质量不变，密度变小C.质量变小，密度不变        D.质量不变，密度变大3.阅读下表信息判断下列的说法，其中正确的是(　　)常温常压下部分物质的密度/(kg·m-3)金19.3×103水银13.6×103钢、铁7.9×103纯水1.0×103冰(0 ℃)0.9×103植物油0.9×103干松木0.5×103酒精0.8×103A.固体的密度一定比液体的密度大B.体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大C.同种物质在不同状态下，其密度一般不同D.不同物质的密度一定不同4.小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左.再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是              (　　)A.将横梁上的平衡螺母向左调B.将处在“0”刻度位置的游码向右移C.取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调D.取出最小的砝码，将处在“0”刻度位置的游码向右移 5.学习了质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是(　　)①测量牛奶的密度；②鉴别金戒指的真伪；③测定一捆铜导线的长度；④鉴定铜球是空心的还是实心的；⑤测定一大堆大头针的数目.A.①②     B.①②④     C.①②④⑤    D.①②③④⑤6.[2019·内江]一个质量为60 kg的宇航员从地球进入太空后，质量　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).如果人的密度和水的密度相等，那么该宇航员的体积是　　　　m3. 7.为了测量某种食用油的密度，取适量这种食用油进行如下实验：(1)将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针静止时位置如图WK1-2甲所示，则应将平衡螺母向　　　　(选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡. 图WK1-2(2)向烧杯中倒入适量的食用油，用天平测量烧杯和食用油的总质量m1，天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示.(3)把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示.(4)测出烧杯和剩余食用油的总质量m2为26 g.(5)请将数据及计算结果填在下表中.烧杯和食用油的总质量m1/g烧杯和剩余食用油的总质量m2/g量筒中食用油的质量m/g量筒中食用油的体积V/cm3食用油的密度ρ/(g·cm-3)　　　 26　　　 　　　 　　　 8.某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验.(1)调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量，如图WK1-3甲所示，这一操作中的错误是　　　　　　　.改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码质量和游码在标尺上位置如图乙所示，请将此铝块的质量填写在下表空白处.他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表的记录. 图WK1-3铝块m/gV/cm31　　　 102542038430(2)小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81，并用描点法画出了铝块的m-V图像，请你在图丙所示的坐标系完成该图像.(3)请你对他们更改数据的做法进行评价：                                                          ， 如果是你，对这种情况采用的做法应该是                                                                                                                                                       　. 9.[2018·重庆B卷]小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作：(1)将天平放在　　　桌面上，在天平托盘中分别放入不吸水的纸，把游码移到“0”刻度线处，指针静止后的情形如图WK1-4甲所示，要使横梁平衡，应将横梁上的平衡螺母向　　　(选填“左”或“右”)调，直至天平平衡.接着将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘中加减砝码并移动游码直到天平重新恢复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则被测鸡蛋的质量为　　　　g. 图WK1-4(2)因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口　　　　，把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入溢水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图丙所示.她所使用量筒的分度值为　　　　cm3，在读取量筒中水的体积时，视线应与液面　　　　，鸡蛋的体积为　　　　cm3. (3)被测鸡蛋的密度为　　　　g/cm3. (4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为m，然后利用ρ=计算出鸡蛋的密度.用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会　　　　(选填“偏大”“偏小”或“一样”). |走进重高|1.[2018·湘潭]根据雪在外力挤压下可形成冰(密度已知)的原理，小丽采用了如下方法来估测积雪的密度：在水泥篮球场上，用脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，接着她应该测出下列哪个选项中的物理量，就能估测出积雪的密度              (　　)A.积雪的厚度          B.脚印的面积C.脚印的深度          D.积雪的厚度和脚印的深度2.小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录的实验数据如下表所示.这种液体的密度和空量杯的质量分别是              (　　)液体与量杯的质量m/g305070液体的体积V/cm3103050A.3.0×103 kg/m3，10 g        B.1.7×103 kg/m3，10 gC.1.4×103 kg/m3，20 g        D.1.0×103 kg/m3，20 g3.甲、乙两种物质的m-V图像如图WK1-5所示，分析图像可知 (　　)图WK1-5A.若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B.若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C.甲、乙两物质的密度之比为4∶1D.甲、乙两物质的密度之比为1∶44.在探究物质密度时，对某种固体的密度和体积的关系作出了如图WK1-6所示的图像.根据图像可知，下列说法不正确的是              (　　)图WK1-6A.该固体的密度不随体积的增大而变化B.该固体的密度为1.5×103 kg/m3C.当该固体的体积为6 cm3时它的质量为12 gD.图中阴影部分所围的面积S表示固体的质量5.[2018·滨州]如图WK1-7甲所示为水的密度在0~10 ℃范围内随温度变化的图像.图乙为北方冬天湖水温度分布示意图.根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误的是              (　　)图WK1-7A.温度等于4 ℃时，水的密度最大B.在0~4 ℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C.图乙中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4 ℃、3 ℃、2 ℃、1 ℃、0 ℃D.如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬6.[2019·眉山]某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为5 kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是　　　　kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450 g水凝固成冰后使用，水全部变成冰后的体积为　　　　cm3.(ρ冰=0.9×103 kg/m3) 7.[2019·江干一模]为测生鸡蛋的密度(平均密度)，提供的器材：天平、量筒、烧杯、水、食盐、玻璃棒、胶头滴管，记录生鸡蛋在食盐水中处于　　　　状态时的实验数据；实验中记录的测量量是　                                                                                                                                                                                                                                                                                                          (用文字和字母表示)，则鸡蛋的密度为　　　　(用测量量表示). 8.[2018·衡阳]为了测量某种液体的密度，小明取适量这种液体的样品，进行了三种方案的实验：(1)实验前小明将天平放在　　　　台上，把游码放在“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　　　(选填“右”或“左”)调节. (2)实验记录数据：m1=30 g，m2=52 g，m3=52.8 g，m4=　　　　g(如图WK1-8乙所示)，V1=　　　　mL(如图丙所示)，V2=10 mL，V3=19 mL，其中方案3中液体密度大小为　　　　g/cm3.      图WK1-8(3)分析比较上述三种实验方案(如图甲所示)，你觉得比较合理的应该是　　　　(选填“方案1”“方案2”或“方案3”). 9.[2019·嘉兴]归纳与演绎是科学学习中非常重要的科学方法，下表是某兴趣小组归纳“根据ρ=，运用浮力知识间接测量固体密度”的方法，请将表格中的填空线补充完整.方法一二实验器材弹簧测力计、烧杯、水量筒、细铁丝、水操作过程思维过程　因为m物=，V物=V排=；　所以ρ物==ρ水=ρ水……　ρ物=　　　　(用V1、V2、V3、ρ水表示) 数据处理ρ物=　　　　kg/m3 ……适用范围ρ物>ρ水ρ物<ρ水【参考答案】基础过关1.B　2.D　3.C　4.D　5.C6.不变　0.06　7.(1)左　(5)61.2　35.2　40　0.888.(1)用手拿砝码　27(2)如图所示(3)没有实事求是的科学态度，做法不正确　分析原因，重新实验9.(1)水平　右　42(2)相平　2　相平　40(3)1.05(4)偏大走进重高1.D　2.D　3.C　4.C　5.C　6.2.5　5007.悬浮用天平测出烧杯和盐水的总质量为m1；把烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出量筒中盐水的体积为V；测出烧杯和杯中剩余盐水的质量m28.(1)水平　右(2)41.4　20　1.2(3)方案29.方法一　3×103方法二