小学语文人教部编版五年级下册习作：他_____了作业课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：他_____了作业课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了他太兴奋了，兴奋时，他兴奋时的样子等内容，欢迎下载使用。
习作指导:他　　　　了
1. 【审题训练】填一填,明确本次习作的任务。
（1）审清题目:这次习作要求写的是（　　）。 A.一个人　　B.一件事　　C.游记　　　D.某个场景（2）审清内容:下列各项与习作内容无关的是（　　）。 A.写一个人陶醉于读书时的样子 B.写一个人得意的表情,并写出其语言、动作等 C.写一个人得奖后兴奋的样子 D.写大海的景色很美,注意静态与动态描写。
（3）审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是（　　）。 A.抓住人物表情写出人物读书时陶醉的样子 B.抓住具体事例描写人物得意的样子 C.抓住人物的语言、动作等描写人物吃惊的样子 D.按照游览的顺序描写景点的美
（1）细致描写人物的面部表情,写出表情的变化:陶醉——兴奋。（　　）（2）他获奖了,在同学们面前很开心。（　　）（3）这分数是他意想不到的,他当时很吃惊。（　　）（4）精彩的拔河比赛开始了,同学们个个都很专注。 （　　）
2. 【选材训练】下面的材料中,能作为本次习作材料的画“√”,不能的画“×”。
他拿起语文卷子,翻开一看,97分,正是刚才老师所说的——全班第一名。他高兴得从位子上蹦了起来,把桌子上的书顺手抛向了屋顶,嘴里大声喊着:“哇,97分!”要知道这是他付出多少努力,才取得的成绩。回到座位上,湿润的眼睛漾出了晶莹的泪珠,这不是沮丧的泪珠,而是激动的泪珠。他心里想,只要努力,成功就会悄悄走来。
3. 【佳段赏析】读下面的语段,探究写法。
赏析:这个片段写出了他语文考了97分时激动的心情,说明了成功需要付出努力的道理。为了刻画出人物兴奋的样子,小作者抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动等进行细致描写,所以人物形象活灵活现。
提要:完成本单元习作,可以参考下面几点建议。（1）注意仔细观察人物当时的样子,并积累素材。（2）选取典型事例,反映人物当时的样子。（3）通过描写人物的动作、语言以及心理活动等刻画出人物的样子。
（1）我初步拟的题目:　 　　 （2）我要写的是人物　　　　　　　　的样子。 （3）这篇习作揭示的道理是: 
4. 【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。
   
唯有勤奋刻苦,才能有所收获。
（4）我想这样安排内容:开头（第　　　　自然段）:　  中间（第　　　　自然段）:　  结尾（第　　　　自然段）:　  
他兴奋的原因,原来是作文获一等奖了。
我明白了他成功的原因,是勤奋。