人教版一年级下册第13课 各式各样的水果教案

这是一份人教版一年级下册第13课 各式各样的水果教案，共4页。教案主要包含了学情分析，教材分析，教学目标，教学重点，教学准备，课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
（造型·表现）


一、学情分析


生活中有着各式各样的水果，也是学生们最为熟悉的东西，水果的颜色漂亮、形态多样，但基本形都是以圆形为基础，这一年龄段的学生对彩泥塑造充满了浓厚的兴趣，他们有强烈的表现欲望、有丰富的想像力，但需要泥塑方法的指导。教师应提炼泥塑的基本造型方法，正确引导，通过多种体验活动，是学生感受泥性、了解泥性，并能巧妙地运用泥塑方法进行塑造。


二、教材分析


本课教学要点是指导学生用黏土或彩泥捏、团各种水果，拼装成水果盘，或水果篮（建议课前让学生带一些玩具小碗小篮小盘等）。教师在教学过程中要鼓励学生，重视个别辅导，帮助每一位学生掌握泥塑方法。


三、教学目标


【知识与技能】了解水果的造型和色彩特点，感受水果的美感，学习用彩泥塑造水果的方法，通过塑造活动进一步感受水果的独特美感，体验发现和创造的快乐。


【过程与方法】体验彩泥或粘土的泥性，发现造型的方法，掌握搓、团、捏、接、切等塑造方法并能用彩泥制作自己喜欢的水果。


【情感态度与价值观】引导学生通过彩泥水果的塑造表达自己的感受，在感知和理解的基础上启发学生展开创作，激发学生对水果的喜爱，体验彩泥塑造的快乐。


四、教学重点、难点及解决措施


教学重点：了解各式各样水果的造型特点，利用彩泥制作水果。


教学难点：灵活运用泥塑方法塑造喜爱的水果。


解决措施：通过感受泥性，发现泥塑方法，并加强个别指导。


五、教学准备


教师准备：课件、彩泥。


学生准备：彩泥（或粘土）、小木棒、牙签、剪刀等泥塑用具。


六、课时：1课时（40分钟）


七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段


（3分钟）
一、谈话导入


展示水果图片


各式各样的水果真漂亮。


说说你的家乡有什么水果？并介绍它们的特点。


教师小结：各式各样的水果既美味又漂亮，每一种水果都有自己独特的模样和颜色，都有自己独特的美，也让人联想到它独特的味道。


彩泥也能做出漂亮的水果，今天我们要用自己的巧手用彩泥制作《各式各样的水果》！


板书课题《各式各样的水果》









学生说说家乡的水果，


及水果的特点（样子、颜色、味道）。



课件出示课题


点击页面出现多种水果照片。


点击页面观看彩泥水果。
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示


（12分钟）
二、体验泥性


提问：想做丰富色彩的水果，彩泥的颜色太少了，怎么办呢？


动手试一试彩泥调色。


红+黄=橙


黄+蓝=绿


蓝+红=紫


小结：原来彩泥调色和水粉颜料调色一样，大胆根据自己的需要来加减色彩，也可以加白色让颜色变淡，加黑色变深。大胆尝试，调出更多你喜欢的色彩。


3. 探究及示范


= 1 \* GB3 ①做个漂亮的苹果


先找到苹果的特征。


教师示范并讲解：


= 1 \* alphabetic a先搓一个球体，上端大一点，下端小一点；


= 2 \* alphabetic b上端压一个小坑，


= 3 \* alphabetic c接上一根柄，再加一片叶子显得更生动。


= 3 \* GB3 ③精致的蓝莓你能做吗？


= 4 \* GB3 ④诱人的西瓜


= 5 \* GB3 ⑤可爱的山竹


= 6 \* GB3 ⑥看，同学做的水果也很诱人。


大胆组合，我们做的水果也可以很美。
学生通过自己动手试验发现调色方法。





学生说方法


= 2 \* GB3 ②甜美的草莓怎么做？


= 1 \* alphabetic a搓圆球，一头搓尖；


= 2 \* alphabetic b用牙签在表面戳浅浅的坑；


= 3 \* alphabetic c加上叶子和柄。


= 3 \* GB3 ③精致的蓝莓你能做吗？


= 1 \* alphabetic a搓蓝色小球


= 2 \* alphabetic b按出蓝莓独有的小坑


= 3 \* alphabetic c加上叶子将蓝莓组合在一起。


= 4 \* GB3 ④诱人的西瓜


= 1 \* alphabetic a将红色压成一个厚块，切出三角形；


= 2 \* alphabetic b做绿色的瓜皮，加上一层淡绿色的部分；


= 3 \* alphabetic c加上黑色的西瓜子。


= 5 \* GB3 ⑤可爱的山竹


= 1 \* alphabetic a颜色可以夸张一点，紫色搓圆球；


= 2 \* alphabetic b加绿色叶柄和花托；


= 3 \* alphabetic c可以加上白色的山竹肉。
点击出现彩泥调色图。





点击页面出现《做个漂亮的苹果》


点击页面出现《甜美的草莓》


点击页面出现《精致的蓝莓》


点击页面出现《诱人的西瓜》


点击页面出现《可爱的山竹》


点击页面出现《我们的作品》


点击页面出现《用彩泥做的各种水果》
课堂实践，学生进行绘画


（20分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）


作业实践：


1．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。


创作要点：


（1）选自己喜欢的水果；


（2）用好看的颜色来表现；


（3）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。


教师巡视、帮助学生。作业实践：


2．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。


创作要点：


（1）选自己喜欢的水果；


（2）用好看的颜色来表现；


（3）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。


教师巡视、帮助学生。
动手实践，体验用彩泥塑造水果的乐趣。
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展示学生作品、评价交流


（4分钟）
四、作业展评


作业展评：


1. 自己介绍：


亮出你做的水果


说一说它的颜色，做的方法。


2. 同学评价


说说同学做的水果的颜色形状。


说出他们的作品优点在哪里？
学生自评、互评，互相学习。
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拓展阶段


（1分钟）
五、拓展


教师总结：


生活中的水果还有很多，用彩泥去表现各式各样的水果……


大胆运用彩泥，塑造更多自己喜欢的水果。
引发学生进一步发现和尝试。
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