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    英语四年级下册Unit 4 At the farm综合与测试第一课时教案

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    这是一份英语四年级下册Unit 4 At the farm综合与测试第一课时教案,共4页。教案主要包含了课堂作业,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    课时内容


    A Let’s learn Let’s chant


    课时分析


    本课时是人教版四年级下册第四单元第一课时。围绕“参观农场”这一话题展开,主要通过对话学习词汇tmates,carrts, ptates, green beans.及句型 Lk at the green beans.They’re s lng! The ptates are big.的表达。引导学生能够用英语表达自己热爱大自然、热爱农村生活的美好情感,激发学生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。第一课时是本单元的首课时,是整个单元的基础。本课时的重点是三会单词的掌握以及能够灵活的描述一种蔬菜、植物的特征的句型。


    本课时包括Let’s learn 和Let’s chant两个板块。Let’s learn通过主线人物讨论蔬菜丰收的情景,呈现了单词的词形和意义。此情境是与学生的实际生活相关的,话题很能引起学生的兴趣。Let’s chant是个综合运用活动,用于操练A Let’s learn所学单词。


    在设计教学过程时,借助歌曲引出课题,借助简笔画呈现词汇,采用听、说、读、写、做等多种教学手段展开学与练,充分发挥学生学习的主动性。


    课时目标


    (1)能够听、说、认读单词:tmates,carrts, ptates, green beans。


    (2)能够运用句型 They are … . 来描述蔬菜的特征。


    (3)能够理解、跟读歌谣,并能改编歌谣。


    (4)激发学生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。


    课时重难点


    1.重点


    (1)能够听、说、认读单词:tmates,carrts, ptates, green beans。


    (2)能够听、说、运用句型They are … . 来描述蔬菜的特征。


    2.难点


    (1)tmat 和 ptat 复数形式


    (2)tmat 和 ptat 的发音和拼写上的区别。


    教学准备


    1.多媒体课件


    2.卡片


    3.图片


    4.录音机及磁带


    5.西红柿、豆角、土豆、和 胡萝卜的实物


    6.奖励用的小卡通贴画


    教学过程


    Step 1 Warm up


    1. 师生问候


    T: Gd mrning, everyne.


    Ss: Gd mrning, teacher.


    T: Hw are yu?


    Ss: I’m fine, thanks. And yu?


    T: Very well, thanks.


    设计意图:通过师生交谈拉近了师生的距离,活跃了课堂。


    Step 2 Lead in


    活动:拼单词比赛


    S1: 香蕉


    S2: Banana





    将全班分成两组,在小组中进行对抗赛,教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出水果类的单词如:香蕉, 第一组的第二位同学应该立即将这个单词拼读出来,说错或是说不出的记负分,最后那个组扣分最少哪个组就为胜,以卡通贴画为奖励。


    设计意图:通过这个活动复习了以前学过的水果类的单词,为下文做下了铺垫。


    Step 3 Presentatin


    1.教学A. Let’s learn


    ⑴教学单词carrts, tmat,green beans和 ptat


    T:(课件展示现在最流行的QQ农场,边展示边介绍说)This is QQ Farm. There are many animals and vegetables at this farm.


    T:(随后老师手指农场中的胡萝卜边指边问:)What are they?


    Ss: (引导学生用汉语回答)胡萝卜


    T: Yes , they are carrts. 教师边说边板书:carrt


    同步教学单词:tmat , ptat ,green beans.


    设计意图:爱玩是孩子们的天性,通过孩子们熟悉的游戏QQ农场,吸引了孩子们的眼球,增加了他们学习新知的兴趣。


    ⑵ 教学句型Lk at the … They are s ….


    老师拿出胡萝卜的食物,出示一根胡萝卜边出示边介绍:T: This is a carrt. 紧接着边增加展示的个数边说:T:These are carrts. (告诉学生carrts是carrt的复数形式)然后老师左手拿一根胡萝卜,右手拿多个胡萝卜,左右手交替的边展示边说句子(启示学生明白一个名词如果表示一个时它用单数形式,如果表示两个或更多的这类东西,则需要用名词复数形式。)然后老师对这些胡萝卜进行描述:举起右手展示胡萝卜,边举边说:Lk at the carrts.


    Their clur is range. They are s lng. 并板书句型。


    设计意图:通过单复数结合的方法,使学生直观的掌握学习重点名词的复数。


    ⑶ 让学生用绕口令的形式操练tmat 与 ptat的读音。


    如:tmat , ptat, tmat , ptat ,tmat , ptat ,tmat , ptat (当学生熟悉了这两个单词的读音后,老师提醒学生它们的复数是在末尾加--es,然后继续说绕口令:


    Tmates and ptates.


    Ptates and tmates.


    I lve t eat tmates.


    I lve t eat ptates.


    设计意图:通过绕口令操练单词tmat 与 ptat的读音解决了本课时的难点。


    ⑷ 播放录音让学生边听录音边跟读。


    ⑸学生两人一组分角色练习对话。


    2.教学Let’s chant.


    ⑴ 教师拿出胡萝卜做喜欢吃的样子说:Carrts I will try, 再拿起西红柿说:Tmates I will try.I lve t eat tmates. D yu?(暗示学生根据自己的喜好用不同的单词替换着说,用喜欢的表情模仿着说。)


    ⑵ 教学nin


    老师拿出一个洋葱,边说边介绍:This is an nin. 并板书并领读 nin。


    老师再次拿出一个洋葱与前一个共同展示说:These are nins. Onins I will try.(老师假装咬一口,然后揉揉眼睛说:But nins make me cry.


    ⑶ 播放Let’s chant 录音学生跟录音边做动作边跟唱。


    设计意图:Let’s chant不要求学生掌握,只要尝试说出与本课时重点词汇相关的语句即可。


    Step 4 Practice


    活动:会说话的卡通


    活动方式:要求学生拿出准备好的卡通头像,用滑稽的声音完整地将Let’s chant 的内容演绎出来。也可鼓励学生大胆的换单词来操练句型。


    设计意图:此活动即锻炼了孩子们对Let’s chant 的理解,巩固了今天的新知。


    Step 5 Summary


    T:Bys and girls, Let’s lk back this class. Which English phrases d yu remember?


    Ss:Carrts, tmat,green beans, ptat 和 nin


    T:Excellent! Which new sentences d yu learn tday?


    Ss:Lk at the …


    They are s ….


    设计意图:鼓励学生积极发言,帮助学生整理,明确重点和难点。


    七、课堂作业


    Ⅰ. 看图写单词。


    1. 2. 3.





    4. 5.





    Ⅱ.看图根据例子及提示完成句子。


    1. Lk at the They are s (长的).


    2. Lk at the They are s (小的).


    3. Lk at the They are s (短的).


    4. Lk at the They are s (大的).


    Ⅲ. 写出下列单词的复数形式。


    1. 胡萝卜 2.土豆


    3. 豆角 4. 西红柿


    5. 梨








    八、板书设计


    Unit 4 At the farm


    第一课时





    tmat tmates green beans








    ptat ptates carrt carrts





    Lk at the …


    They are s ….答案:


    Ⅰ. 1.carrt 2.tmates 3. Green beans 4. ptates 5. carrts


    Ⅱ. 1.carrt; lng 2.apples ; small 3.bananas ; shrt 4. ptates ; big


    Ⅲ. 1. carrts 2. ptates 3. Green beans 4. tmates 5. pears
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