人教部编版四年级下册2 乡下人家课文内容课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册2 乡下人家课文内容课件ppt，共52页。
有个地方好似人间仙境，那里竹枝摇曳，流水潺潺，野花遍地，鲜果飘香。这节课就让我们追随作者陈醉云的脚步，走进乡下人家，用心去感受乡村生活的美好，去品味那独特、迷人的美。
陈醉云：原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。 主要作品：《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。
加一加：广+予=序
巧记：摔断了手（“摔”去掉“扌”）。
注意中间部分笔顺：从中间到两边
照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。
到了明天，太阳照例会从东方升起来。
天高地阔：天地之间形成的范围的地方。文中指乡下人家无拘无束的自然生活。
外面的世界很精彩,走出去天高地阔。
在身体或物体的表面加些附属的东西，使之美观。
自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧！
屋前 门前的场地 屋后
春雨过后夏天傍晚秋天到了
读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！
（ ）攀上棚架，爬上屋檐
（ ）（ ）（ ）（ ）依着时令，顺序开放
鲜嫩的（ ），成群地从土里（ ）来。
（ ）水中（ ）
桌椅饭菜搬到门前，（ ）地吃起来
（ ）的夜里 （ ）地进入梦乡
这些美丽的风景画中，你最喜欢哪一处景致呢？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的（ ）的藤和叶子，青色的瓜、红色的瓜点缀在其中，色彩是那么（ ），我眼中的农家小屋是那么（ ），（ ）!
你来用自己的语言，说一说眼前浮现的画面吧！
你想象出的画面是不是很美呢？带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
春天来了，（ ）的芍药开花了；夏雨过后，（ ）的凤仙散发着清香；秋风阵阵，（ ）的（ ）露出了笑脸……这些花朵真是太美丽了！
花开的景象真迷人，你来想象一下花朵依次开放的画面吧，记得表达出自己的感受！
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
男女生对读，看谁能读出春笋的淘气！
拟人即把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。 好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。2.小鸟在枝头欢快地（ ）。3.小树摆动着枝叶，向我们（ ）。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。
全班齐读，读出公鸡的威风。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
用上“即使……也……”，仿写假设关系的句子。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
将近晚上，红霞辉映，晚风（ ）地吹拂，倦鸟（ ），在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边（ ），真是一幅（ ）的院落晚餐图。
发挥想象，用自己的语言说一说这幅院落晚餐图。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
让我们伴着纺织娘的歌声，来读一读月夜睡梦图吧！
乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
请你用下面的句式来说说你从中体会到的课文表达的思想感情吧！
乡下人家，不论 ,还是 ,不论 ,还是 ，都有一道独特、迷人的风景，我对乡村生活充满了 。
1.你知道应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图了吗？（ ） A.喜爱 B.深情 C.愤怒 2.朗读这些风景图时，应该用怎样的语气呢？（ ） A.平淡 B.激昂 C.喜悦
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！
地点提示：校园、公园、游乐园……
修辞提示：拟人
感受提示：怡然自得、悠闲自在、 心旷神怡……
无论何时，都有一道独特、迷人的风景。
本文采用白描的写法，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家_____、_____、______、__________的乡村生活，也赞扬了乡下人家___________、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、________________ 的美好品质。
檐（    ）（    ）   冠（   ）（ ）眠（    ）（    ）   特（   ） （ ）
一、将下面的汉字各组两个词语。
一(   )小河  一(  )浓荫 一(  )石狮子    一(  )春雨  一(  )风景 一(  )农家风光
二、我能填上合适的词。
( )
四、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘4.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚