人教部编版三年级下册三衢道中课文内容课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册三衢道中课文内容课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了在去三衢州的道路上，日日晴，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行，乘小船到小溪的尽头，舒畅愉悦，愉悦心情等内容，欢迎下载使用。
三衢道中 【宋】曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其先赣州(今江西赣县)人，徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。
诗题“三衢道中”是什么意思？
三衢道中 【宋】曾几 梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
梅子黄时，正值雨季，而天气却 ( )，给人以 ( ) 之情
指五月，梅子成熟的季节。
乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
苍绿的树阴。阴，树阴。
并没有少多少，差不多。
（ ）绿阴不减来时路，（ ）添得黄鹂四五声。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
结构：左右辨字：海一梅书写提示：右下的“母”笔顺是：竖折，横折钩，点，横，点。
结构：左右书写提示：右边是“爫+幺+大”。
结构：左右辨字：眨一泛书写提示：最后一笔是捺，要写得平一点，长一点。
结构：左右辨字：喊一减 书写提示：左边是两点水，咸字要写紧凑，斜钩呈弧形、要长，右上角有一点。
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
《三衢道中》梅子黄透了的时候，本来应该是阴雨连绵，却天天都是晴和的好天气，诗人乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
诗歌写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也跃然纸上。
三 衢 道 中 【宋】曾几
梅黄一日日晴溪—泛、山—行不减一添