政治思品三年级下册（道德与法治）9 生活离不开规则教学设计

这是一份政治思品三年级下册（道德与法治）9 生活离不开规则教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学准备，课后小结等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标


1、使学生初步体验、了解规则在人们生活中的作用。


2、使学生熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。


3、能力目标 ：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作；学会搜集信息，并能够整理、分析和运用。


4、正确看待学校内各项规则的作用，并能自觉遵守，形成规则意识。


二、教学重、难点


1、教学重点 熟悉学校内的基本规则，并认识到这些规则的作用。


2、教学难点 在活动中体会规则的重要性，把自觉遵守规则内化为自身的需要。


三、教学准备


多媒体课件


教学过程


游戏导入


（二）新课授知


同学们，上一节课我们知道了，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，生活处处有规则，今天我们就从自己的学校生活中，找找你看到的规则吧！（学生自由回答）


活动一：找规则，给规则分分类）


（一）、指导同学们看图，说说各种不同的规则


看图[出示图片：学校生活场景] 学校生活场景的图片，如上课、课间、放学的不同景象，学生参与讨论学校有哪些规则并说说有什么用处，完成表格，评讲 。


1、课堂规则


（1）游戏中说规则 学生可能会找到以下规则：认真听讲，举手发言 上课不迟到 上课时不做小动作，不打扰别人 独立完成课堂作业 ……


（2）探讨作用 让学生在小组内交流：如果没有这些规则，行不行？为什么？ 得出：正是这些规则保证了我们正常的课堂学习。


（板书：保证学习的有序）


2、课间规则


（1）我们来说说愉快的课间又有哪些规则呢？ 学生可能会找到以下规则： 课间不能追跑打闹 上下楼梯靠右行 上厕所时不要你推我挤 ……


（2）探讨作用 教师提出两个问题，让学生思考：如果同学们在课间不遵守这些规则，可能会出现什么情况？这些规则的作用是什么（板书：保证活动的安全）


3、放学规则


（1）游戏中说规则 放学时要排路队 放学后不能单独留在学校玩 自己走的同学过马路时要看红绿灯 不能轻易跟陌生人走 ……


（2）探讨作用 引导学生探讨放学规则的作用，得出放学规则可以保证人身的安全。 课件播放放学时的动画，深化认识。


4教师引导学生根据时间段进行分类分类并适时板书：课堂规则 课间活动规则放学规则 学习规则


5．同学们找找，课堂规则、课间活动规则、放学规则还有哪些具体的要求呢？ （点名学生回答）


6．小结：通过分类查找，我们知道了学校里，在不同的时间和场合，有不同的规则要求。


活动二 规则作用大


创设情境，研究假设 ----“假如没有规则会怎样”


板块一：小辩论会 师：经过我们刚才的探讨，你有什么感受？ 生：规则的作用真大！ 生：学校里的规则真多！


师：是呀！学校里的规则很多，有的同学认为这么多规则太麻烦，你觉得假如没有这些规则行不行呢？


学生先在小组内说出自己的观点，听听别的同学对自己的想法持什么样的态度，然后在全班内进行交流。 教师要适时点拨，纠正其中的错误观点。 讨论结束，小组代表发言


活动三：“假如没有规则”


看没有规则的校园生活图，开火车谈感想


展示无规则造成的危害案例，引导学生一起分析原因 教师引导总结：有了规则，我们的生活更美好；有了规则，我们的笑容更灿烂；有了规则，我们的关系会更和谐。规则是我们学习和成长不可缺少的，规则的作用的确很大。（板书：规则作用大）


五、课后小结


学校则可以保证我们健康，安全、愉快地学习，我们每个人在遵守规则的同时也享受着规则给我们带来的好处。谁还知道其他方面的规则和作用呢？


板书设计


规则有什么用


课堂规则


保证学习的有序


课间规则


保证活动的安全


放学规则


保证人身的安全