人教版四年级上册第12课 精美的邮票教学设计及反思

这是一份人教版四年级上册第12课 精美的邮票教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析


《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。这是一节“设计·应用”课，邮票画面的内容广泛，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识和艺术性，值得大家珍视与研究。然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高，人们逐渐淘汰了书信这种联络方式，很多小学生对邮票更是知之甚少，所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新设计能力。


二、教学目标


1．简单了解邮票的特点及种类，能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。


2. 通过观察、探究、尝试等方法，增强学生的设计能力和创新意识。


3. 培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。


三、教学重点、难点


1. 教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。


2. 教学难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。


四、教学过程


（一）视频导入


1．播放视频


教师语言：同学们好，先请大家猜个谜语：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。


教师语言：没错，就是邮票，老师这里就有一本精美的集邮册，请同学们欣赏一下。（播放视频）


2．出示课题


教师语言：因为邮票有收藏价值，又设计得精美，所以大家都很喜欢，那今天我们就来学习《精美的邮票》。


板书课题：《精美的邮票》


（二）讲授新课


1. 介绍邮票文化


教师语言：你们知道邮票的由来吗？让我们一起了解一下吧。


（播放《世界最早的邮票-黑便士》 动画视频）


提问：那么，中国最早的邮票是什么样子的呢？


教师语言：中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”，图案是清朝皇室的象征——云龙。


2. 邮票的作用


提问：你们知道邮票的作用吗？


教师语言：“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。


邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值，收藏邮票的爱好叫做集邮。


3. 邮票的种类


教师语言：随着社会的发展，邮票也因它的应用不同而分为了：普通邮票、纪念邮票和特种邮票。下面请同学给大家介绍一下吧。（播放学生音频）


普通邮票：是最常见的邮票，印刷量大，图案不经常变换，是人们平时寄信所使用的。


纪念邮票：用J表示，是为纪念国内外重大事件或重要人物而专门发行的邮票。


特种邮票：用T表示，中国的特种邮票是指纪念邮票和普通邮票以外的特定选题图案的邮票。


4. 邮票的基本要素


提问：那邮票和一般的画有什么不同呢？


教师语言：同学们说的真好！邮票上有图案、面值、发行者、还有一排排齿孔。下面我们详细了解一下这些构成邮票的要素吧。


图案


外形


提问：你们都见过哪些形状的邮票呢？


教师语言：邮票多为长方形和正方形，但也有三角形、圆形、多边形、梯形、不规则形，等多种形状。


B．主图


提问：邮票的图案有哪些呢？


教师语言：邮票图案是邮票中最显著、最活泼的要素。很多集邮者是由于邮票的画面精美开始集邮的。邮票图案的主图是指邮票图样的中心内容。


教师语言：主图涵盖了人物、动物、植物、风景、建筑、军事、体育、国旗、地图、天文、宇航、绘画、雕塑、舞蹈、卡通、文化艺术等诸多方面。


教师语言：邮票设计应具有主题突出、色彩明快、富有装饰性的特点。


C．表现形式


提问：那能用什么艺术形式表现邮票的图案呢？


教师语言：邮票的表现方法有绘画、书法、摄影、剪纸等等。


面值


教师语言：邮票上还有面值，面值用阿拉伯数字和汉字组成。


发行者


教师语言：中国邮票的发行者是“中国邮政”。在画面中，发行者要比面值字体小些。


齿孔


提问：那邮票为什么会有齿孔呢？我们一起找找答案吧。（播放动画视频）


5. 欣赏学生作品


教师语言：了解了这么多关于邮票的知识，我们看看同学们都创作出了什么精美的邮票吧。


教师语言：有的同学设计了一个机器人，它正在帮助人们采集蜂蜜呢；有的同学用水墨创作了一只生动可爱的小羊；有的同学绘制了一幅漂亮的牡丹图。


6. 教师示范


下面看看海老师是怎样表现邮票的吧。我们利用绘画和剪贴相结合的形式进行创作。


（1）构思


（2）起稿


画齿孔、打格子、画主题图案、添加背景装饰


（3）涂色


（4）写面值、发行者


文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。这样精美的邮票就完成了。


（三）艺术实践


教师语言：看了这么多的邮票，你们想不想设计一枚邮票呢？下面就让我们一起创作吧。请你设计并绘制一枚邮票。


要求：（1）主题突出、色彩鲜艳。


（2）文字设计精致。


（3）邮票的要素要安排合理。


（四）课堂总结


1. 展示评价


教师语言：我们欣赏一下同学们的作品。有的同学用剪纸的形式，创作出了一幅精美的邮票；有的同学用邮票纪念了北京奥运会；有的同学用线描的方法，设计了一枚有历史感的邮票；有的同学绘制出了一幅放飞风筝、放飞梦想的邮票。同学们创作的邮票真是太精美了。


2. 知识拓展


（1）制作集邮册


教师语言：课后同学们可以尝试，用硬卡纸、双面胶和塑料袋，制作一本集邮册，可以把制作完的邮票放在里面保存。


（2）邮票的材质


教师语言：邮票的材质也是非常丰富的，如：纸质邮票、丝绸邮票、塑料邮票、木材邮票、尼龙邮票、金箔邮票、银箔邮票、铝箔邮票等等。


教师语言：邮票现在已成为人们艺术欣赏的窗口，享有国家名片的美称呢。希望同学们也能做一个懂艺术、懂欣赏、热爱生活的人。