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    2019年秋沪粤版九年级物理上册课件:11.3《如何提高机械效率》(共23张PPT)

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    粤沪版九年级上册11.3 如何提高机械效率教课内容ppt课件

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    这是一份粤沪版九年级上册11.3 如何提高机械效率教课内容ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了畅所欲言,提出问题,η无单位,判断正误,试一试等内容,欢迎下载使用。
    课前小游戏: 感受一分钟
    有一堆沙子在地上,需要把它从一楼运到三楼,你打算怎么办?
    1、对哪些物体做了功? 2、哪一部分功是有用的功? 3、 哪一部分功是我们不需要额外做的功?
    ①几段绳子承担物体和滑轮的总重?
    ②砂子升高h,绳子末端移动的距离s是多少?
    ③把100 N重的砂子运上6 m高的楼上,需要做多少功?
    ④通过滑轮组,绳子末端用了40 N的拉力将砂子运上去,实际做了多少功?
    W=Gh=100Nx6m=600J
    W=FS=40Nx3x6m=720J
    提砂子上楼时也要把桶、动滑轮提上去,还要对桶和动滑轮做功;另外绳和滑轮之间还有摩擦,也需要做功。
    1、用桶从井中提水的时候,对________做的功是有用功,对_________做的功是额外功。 2、如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶带有一些水,这时对桶做的功_______功对水做的功是_________功。
    ①有没有一种简单机械只做有用功,不做 额外功?
    ②使用不同的简单机械做功,完成相同的有用功时,所做的总功是否相同?这说明什么?
    ③额外功在总功中占的比例越多越好,还是越少越好?
    一定的总功中,额外功少,有用功占的分量多还是少?
    我们总希望,有用功占总功中的份额越大越好
    1、定义:有用功跟总功的比值,叫做机械效率。
    公式:η=   ×100﹪       
    W额外>0,W总>W有用  所以η<1
    W额外=0,W总=W有用  所以η=1(理想状态)
    某台机器的机械效率是60%,是什么意思?
    4.机械效率是反映机械性能的一个重要指标
    有用功在总功中所占的比值为60﹪
    1. 做功多的机械,机械效率高( )2.做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高( )3.做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高( )4.用不同的滑轮组,做的有用功相同时,机械效率一定相同( )5.械效率高的机械有用功与总功比值大( )
    要提升G,滑轮组要克服动滑轮的重力和摩擦等做额外功。
    滑轮组克服物体的重力作的功是有用功
    动力对机械所做的功叫总功
    如图所示的滑轮组匀速提升物体.已知物重G=240牛,手的拉力F=100牛,手上升距离为30厘米,物体上升为10厘米则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?
    已知: G=240N; F=100N;L= 30cm=0.3m
    求: W有; η
    W有=Gh=240 N×0.1m=24J
    W总=FL=100 N×0.3m=30J
    怎样用弹簧测力 计测量拉力和滑 轮对钩码的拉力?
    2. 怎样测量拉力将绳子提升的距离s和重物上升的距离h?
    测算滑轮组的机械效率:
    2.用已调零的弹簧测力计测出钩码所受到的重力G,并记录在实验数据记录表中;
    3.用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端,使弹簧测力计的挂钩从图中的位置A匀速竖直上升到位置A‘,钩码从位置B匀速上升到位置B‘ 。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力F,用刻度尺测出AA‘间的距离s,BB’间的距离h,将F、s和h的数值记录到实验数据记录表中。
    根据η= 计算出滑轮组的机械效率,并记录到实验数据记录表中。
    4.机械效率的影响因素 (1)同一滑轮组,机械效率的高低与提起物体的重力有关; (2)当提起的重物相同时,不同滑轮组的机械效率与滑轮重有关.
    5.提高机械效率的途径
    (1)、同一滑轮组,增加所挂重物(2)、不同的滑轮组,尽量用简单滑轮
    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图 13-3-1 甲所示的滑轮组进行实验,实验数据如下表:
    (1)分析表中数据,可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度____________,与所提物体的重力大小____________;(均选填“有关”或“无关” )
    (2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达 式 η = ____________ , 并算出第4次实验的机械效率为____________;
    (3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度 , 需要做的额外功更 ____________ ,所以机械效率更____________:

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