桂科版七年级上册主题一 走进信息世界任务二 探究信息的特性教学设计

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任务二 探究信息的特性 教学设计 一、教材内容分析 学生刚升上初中，新接触信息技术这一门课程，充满了好奇心。了解信息的特性有助于学生对于信息的理解，加快对于信息技术这一门课程的理解。 二、教学目标 1.通过观察比较等方法探究信息的特性 2.深化对信息的理解 3.能对信息的特性进行开放性的思考 三、教学过程 （一）阅读课本P4-7的内容，找到下列问题的答案。时间5分钟 1.信息的含义 2.信息的特性有哪些 3.信息的载体有哪些 抽查学生回答 （二）详细讲解信息的特性 1.信息的定义：音讯、消息；通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义；信息就是信息，不是物质也不是能量 2.信息的特性 A信息的普遍性 感受身边的信息 我看到了…… 我听到了…… 我闻到了…… 我感觉到了…… 信息普遍存在于自然界和人类社会 B信息的依附性 讨论：新学期开始了，班主任要发布一些有关学习的事宜，如果你是班主任，你将采用哪些方式通知？ 海报、广播、手机、会议等形式发布通知。 C共享性 自我介绍，畅谈各种感受，描述所见所闻，春晚、直播…… D时效性 听听小故事 从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？ 压缩包内容： 任务二 探究信息的特性 教学设计 (3).doc