2024新教材湘教版 七年级下册8.6《探究与实践 保护极地环境》教案+学案+课件

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探究与实践 保护极地环境|第八章|了解地区认识了解两极地区丰富的自然资源和原始的自然环境；根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，理解开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。教学目标目 录COMPANY任务二 理解人类保护极地环境的行动任务一 了解极地环境问题任务三 保护极地环境，从我做起导入返回目录 极地独特的自然环境，决定了其自然生态系统的适应能力较弱，对气候变化具有较高的敏感性。导入返回目录 人类活动的不断加剧，如非法捕捞、旅游活动、商业勘探等行为，对极地地区脆弱的生态系统构成了严重威胁。极地地区的环境保护已成为世界关注的焦点。非法捕捞旅游活动商业勘探1任务一 了解极地环境问题任务一了解极地环境问题观察：图分别反映了哪些极地环境问题？返回目录失去“家园”的北极熊穿上“油污晚礼服”的企鹅南极臭氧层空洞（2019年10月3日）在南极附近海域捕杀鲸鱼思考：这些环境问题与人类的哪些活动相关？非法捕捞全球变暖石油污染全球变暖冰川融化2任务二 理解人类保护极地环境的行动任务二 理解人类保护极地环境的行动返回目录 从《南极条约》到《关于环境保护的南极条约议定书》 从1958年6月起，在南极设有科学考察站的阿根廷、澳大利亚、南非、美国等12国代表经过60多次会议，于1959年12月1日签署了《南极条约》（1961年6月23日生效）。此后，南极条约协商国又于1964年签订了《保护南极动植物议定措施》，1972年签订了《南极海豹保护公约》，1980年签订了《南极海洋生物资源养护公约》。1991年，包括中国在内的23个国家签署了旨在保护南极自然环境的《关于环境保护的南极条约议定书》，该议定书规定：严格禁止“侵犯南极自然环境”，严格“控制”其他大陆的来访者，严格禁止向南极海域倾倒废物，以免对该水域造成污染，禁止在南极地区开发石油资源和矿产资源。 讨论：以小组合作学习的方式，议一议，人类制定极地环境保护的相关条约和议定书的必要性。任务三 保护极地环境，从我做起3任务三 保护极地环境，从我做起返回目录 交流：谈谈你对下列行为的看法，并与同学交流。 ·为了确保极地科学考察队队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。不正确不正确 ·南极大陆具有独特的自然景观和丰富的煤炭、铁矿资源，应加大对南极的勘探力度，大举开发利用当地的旅游和矿产资源。 制作：结合对极地地区环境的学习，制作一期“保护极地环境，从我做起”的板报，比一比，看谁设计的内容最科学、最丰富。小结了解极地环境问题保护极地环境，从我做起理解人类保护极地环境的行动保护极地环境结 束