小学美术人美版（北京）(2024)一年级下册8. 撕纸真有趣精品课件ppt

这是一份小学美术人美版（北京）(2024)一年级下册8. 撕纸真有趣精品课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了撕纸粘贴，设计制作，指导思想，理论依据，启发学生构思等内容，欢迎下载使用。
本课与第6课《动物与我们同行》、第7课《动物园》、第9课《让动物站起来》构成一个单元，虽然学习领域不同,但都是围绕动物展开, 从而促进学生对知识的理解与掌握。
用不同的方式方法传达对动物的喜爱之情，同时也表明一个主题有多种学习方式。
针对一年级学生的年龄特点，培养学生在美术活动中体验学习乐趣，大胆自由地表现，教师应多借助情境教学，巧妙地引导学生情不自禁地将自己的情感融入到美术表现内容上。
本课侧重于通过撕纸表现动物的特征，训练学生手部精细动作,培养学生观察，概括能力和创造能力。
根据维果斯基提出的“最近发展区”理论，我在教学过程中，关注学生的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是即将达到的发展水平。
测试1： 把喜欢的动物画出来，组织有情趣的画面。 目的：了解学生对于本单元内容的把握情况。
能够画出有情境的画面。 4人能比较准确地表现出动物的形象。 11人不能准确突出动物的形象。 15人说明：对于学生来说是难点。
测试2：从学生生活入手，平时斯过纸吗？尝试撕出你喜欢的形状。目的：撕纸能撕到什么水平。
快速撕出，总结出多种撕纸方法，对折，用工具尺子，直接撕。 26人怕撕坏，不敢撕。 4人说明：学生具备手眼协调能力掌握较好。
认识撕纸造型的艺术形式，掌握撕纸造型的要领和方法。
引导学生探究撕纸作品的表现方法，创作出喜爱动物的撕纸作品。
培养学生对撕纸艺术的热爱之情和对动物的喜爱之情，增强环保意识。
学习运用撕纸造型的基本方法表现动物的特征。
能比较准确地表现出动物的形象特征。
看老师玩个新方法，引出话题：用撕纸造形的表现方法，撕出大的形。 引导学生观看撕纸技法。
引导学生说出通过动物的外形特点进行想象。
组织学生猜猜我撕的像什么动物，学生各抒己见，带动学生发散思维。
出示动物图片，引导学生观察并进行探究：外形特点？
对比撕纸作品有什么相同之处。
撕出有情境有 趣的画面
活动二：组织学生讨论，我们还可以利用画报上的图案和色彩表现小动物呢？ 出示教材中的撕纸作品分析。
撕出部分外形，再组合成整体的造型。
利用学习单，引导学生小组讨论找出动物特征，尝试撕出外形，谈一谈撕时遇到的困难和成功的地方.
说一说自己是怎样利用纸的颜色和花纹撕出动物的。
运用撕纸造型的方法表现动物的特征。
利用画报纸表现动物的特征。
准确地表现出动物的特征，撕出有故事情节的画面。
1、认识撕纸造型的艺术形式。
3、学生找出动物特点，自主探究撕出动物。
学生在探究前的指导应再细致一些，在巡视过程中再全面一些