粤教版综合实践活动三年级下册第三单元《“回南天”》第二课时（课件+教案）

《“回南天”》第二课时粤教版综合实践活动三年级下册新课导入 每年春季乍暖还寒时，潮湿的天气总会给人们的出行和居家生活带来不便，面对“回南天”现象，我们如何去防潮呢？ 一到“回南天”，岭南地区持续阴雨大雾，到处都是水汽，被褥、衣服变得湿气沉沉的，家电也频频“中招”。我们该怎么应对这些情况呢？ 新课讲解交流：你发现哪些“回南天”防潮的方法？请把他们写下来。 “回南天”时，我发现教室的窗户会被关上，许多地方会开空调，我们家也开始使用抽湿机。 在房间里烧上一盆火炉来提高室内的温度，使水汽无法凝结，从而减轻室内湿度。 也可以将洗衣粉的袋子戳几个洞，利用洗衣粉吸潮。 在房间里放置辣椒干，可以吸收一定的水分，从而减轻室内湿度。 生石灰吸潮，可以在室内放置干燥剂吸潮。不同防潮方法的优缺点报纸空调辣椒干吸掉水份，还能防霉。报纸上的字印在地板上，报纸被踩烂会很难清理除湿很快。使用场所有限制，电费高。可吸收一定水分。要常更换新的辣椒干。 不同防潮方法适用于不同的环境。根据不同的情况使用不同的方法，可以更好地改善我们周边的生活环境。 根据你在生活中的了解，针对不同的防潮方法提出问题与假设，并写在下面。问题一：空调和抽湿机哪个抽湿效果更好？假设一：空调抽湿效果不如抽湿机。假设二：抽湿机抽湿效果不如空调。假设三：空调和抽湿机抽湿效果一样。问题二：点燃的蜡烛有干燥的效果吗？假设一：点蜡烛可以使室内的环境变干燥。假设二：点蜡烛不可以使室内的环境变干燥。问题三：使用冷水、热水、低浓度的热盐水拖地，哪种方法的防潮效果最好。假设一：使用冷水拖地，防潮效果最好。假设二：使用热水拖地，防潮效果最好。假设三：使用低浓度的热盐水拖地，防潮效果最好。【提出假设】空调抽湿效果不如抽湿机。【实验过程】实验器材及准备： 两间相同大小的实验室（比如课室等）、空调、抽湿机、湿度计（空调与抽湿机分别装在不同的实验室）实验步骤： 第一步：查找资料，看看空调与抽湿机抽湿效果对比分析。 第二步：同时打开空调与抽湿机，记录空气湿度数据，进行对比分析。活动一：空调和抽湿机哪个抽湿效果更好？【结论解释】通过实验，我们发现分别使用空调和抽湿机，抽湿效果更好地是 。活动一：空调和抽湿机哪个抽湿效果更好？抽湿机 【提出假设】 点燃的蜡烛可以使室内的环境变干燥。【实验过程】实验器材及准备： 两间同样大小的实验室，蜡烛、湿度计实验步骤： 点燃蜡烛，记录室内湿度数据变化。活动二：点燃的蜡烛有无干燥效果【结论解释】通过实验数据，我们发现： 。活动二：点燃的蜡烛有无干燥效果蜡烛有一定的除湿效果，但是不明显 【提出假设】 用低浓度的热盐水拖地，地面干得最快。【实验过程】实验器材及准备： 一间实验室，冷水、热水、低浓度的热盐水、拖把，钟表。实验步骤： 在一间实验室，划分三个区域，分别用冷水、热水、低浓度的热盐水拖地，看哪块地面干得最快。活动三：使用冷水、热水、低浓度的热盐水拖地，哪种方法的防潮效果最好。【结论解释】通过实验，我发现用 拖地，地面干得最快。活动三：使用冷水、热水、低浓度的热盐水拖地，哪种方法的防潮效果最好。低浓度的热盐水 通过实验验证，我们发现不同的防潮方法都有一定的抽湿效果，而且各有优缺点，适用于不同的场合和环境。干燥剂适用于：防止仪器，仪表，电器设备，药品，食品，纺织品及其他各种包装物品受潮。抽湿机适用于：办公室、档案、资料、图书馆、电脑房、精密仪器室、医院及贵重物品仓痔等场所。空调适用于：家庭、教室等场所。蜡烛适用于：空间较小的环境，或出现霉味的环境中使用含天然植物香熏精油的蜡烛。 如果想改善“回南天”时潮湿的课室环境，我们可以选择以下这些方法：关闭窗户、铺报纸、开空调、抽湿机、用低浓度热盐水拖地等。 以小组为单位，合作制作主题为“巧过‘回南天’”的探究活动手抄报。 “回南天”容易滋生细菌、病毒，传播感冒等传染病，更要保持良好的个人卫生习惯。 交流：潮湿天气要注意哪些个人卫生问题？良好的个人卫生习惯1、讲究仪表卫生，注意个人物品清洁。2、知道并能做到勤洗手、勤洗澡、勤刷牙、勤剪指甲、勤换衣。3、不咬手指，不随地吐痰，不随地大小便，文明如厕，自觉保持厕所卫生。4、知道咳嗽、打喷嚏时要遮掩口鼻。5、知道感冒或患呼吸道疾病时要戴口罩。 在本次活动过程中，你遇到了什么样的困难，最后是怎样解决的？ 想一想，“回南天”现象在北方内陆地区是否也会发生？ 除了对现有的防潮产品或防潮方法进行探究，你还可以提出自己的防潮方案。 设计防潮方案时需要注意：有价值；可检验；有科学依据；安全环保。 回南天空气湿度大，家里的地板和墙壁会渗出水珠，人体内的湿气也会加重，有湿气就会觉得整个人都没有精神，而且湿气重会影响新陈代谢，我们可以通过食疗、运动等方法赶走体内的湿气。拓展延伸课堂总结 试着制作实用的防潮产品，和同学们分享。作业布置课程结束