小学音乐人音版二年级下册吉祥三宝教案

这是一份小学音乐人音版二年级下册吉祥三宝教案，共2页。
1、聆听《吉祥三宝》，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。
2、能听辨童声、女声、男声三种人声，模仿表现不同人声。
3、能用自己喜欢的方式进行表演。
学情分析
二年级的音乐是一个过渡期，这个阶段非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，对模仿和表现有很大的兴趣，让学生在自我表现中获得快乐。
重点难点
重点：了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。能模仿表现不同人声
难点：用自己喜欢的方式进行表演。
教学过程
4.1 第一学时能够认真的聆听歌曲，感受歌曲的旋律和内涵，珍惜自己现在所拥有的幸福生活，模仿不同的声音并用动作来表现歌曲。
教学活动
活动1【导入】师生问好
1、师生问好
2、律动《我爱我的家》
生介绍家庭成员
导入歌曲，请孩子们思考，这首歌曲带给你们什么样的感受？
活动2【讲授】新课教学
（一）完整初听歌曲《吉祥三宝》
1、初听《吉祥三宝》（只播放音乐《吉祥三宝》）
（活动：生思考并发言，师评价）
简单介绍蒙古族的风土人情。（展示课件）
2、再次聆听音乐，歌曲唱了哪些宝贝？哪些宝贝是一家呢？
（二）部分欣赏（出示曲谱）
1．聆听第一部分
（1）感受吉祥的一家，了解《吉祥三宝》歌词含义
（2）人声分类
A、了解人声分类知识
出示课件（女声，男声、童声）
B、唱歌表现人声
2、听赏第二部分
（1）初听，了解马头琴
（课件马头琴图片）师带生指导模仿演奏姿势（马头琴演奏图片）
师：让我们带着马头琴的琴声去感受蒙古族大草原的美吧！
（三）欣赏歌曲视频，生随着歌曲用动作表现。
活动3【活动】拓展
（一）选择自己喜欢的方式表现音乐
（二）小组讨论并练习，师巡视指导。
（三）小组展示，师生共评。
（四）集体展示
活动4【作业】总结
从刚才的表演中，老师感受到了孩子们的快乐，幸福，我们是吉祥的一家，我们都要相亲相爱，让幸福永驻我们温暖的家，伴随我们快乐长大。