沪教版九年级下册8.2 电流的磁场精品练习题

这是一份沪教版九年级下册8.2 电流的磁场精品练习题，共15页。试卷主要包含了2 电流的磁场》同步练习，下列关于电和磁的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质锅底，从而形成无数个小涡流(即电流)，加速锅底分子运动，使锅底自身发热达到加热食品的目的，它具有安全可靠、节能环保等优点，是现代家庭中的理想灶具，其工作原理如图所示。下列有关电磁炉的说法中正确的是( )
A. 电磁炉在使用中利用了电流的化学效应B. 电磁炉与微波炉的加热原理相同
C. 电磁炉加热食物时把电能转化为内能D. 铁、铝、铜锅均可在电磁炉上使用
2.（3分）下列关于电和磁的说法正确的是( )
A. 电流周围存在磁场
B. 磁场看不见、摸不着，不是真实存在的
C. 磁体的磁感线都是从磁体的S极出发，回到磁体的N极的
D. 电磁铁磁性的强弱可以通过调节它的电流方向来控制
3.（3分）地球是个大磁体，将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时指向如图所示。下列指南针方向表示正确的是( )
A. B.
C. D.
4.（3分）如图所示，这是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。则下列说法中正确的是( )
A. 针尖能指北，是受到磁感线的作用B. 针尖指的是地磁场的南极
C. 针尾是指南针的N极D. 针尾所指方向，是该点地磁场的磁场方向
5.（3分）法国科学家阿尔贝费尔和德国彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(CMR)效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，闭合S1、S2后，当滑片P向左滑动的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是 ( )
A. 电磁铁右端为N板B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D. 巨磁电阻相当于一个定值电阻
6.（3分）一元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学指出：“我们可以先拿磁铁吸一下”． “拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）
A. 结论 B. 评估 C. 猜想与假设 D. 进行实验
7.（3分）将一根条形磁体截成两段，则（ ）
A. 一段只有N极，另一端就只有S极B. 两段上都没有了磁极
C. 两段上各有两个同名的磁极D. 两段上各有两个异名的磁极
8.（3分）小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上。为了收集铁屑，小明想用磁铁去直接吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为( )
A. 小明的方法可行，小波的方法不可行
B. 小波的方法可行，小明的方法不可行
C. 小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些
D. 小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些
9.（3分）对于图中所示的四幅图，以下说法正确的是（ ）
A. 甲图中通电导线周围存在着磁场，如果将小磁针移走，该磁场将消失
B. 乙图中闭合开关，通电螺线管右端为N极
C. 丙图中闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体的运动方向不变
D. 丁图中绝缘体接触验电器金属球后验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电
10.（3分）如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（ ）
A. 该条形磁体的左端为N极，右端为S极
B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C. 置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧
D. 磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线
11.（3分）当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（ ）
A. 可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极
B. 可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极
C. 不能确定原来有没有磁性
D. 可以确定钢条原来一定无磁性
12.（3分）如图所示，电磁铁P和Q通电后，P的右端、Q的左端分别是()
A. S极，S极B. N极，S极C. N极，N极D. S极，N极
二 、填空题（本大题共6小题，共26分）
13.（5分）地磁场的N极位于地理 ______极附近，水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，被称为 ______。如图所示，宇宙射线中含有大量的高能带电粒子，这些高能粒子流到达地球时，由于地磁场的存在，会改变运动方向，不对地球上的生命造成危害，这里用到的原理是 ______。
14.（3分）如图所示，小明设计了一种温度自动控制报警装置的电路图，当温度升高超过 ______℃时，控制电路开始工作，电磁铁获得磁性，电磁铁上端是 ______ 极（选填“N”或“S”），同时 ______ 灯亮（选填“红”或“绿”）．
15.（6分）电与磁的联系可以由三个重要实验所证实，这三个实验分别如图甲、乙、丙所示．

（1）图甲实验证实了____．举一个应用实例：____．
（2）图乙实验证实了____．举一个应用实例：____．
（3）图丙实验证实了____．举一个应用实例：____．
16.（3分）小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成 ______ ，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的 ______ 消失，所吸附铁钉脱落．请举出生活中类似应用的简单例子： ______ ．
17.（5分）如图所示展示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：
（1）A活动中，透过盛水玻璃杯看书本上字，发现______．
（2）B活动中，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了探究______的关系
（3）C活动中，是判断通电螺线管的极性和______电流方向关系的；
18.（4分）磁场的强弱可用磁感应强度(B)表示，单位为特(T).某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻RB在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。
把RB接入如图所示电路(电源电压恒为9V，滑动变阻器R'上标有“100Ω 1A”字样)，并在室温下进行实验。
(1)当外加磁场增强时，电路中的电流______(填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器R'的滑片应向______ (填“a”或“b”)端移动；
(2)RB所在处无外加磁场时，RB=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是______(不计实验电路产生的磁场，下同)
(3)当电路置于某磁场处，滑动变阻器R'滑片P位于b端时，电压表的示数为6V，则该处磁场的磁感应强度为______T。
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
19.（10分）人们一直认为电与磁没有联系，直到近代许多科学家的出色工作，才将电与磁统一起来。
(1)请你在图1中标明开关闭合后磁感线的方向和甲、丁磁体的磁极。
(2)电磁铁的应用较广泛，用它制成的电磁继电器更是一种自动控制的重要元件。如图2所示是一种水位报警装置的原理图，当水位没有到达金属块A时， ______ 灯亮；水位到达金属块A时， ______ 灯亮，表示水位过高。
四 、作图题（本大题共1小题，共10分）
20.（10分）将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线内完成)，要求：能改变电磁铁磁性的强弱，闭合开关S后，小磁针受力静止时，其N极如图所示。
五 、计算题（本大题共2小题，共20分）
21.（10分）冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．请你结合实验中的具体情况，完成下面的内容．
（1）通过观察电磁铁____的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）电磁铁乙的铁钉帽端为____极（填“N”或“S”）．
（3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将____ （填“变大”、“变小”或“不变”），说明了____．
（4）流过电磁铁甲的电流____电磁铁乙的电流（填“大于”、“小于”或“等于”）．电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是____．
22.（10分）在各图中标出通过电螺线管的电流方向，（小磁针黑端为N极）
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：A、电磁炉在使用中用到了电流的磁效应，没有用到化学效应，故A说法错误；
B、电磁炉先加热锅具再加热食物，微波炉直接给食物加热，故B说法错误；
C、电磁炉加热食物时消耗电能，食物的内能增加，所以是把电能转化为内能，故C说法正确；
D、根据电磁炉工作原理，锅具必须含有磁性材料，铝和铜不是磁性材料，只有铁锅是磁性材料，所以不能使用普通的铝、铜锅，故D说法错误。
故选：C。
根据我们对于电磁炉的了解来作答，同时还涉及到了电流的磁效应、热效应和化学效应，能量的转化等。
本题从常用的电器电磁炉入手，考查其原理和工作情况，电磁炉是利用电流的热效应和磁效应的完美结合体，它的锅具必须含磁性材料。
2.【答案】A;
【解析】解：A、据奥斯特实验说明，通电导线周围有磁场，故A正确；
B、磁场看不见、摸不着，但是真实存在的，故B错误；
C、在磁体外部，磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极的，故C错误；
D、电磁铁磁性的强弱与电流的有无、线圈的匝数和电流的强弱有关，与电流的方向无关，故D错误；
故选：A。
(1)据奥斯特实验说明，通电导线周围有磁场；
(2)磁场看不见、摸不着，但是真实存在的；
(3)在磁体外部，磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极的；
(4)电磁铁磁性的强弱与电流的有无、线圈的匝数和电流的强弱有关；
该题考查了奥斯特实验的理解、磁场的理解、磁感线的判断和电磁铁磁性强弱的影响因素，是一道综合题。
3.【答案】C;
【解析】解：地磁场的方向与地理方向交错分布，小磁针受到地磁场的作用也会沿地理南北方向不是沿赤道方向，故A、B错误；地磁南极在地理北极附近，小磁针静止时根据“异名磁极互相吸引”可知，小磁针的北极应该在地理北极附近，故C正确，D错误。
故选：C。
地磁场的方向与地理方向交错分布，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，据此解答即可。
知道地磁场的存在，了解地磁场的分布特点是解答该题的关键。
4.【答案】B;
【解析】解：ABC、地球是一个大磁体，指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南针静止时，指向南的一端是磁体的南(S)极；指向北的一端是磁体的北(N)极，针尖指北，所以针尖是N极，针尖所指是地磁南极，故AC错误、B正确；
D、针尖是指南针的N极，所以针尖所指方向，就是该点地磁场的磁场方向，故D错误。
故选：B。
(1)地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，由于受到地磁场的作用，放入地磁场的磁体都受到地磁场的作用；
(2)放入磁场的小磁针，静止时N极所指方向为该点的磁场方向。
此题主要考查了磁极间相互作用、地磁场的存在及磁场方向，属于基本规律的应用，难度不大。
5.【答案】C;
【解析】解：A、由安培定则可知，电磁铁左端为N极，故A错误；
B、滑片P向右滑动过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变大，电流变小，通电螺线管的磁性减弱，而指示灯明显变暗，故B错误；
C、由题意可知，滑片向左滑动的过程中，指示灯明显变亮，说明右侧电路的电流增大，巨磁电阻GMR的电阻减小；
滑片向左滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值减小，左侧电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强；
所以，当电磁铁的磁性增强时，巨磁电阻的阻值减小，即巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小，随磁场的减弱而明显增大，故C正确；
D、根据巨磁电阻的阻值与磁场强度的关系可知，巨磁电阻的阻值是变化的，不是一个定值电阻，故D错误。
故选：C。
(1)通过电路中电流的变化结合电磁铁磁性强弱的决定因素可以确定滑片移动时，其磁性的变化。
(2)根据灯泡的亮度变化，能够确定电路中电流的变化，进而知道巨磁电阻的阻值与磁场强度的关系。
在控制电路中，滑片的移动是分析的入手点；在工作电路中，灯泡的亮度是确定电路中电流变化的一个隐含条件。
6.【答案】D;
【解析】解决此题要知道科学探究的主要环节有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一下”这一过程是科学探究中的实验环节．
故选D
7.【答案】D;
【解析】解：磁体断为两截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一个磁体．
磁体就具有两个异名磁极，其中，原来的N极仍然是N极，断裂端则成为S极；原来的S极仍然为S极，断裂端则为N极．
综上分析，故选D．
8.【答案】D;
【解析】解：磁铁可以吸引铁屑，所以两种方法都是可行的。但小波的方法还有一个优点，铁屑吸上来不与磁铁直接接触，可以很容易将铁屑和磁铁分开。
故选：D。
收集较小的铁制品，可以使用磁铁吸引铁质物体的特点来收集；不让磁铁和铁制品直接接触，可以更容易将二者分离。
此题是利用我们所学的物理知识来解决生活中的实际问题，这是一种能力，是课标中明确要求的。
9.【答案】B;
【解析】解：
A、通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场仍存在，故A错误；
B、根据图中电源的正极在右侧，可知螺线管中电流方向是由右侧进入左侧流出，故利用安培定则可知通电螺线管的右端为N极，故B正确；
C、通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，电流方向不变，对调磁体的N、S极即改变了磁场方向，导体棒摆动方向将改变，故C错误；
D、丁图中绝缘棒接触验电器后，验电器的金属箔张开一定角度，是因为箔片带上了同种电荷，可能是正电，也可能是负电，故D错误．
故选B．
10.【答案】D;
【解析】A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，构成闭合曲线，由图该条形磁体的右端为N极，左端为S极，所以A说法错误；
B、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故a处磁场比b处弱，所以B说法错误。
C、小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致，所以a处的小磁针静止时南极应指向右侧，所以C说法错误；
D、磁感线不是真实存在的，而是为了研究方便假想的线，所以D说法正确。
11.【答案】A;
【解析】解：根据同名磁极相同排斥，异名磁极相互吸引，钢条靠近磁针N极时，如果相互吸引则有两种可能，一是钢条有磁性，二者磁极相反，互相吸引；二是钢条无磁性，是小磁针在吸引钢条．如小磁针远离钢条，则说明一定是异名磁极，即钢条原来有磁极，且钢条与磁针接近一端是N极．因此，只有A是符合题意的．
故选A．
12.【答案】A;
【解析】解：由安培定则可得，用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。则左边电磁铁P的右端是S极，Q的左端是S极。
故选：A。
由安培定则可判断电磁铁的极性。
此题主要考查安培定则的应用，掌握安培定则的内容即可轻松解答此题。
13.【答案】南 磁偏角 通电导体在磁场中受力的作用;
【解析】(1)根据地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，所以地磁场的N极位于地理南极附近，水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，被称为 磁偏角。
(2)高能带电粒子在地磁场附近高速运动，形成类似通电的导体，于是在地磁场中受到力的作用，改变了运动方向。
故答案为：南；磁偏角；通电导体在磁场中受力的作用。
(1)地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。
(2)地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
(3)磁偏角，是指地球表面任一点的磁子午圈同地理子午圈的夹角。
(4)通电导体在磁场中受力的作用就是通电导体在磁场中运动。
此题主要考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容。
14.【答案】86;S;红．;
【解析】温度自动报警器的原理是当温度达到一定值时，温度计内液体上升，该液体必须是导体，这样控制电路会接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸引，将报警电路接通，电铃响，起到报警作用．
图中所示当温度升高超过86℃时，由于温度计内的液体是导体，这样控制电路会接通，电磁铁产生磁性，电磁铁上端是S极，将报警电路接通，电铃响，红灯亮，起到报警作用．
此题主要考查了电磁继电器的工作原理、导体的概念和温度计的制作原理．电磁继电器的实质相当于工作电路中的开关．解决此类题目的关键是了解电磁继电器的构造，并搞清各部分的作用，同时要搞清控制电路和工作电路．
15.【答案】通电导线周围产生磁场;电磁铁;通电导线在磁场中产生力的作用;电动机;闭合电路中的一部分在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流;发电机;
【解析】解：（1）甲实验中通电后小磁针发生偏转，能证明通电导体在其周围产生磁场我们利用这个原理造出了电磁铁．
（2）乙实验将导线放在磁铁中，观察通电后导体发生了运动，即通电导体在磁场中受到力的作用；我们造出了电动机．
（3）丙实验将导线和电流表相连，发现导体运动时电流表内部产生电流，即闭合电路中的一部分导体在磁场做切割磁感线运动时产生感应电流；这是发电机的原理图．
故答案为：（1）通电导线周围产生磁场；电磁铁；
（2）通电导线在磁场中产生力的作用；电动机；
（3）闭合电路中的一部分在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流；发电机．
16.【答案】电磁铁;磁性;电铃或电磁继电器或电话机;
【解析】解：把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成电磁铁；
断电时电磁铁无磁性，所以断电时钉耙的磁性消失；
在实际生活中很多地方都用到了电磁铁，比如：电铃、电话机，电磁继电器的主要组成部分也是电磁铁．
故答案为：电磁铁；磁性；电铃或电磁继电器或电话机．
在通电线圈内部加入铁芯，磁性会大大增强，根据这个原理制成了电磁铁；
电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性；
电磁铁的应用：电铃中铃锤的敲打、电话机声音的产生、电磁继电器的自动控制都是利用电磁铁．
该题考查了学生对电磁铁的理解及工作原理，同时考查了电磁铁在生活中的应用，是一道基础性题目．
17.【答案】（1）书本上的字变大了；（2）音调与频率；（3）电流;
【解析】（1）该同学透过盛水的玻璃杯，此时盛水的玻璃杯相当于放大镜，所以透过盛水的玻璃杯看书本上的字，看到：字变大或字横向被拉长了（或字变扁了）；
（2）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可知这是为了探究音调与频率的关系；
（3）C活动中，是判断通电螺线管的极性和电流关系的.
18.【答案】变小;b;5.4V～9V;0.08;
【解析】解：
(1)由表格数据可知，当磁场增强时，RB的阻值增大，电路中的总电阻增大，而电源电压不变，根据I=UR可知，电路中的电流减小。
根据串联分压的规律可知，由于RB的阻值增大，所以RB两端的电压也增大，为使它两端的电压不变(即电压表示数不变)，应增大变阻器两端的电压，应增大滑动变阻器的阻值，所以滑片应向b端移动。
(2)当滑片P位于b端时，滑动变阻器的阻值最大为100Ω。
根据串联电路的电阻特点可得总电阻：
R总=RB+R'=150Ω+100Ω=250Ω，
则电路中的电流：I1=UR总=9V250Ω=0.036A，
RB两端的电压：UB=I1RB=0.036A×150Ω=5.4V；
当滑片P位于a端时，滑动变阻器的阻值为0，所以RB两端的电压为电源电压9V。
由此可知，电压表示数变化范围为5.4V～9V。
(3)当滑动变阻器的滑片位于b端时，滑动变阻器的阻值为100Ω，
电压表的示数是6V，则滑动变阻器两端的电压为U'=9V-6V=3V；
由欧姆定律可得，此时电路中的电流为I=I滑=U'R'=3V100Ω=0.03A，
则此时RB的阻值：RB'=UBI=6V0.03A=200Ω，
根据表格中数据可知，该处磁场的磁感应强度为0.08T。
故答案为：(1)变小；b；(2)5.4V～9V；(3)0.08。
(1)首先要根据表格中数据判断出磁场增强时，电阻的变化情况。从而根据欧姆定律的内容进行分析。
要掌握串分压的特点，因为在串联电路中，电流相等，所以U1：U2=R1：R2.串联的电阻越大，它两端的电压越大。
(2)当滑动变阻器的阻值变化时，RB两端的电压就会发生变化，所以可以先计算出滑动变阻器的阻值最大和最小时电压表的示数，从而确定出电压表的示数变化范围。
(3)首先计算出当电压表的示数是6V时，RB的阻值，对照表格中数据从而可以得知此时磁场的强度。
此题是一道信息给予题，主要考查了学生接受新信息的能力，同时考查了学生对欧姆定律的应用能力。首先要熟练掌握欧姆定律的基本公式及变形公式，同时在解决题目时，要注意将电路简化成一般的串联电路。
19.【答案】绿 红;
【解析】解：(1)图中由电流方向是由左侧流入，右侧流出，根据右手螺旋定则可知电磁铁左侧为N极，右侧为S极；在根据磁感线是从N极出来，回到S极的规律和同名磁极相排斥，异名磁极相吸引可知磁感线的方向和甲、丁的极性；如图所示：

(2)当水位没有到达金属块A时，电磁铁A断电，电磁铁无磁性，弹簧C把衔铁拉上与上触点接触，使绿灯接通电源，则绿灯亮；水位到达金属块A时，电磁铁中有电流通过，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，使衔铁与下触点接触，使红灯接通电源，则红灯亮，表示水位过高。
故答案为：(1)见上图；(2)绿； 红。
(1)由电源的正负极根据右手螺旋定则得出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，再由磁感线是从N极出来，回到S极的规律和磁极间的相互作用规律判断；
(2)根据电磁继电器的工作原理分析，即当电磁铁中通有电流时，吸引衔铁，使工作电路接通。
此题主要考查的是安培定则、电磁继电器的构造、原理等物理中的重要内容，需学生全面了解，有对现象具体分析的能力。
20.【答案】解：改变线圈中的电流大小可以改变电磁铁磁性的强弱，因此电路中要有一个滑动变阻器。要使电磁铁的左端为S极，由安培定则可以判定，电流要从电磁铁的左端流入。故设计电路如下：
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【解析】
要改变电磁铁磁性的强弱，就需要从决定电磁铁磁性强弱的因素电流大小、线圈匝数、有无铁芯这几方面去考虑。由于线圈匝数、铁芯这两个方面已经确定。故只有从电流大小去考虑。
要使小磁针静止在图示位置，就要使电磁铁的左端为S极，右端为N极。然后利用安培定则来确定电流方向。
该题考查电磁铁的影响因素和安培定则，难点是电路图的设计，电路图的设计首先要明确题目的要求，按照要求进行设计电路。
21.【答案】解：（1）磁铁磁性强弱可以通过观察其吸引大头针的多少来判断，吸引多磁性就强，吸引少磁性就弱；
（2）电流由电源正极流出，流入电源负极，根据图乙中的电流方向，利用安培定则可以判断，乙钉帽端为N极；
（3）滑片P向A移动，连入电路中电阻丝长度变小，电阻减小，电路中电流增大，因此电磁铁甲的磁性变大，说明：匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强；
（4）电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关，由于电磁铁甲、乙串联连接，因此电流相等，电磁铁甲、乙磁性强弱不同，原因是它们的线圈匝数不同．
故答案为：
（1）吸引大头针的个数；（2）N；（3）变大；匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强；（4）等于；匝数不同．;
【解析】（1）电磁铁的磁性的强弱跟电流的大小、线圈匝数、有无铁芯有关，电流越大，匝数越多，有铁芯时，电磁铁的磁性越强．研究影响电磁铁磁性强弱的因素时选用控制变量法．
为了显示磁性的强弱，用了转换法，比较电磁铁吸引大头针的个数．
（2）安培定则：伸出右手，用手握住螺旋管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向就是螺旋管的N极．
（3）滑动变阻器的作用：改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路的电阻的阻值，改变电路中的电流．
（4）电磁铁的磁性与通过的电流和线圈的匝数有关，电流越大，线圈匝数越多，线圈的磁性越大．
22.【答案】解：（1）小磁针右端为N极，根据磁极间的相互规律可知，螺线管的左端为S极，线圈绕向如图所示，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从右端流入，左端流出：
（2）小磁针右端为N极，根据磁极间的相互规律可知，螺线管的左端为N极，线圈绕向如图所示，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从右端流入，左端流出：
;
【解析】根据磁极间的相互规律可判断通电螺线管的N、S极，结合图示的线圈绕向，利用安培定则即可确定螺线管中的电流方向．
外加磁场BT
0
0.04
0.08
0.12
0.16
0.20
磁敏电阻RBΩ
150
170
200
230
260
300