25年春部编一年级语文下册第九单元大单元整体教学设计（课件+作业）

这是一份25年春部编一年级语文下册第九单元大单元整体教学设计（课件+作业），文件包含一下第九单元大单元教学课件pptx、第九单元学生用书作业设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
轻轻告诉你制作想法：请配上背景音乐与朗读。第九单元 我的语文学习之旅 玩转生字园 走进直播间 登上小舞台 幸运大闯关第九单元 我的语文学习之旅出发啦！玩转生字园走进直播间登上小舞台寻找生字部落生字变变变最美生字秀制作想法：这一页要富有童趣，像是让学生在经历一次愉快的旅行，在旅行中进入一个个游戏的园地，接受到一个个好玩的任务，每一个任务上都设置超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。幸运大闯关词语袋袋酷句子模仿秀超级星主播我是“故事大王”我是“最佳小演员”我是“阅读小明星”采果子大比拼勇闯点读台请你猜猜猜任务一 玩转生字园活动一：寻找生字部落设计一个生字部落的场景，标题可为“生字部落”，学生可以自己输入多个生字，并将它们分类，送到任意一个生字部落中，并给这一生字部落命名。游戏场任务一 玩转生字园活动一：寻找生字部落某一个部落的生字达到一定数量，就能得到一朵“生字花”。游戏场最美生字部落活动二：生字变变变汉字树开花了游戏场任务一 玩转生字园点击“汉字树”的根，弹出一个生字，学生说出一串和这个生字有关的词语。可以手写，可以拍照上传平台，也可以录制视频上传，也可以插入点评功能。制作建议：画一棵“汉字树”，学生点它的根，就会弹出一个生字，学生可以组词，用手写、上传照片，录制视频均可上传。活动二：生字变变变魔法飞行棋游戏场任务一 玩转生字园春天天气气象象牙起点点击出现一个词语，再扔色子起飞，色子是几，小朋友就根据最后一个字说出第二个、第三个词语……，说不出的时候，就停飞一次。可以手写，可以拍照上传平台，也可以录制视频上传，也可以插入点评功能。制作建议：相当于汉字接龙游戏，请设计成棋盘的形式。活动二：生字变变变超级小旋风点击出现一个生字，小朋友学生先将它变成一个词语，再变成一个词组，然后变成一句话，如果能变出几句话就更棒啦！可以手写，可以录制视频上传，也可以插入点评功能。游戏场任务一 玩转生字园雪花雪美丽的雪花美丽的雪花像鹅毛一般美丽的雪花像鹅毛一般纷纷扬扬地从天空中飘落下来。制作建议：可参考右图。活动三：最美生字秀书写厅任务一 玩转生字园把自己书写的独体字用拍照功能上传，也可用“写字板软件”在网络平台展示，首先进行自我评价，然后邀请小伙伴、老师评价。独体字秀场制作建议：请给生字秀设计一个漂亮的画面，中间是田字格。活动三：最美生字秀书写厅任务一 玩转生字园 把自己书写的合体字用拍照功能上传，也可用“写字板软件”在网络平台展示，首先进行自我评价，然后邀请小伙伴、老师评价。合体字秀场制作建议：请给生字秀设计一个漂亮的画面，中间是田字格。活动一：词语袋袋酷读读吧任务二 走进直播间提供课文中部分“轻声字”、含“一”字、“不”字的词语、“（ ）的（ ）”“（ ）来（ ）去”等类词组，学生点击一个一个袋子，接受任务，读正确了就获得一朵“汉字花”，摘到的汉字花最多者获胜。采摘汉字花制作建议：平台提供词语（见下一页)，学生朗读正确，就能得到一朵汉字花。活动一：词语袋袋酷读读吧任务二 走进直播间采摘汉字花（1）“轻声”字儿要读准。第一类是后缀为“子”的轻声：如“桌子、句子、儿子、桃子、杏子、本子……”第二类是叠音的轻声：如“奶奶、叔叔、弟弟，妹妹……”第三类是其他类型的轻声：如“事情、喜欢、头发、热闹、消息、告诉、地方……”，（2）“一”字、“不”字要变调。天一黑 一看 一样捉不到 不行 不会 不信（3）词组读起来也有趣。第一类：急得直哭、吃得很欢、偷偷地跟、飞快地游第二类：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣第三类：荡来荡去、飘来飘去、游来游去、跑跑去第四类：碧绿碧绿、雪白雪白活动二：句子模仿秀读读吧任务二 走进直播间 学生在读读吧点击选择句子拍摄朗读视频，系统进行保存。师生打开播放键，可以听到每个学生和老师的朗读视频，通过平台的点赞或投票等功能进行评价。制作建议：平台提供的句子（见下一页)，可通过点赞或投票等功能进行评价。活动二：句子模仿秀读读吧任务二 走进直播间（1）试读长句子。①狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”②他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。③不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。④正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！⑤小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”⑥蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。活动三：超级星主播读读吧任务二 走进直播间 将课文分类安排在儿歌架、童诗亭、古诗楼、童话屋、寓言房、故事所、散文阁里，学生自由选择朗读，并录制朗读视频上传，当然也可选择自己积累的素材，小组内根据评比标准，评选“最佳朗读者”。我是朗读者童诗亭古诗楼童话屋寓言房故事所散文阁制作建议：设计一个童趣的世界，有以上七个场所，学生可以任意选择一个类型进行朗读并上传。活动三：超级星主播读读吧任务二 走进直播间 1.我是朗读者。通过生生之间的互动，积累教材中的27篇优美诗文。2.我的百宝箱。给学生展示朗诵自己在课外积累的诗文的机会。3.主播模仿秀。学生自主朗读教师提供的同等水平的诗文。 制作建议：在上一页的每个场所中，各有这三个按钮，第一个是教材内容的朗读上传，第一个是课外内容的朗读上传，第三个是师生同读一篇文章进行上传。评价方式见下页。活动三：超级星主播读读吧任务二 走进直播间活动时小组间生生合作，分小组进行比赛，然后推选小组中最优秀的在全班比赛，评出超级大主播。评比标准：（1）能正确背诵（朗诵）诗文。 （2）能正确、流利地背诵（朗诵）诗文。 （3）能正确、流利、有感情地背诵（朗诵）诗文活动一：我是故事大王读读吧任务三 登上小舞台讲述自己喜欢的故事，通过录制视频在平台上分享，师生参与点评，通过投票评选“故事大王”。（故事内容：语文园地里的所有故事或课外阅读的故事。制作建议：制作可以上传视频并进行投票的空间。活动二：我是最佳小演员活动厅任务三 登上小舞台学生进行戏剧表演，或现场直播，可以个人表演、团队表演，也可以亲子表演。故事内容是课本内或课外阅读的故事。师生、家长通过投票评选“最佳小演员”。制作建议：制作可以上传音频、视频并进行投票的空间。活动三：我是阅读小明星活动厅任务三 登上小舞台 采用多种形式展示自己一学期来的阅读成果，比如好书推荐卡、故事人物卡、思维导图、阅读卡、积分卡等，做好后可以拍照上传“微学堂”，进行投票。秀秀我的阅读卡制作建议：制作可以上传图片、音频、视频并进行投票的空间。活动一：采果子大比拼游戏吧任务四 幸运大闯关从“生字果树”上摘取1个“生字果”，读准这个生字，给它组3个词语，并选择其中一个词语说一句完整的话。每答对一项内容加1颗 ，都正确的加3颗 。我是采果子大王制作建议：制作一棵生字果树，上面有很多个生字（生字为本课所有生字随机出现），学生读准即可加星。活动二：勇闯点读台点读吧任务四 幸运大闯关 从课本中要求朗读的27篇课文（需要背诵的7篇），语文园地“日积月累”的8篇内容，以及课外拓展补充的儿歌、古诗、童谣、谚语、歇后语、绕口令等内容中随机抽取1篇，进行点读。能正确背诵（朗诵）诗文，得1颗星 ；能正确、流利地背诵（朗诵）诗文，得2颗星 ；能正确、流利、有感情地背诵（朗诵）诗文，得3颗星 。可以一个人读，也可以邀请小伙伴组成“组合”一起朗读、分角色朗读、表演朗读。我是朗读高手制作建议：制作一个点读台的画面，列出课文篇目，学生可随机选择。活动三：请你猜猜猜游戏吧任务四 幸运大闯关据图片内容，猜词语。猜对一个得一颗星。我是成语大王制作建议：制作一个卡通空间，学生点击图片，猜成语，猜对即得星。