2023-2024学年广东省江门市六年级上册期中语文试题及答案(统编版)

这是一份2023-2024学年广东省江门市六年级上册期中语文试题及答案(统编版)，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，习作，写作思路等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语．
dān bó（ ） pān dēng（ ） zhǎn dīng jié tiě（ ）
【答案】 ①. 单薄 ②. 攀登 ③. 斩钉截铁
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“薄”“攀”“登”“截”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 规范书写：请把下面的句子工工整整地抄在下面的格子里。
这是英雄的中国人民坚定不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“雄”“坚”“声”“音”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
3. 组词
溜（ ） 镜（ ） 凶（ ） 论（ ） 磁（ ）
榴（ ） 境（ ） 汹（ ） 抡（ ） 慈（ ）
【答案】 ①. 溜走 ②. 镜子 ③. 凶猛 ④. 讨论 ⑤. 磁场 ⑥. 手榴弹 ⑦. 环境 ⑧. 汹涌 ⑨. 抡起 ⑩. 慈祥
【解析】
【详解】本题考查的是形近字组词。
溜：溜圆、溜滑、溜边、溜索；
镜：明镜、墨镜、镜湖、镜台；
凶：凶煞、凶横、凶器、凶相；
论：言论、定论、推论、宏论、悖论；
磁：磁卡、磁疗、磁体、磁吸、磁暴；
榴：榴莲、榴裙、石榴；
境：佳境、绝境、胜境、妙境、画境；
汹：汹惧、汹猛、汹惶、汹急；
抡：抡选、抡拳、抡动；
慈：仁慈、慈爱、慈悲、慈和。
4. 日积月累。
（1）祖宗疆士，____________ ，____________。——李刚
（2）_________________，视死忽如归。——曹植
（3）开轩面场圃， _________________。《过故人庄》
（4）_________________，无边光景一时新。 《春日》
【答案】 ①. 当以死守 ②. 不可以尺寸与人 ③. 捐躯赴国难 ④. 把酒话桑麻 ⑤. 胜日寻芳泗水滨
【解析】
【详解】本题考查的是名言警句、名篇名句的默写。
（1）书写时注意“当”“死”“与”的正确写法。
（2）书写时注意“捐”“躯”“国”“难”的正确写法。
（3）书写时注意“酒”“桑”“麻””的正确写法。
（4）书写时注意“胜”“寻”“泗”“滨”的正确写法。
我会按要求完成句子练习。
5. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的努献。（仿写句子）
_________________________
【答案】我是大自然的绿毯，我是土地最美的外衣，我是山中装饰的丝带。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
首先分析原句，“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的奉献”，运用了排比的修辞手法，以“我是……”的句式强调了“我”的不同重要作用。
例如：我是师生之间沟通的桥梁，我是知识的传递者，我是学子成长道路上最好的伙伴。
6. 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务完成了！”（改为转述句）
___________________________
【答案】班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务完成了！
【解析】
【详解】本题考查的是话语的转述。
转述句是把别人说的话转达出来。改转述句时，要注意标点符号的变化，把冒号改为逗号，去掉双引号；人称的变化，把第一人称“我们”改为第三人称“他们”。这样就把直接叙述改为了间接叙述。
在本题中，主要有以下几个改动步骤：
改标点：将原句中的冒号改为逗号，去掉双引号。
改人称：把“我们”改为“他们”。
通过这样的改动，将直接叙述的句子改为了转述句，使句子的叙述角度发生了变化，从班长马宝玉直接对同志们说，变为了向其他人转述班长马宝玉的话。
即：班长马宝玉激动地说，同志们，他们的任务完成了！
7. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（改为肯定句）
_______________________
【答案】她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
【解析】
【详解】本题考查的是句式转换。
原句中的“非…… 不可”表示双重否定，表达强烈的肯定语气。改为肯定句时，将“非…… 不可” 替换为 “必须”“一定”等肯定性的词语，使句子的意思保持不变，同时语气更加直接肯定。
即：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。
8. 口语交际。
“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想成为班干部，为班集体服务，请想一想，你最想竞选什么职位，并列举出几个理由。
________________________________
【答案】我想竞选班上的文娱委员。理由：一是我喜欢唱歌、跳舞、绘画，在艺术方面有天分；二是我组织能力强。
【解析】
【详解】本题考查的是口语交际。
答案并不唯一，表达清楚想竞选什么职位，并列举出几个理由，言之有理即可。
例如：我想竞选学习委员。理由：一是我学习成绩优秀，能为同学答疑解惑；二是我责任心强，善于沟通，还能组织学习活动。三是我相信自己能为班级营造良好学习氛围，提高班级成绩，增强班级凝聚力。
二、阅读
阅读课内文段，回答下面问题。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好
9. （1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母_____ ，用部首查字 法应查_____部。
（2）忐忑不安”中“安”的意思有：A安全：B安装；C安定。在文中应取（ ）。
10. 在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果（ ） 心神不宁（ ）剧烈（ ）
11. 她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。“这样做”是指_______________________ “非这样做不可”反映了桑娜_______________________美好品质。
12. 第一段文字中通过对桑娜____________和___________的描写，你感受到桑娜的人品，想对她说：“_____________________”
【答案】9. ①. G ②. 衣 ③. C
10. ①. 自作自受 ②. 忐忑不安 ③. 厉害
11. ①. 把邻居西蒙的两个孩子收养着 ②. 宁可自己受苦也要帮助他人的
12. ①. 动作 ②. 心理 ③. 桑娜，你这宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质值得我们学习，我们要向你学习。
【解析】
9题详解】
本题考查的是查字典。
（1）音序查字法是按照汉字的拼音顺序查找，“裹”字的拼音是 guǒ，其音序为第一个字母 G。部首查字法是根据汉字的部首来查找，“裹”字外部是“衣”，所以部首是衣部。在文章中，“裹住”一词形象地表现了桑娜用头巾小心地把睡着的孩子包起来抱回家里的动作，体现出她对孩子的关爱和呵护。
（2）在文章第②自然段中，“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？’”可知桑娜把两个孩子抱回家后，心里忐忑不安，她在担心丈夫回来后会怎么说，会不会揍她。这里的“忐忑不安”主要是形容桑娜内心的不安定状态，她的心情无法平静，一直在担忧各种可能的后果。所以“安”在这里应取“安定”之意，即桑娜的内心无法处于安定的状态。
故选C。
【10题详解】
本题考查是近义词。
文中第②自然段桑娜忐忑不安地想 “那也活该，我自作自受”，这里的“自作自受”与“自食其果”意思相近，都表示自己做了错事，自己承受不好的后果。故在文段中，“自食其果”的近义词是“自作自受”。
桑娜脸色苍白，神情激动，心里一直在想丈夫回来后会怎样，“她忐忑不安地想”，“忐忑不安”充分体现了桑娜内心的不安定、不平静，与“心神不宁”意思一致。故“心神不宁”的近义词是“忐忑不安”。
文中第①自然段说“她的心跳得很厉害”，这里的“厉害”可以理解为心跳得很强烈、剧烈，与“剧烈”意思相近，都是形容程度深、强烈。故“剧烈”的近义词是“厉害”。
【11题详解】
本题考查的是句子的理解。
结合文章内容来看，桑娜一家的生活本就十分艰难，自己已经有五个孩子要养活。当她看到邻居西蒙去世后留下的两个孩子时，尽管内心十分纠结和不安，不知道自己的行为会带来什么后果，但她还是毫不犹豫地把两个孩子抱回了家。这充分体现了桑娜的善良，她不忍心看着两个孩子无人照顾；同时也反映出她富有同情心，对处于困境中的孩子伸出援手；并且这种行为还需要勇气，因为她要面对可能来自丈夫的责备和生活更加沉重的压力，但她依然选择这么做，展现了她的勇敢。
故“这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回自己家里。
“非这样做不可”反映了桑娜善良、富有同情心、乐于助人的品质。
【12题详解】
本题考查的是文章内容的理解。
结合文章内容，通过对桑娜的动作和心理描写，我们能深刻地感受到她在困境中依然保持着善良的本性，这种品质在艰难的生活环境下显得尤为珍贵。
动作方面，文中第①自然段“桑娜用头巾裹住睡着孩子，把他们抱回家里”“她把这两个熟睡的孩子放在床上，又连忙把帐子拉好”，这些动作描写体现出桑娜的温柔和细心，她小心翼翼地对待两个陌生的孩子，生怕他们受到一点伤害，反映出她的善良和慈爱。
心理方面，文中第①自然段“她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”，桑娜在做这件事时内心是矛盾的，但最终善良的本性驱使她做出了这个决定，体现出她的善良和果敢。
例如：想对她说：“桑娜，你是如此的善良和勇敢。在自己的生活本就艰难的情况下，还毫不犹豫地向两个可怜的孩子伸出援手，你的爱心和责任感让人敬佩。”
阅读理解。
启示
①这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的（ ）．
②那年我九岁，一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
③那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
④门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻（ ）地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
⑤邻居以（ ）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……"啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
⑥偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
⑦十指连心，父亲此刻（ ）的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
⑧当天晚上，父亲五根手指浮浮的肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”
⑨父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！
13. 把下列词语选填进（）里。
剧烈 责怪 暴怒 影响
14. 画“ ”的句子是_________描写，作用是___________________________
15. 从画“ ”的句子，你体会_______________________
16. 短文是_________结构，是用了采用了_________（A插叙B倒叙）的手法。
17. “我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时我心里想到的是什么？
_________________________________
18. 请用简洁的语言概括短文主要内容。
____________________
19. 读完《启示》这篇文章，你受到了什么启示？
_________________
【答案】13. 影响 暴怒 责怪 剧烈
14. ①. 环境 ②. 写出了那年的天气，为“我”因为风大关门夹到父亲的手做铺垫。
15. 到父亲非常的疼。
16. ①. 总分总 ②. B
17. 原因：“我”没有注意就大力关门以至于几乎把爸爸的手指夹断，“我”因为害怕而偷偷看看爸爸的态度。“我”在想爸爸会不会再扬起手打我。
18. 本文主要讲了“我”把大门用力关上却差点夹断了父亲手指，父亲并没有打“我”，而“我”在厨房听到了一切真相，父亲说的话让“我”影响很大。
19. 我明白了当犯了错误时，不能只想着责怪别人，也要想一想自身的原因。
【解析】
【13题详解】
本题考查的是选词填空。
剧烈：用来形容某种动作、变化、情感或反应等非常强烈、猛烈或急剧。
责怪：责备；埋怨。
暴怒：狂暴的和不受控制的愤怒。
影响：对别人的思想或行动起作用（如影之随形，响之应声）。
在文章第①自然段中“这件事，却对我的一生有着莫大的（ ）”，从文章整体来看，父亲在这件事中的行为和言语给“我”带来了深刻的感悟，对“我”的一生起到了引导作用，故选“影响” 。
在文章第④自然段中“一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻（ ）地扬起了手”，结合上下文可知，父亲被门夹到手指非常疼痛，看到“我”时情绪激动，想要打“我”，“暴怒”一词能很好地体现出父亲当时愤怒的状态。故选“暴怒” 。
在文章第⑤自然段中“邻居以（ ）的口气对我说道”，邻居看到父亲受伤，认为是“我”不小心造成的，用 “责怪”符合邻居说话的态度。故选“责怪” 。
在文章第⑦自然段中“十指连心，父亲此刻（ ）的痛楚”，因为手指被夹，疼痛必然是很强烈的，“剧烈”能准确地形容父亲此时所承受的痛苦程度。故选“剧烈” 。
【14题详解】
本题考查的是句子的理解。
在这个故事中，风很猛且把“我”的大楷本子吹得“啪啪”作响，这个环境描写为后续情节的发展埋下了伏笔。故这句话是环境描写。
作用是：为后文“我”去关门以及不小心夹到父亲的手指这一事件做铺垫。因为风猛把大楷本子吹得“啪啪”作响，所以“我”才会拿着墨汁淋漓的笔去关门，从而引发了后面的一系列事情。
【15题详解】
本题考查的是句子的理解。
从文章第④自然段中“眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团”“头发也痛得一根一根地站了起来”“十根手指怪异地缠来扭去”，这些细致的描写将父亲被门夹到手指后的疼痛表现得淋漓尽致，让读者感同身受。结合文章内容，“我”在不知情的情况下用力关门夹到了父亲的手，从这里可以看出这次意外给父亲带来的伤害是非常严重的。故从这个句子中能深刻体会到父亲所承受的巨大痛苦。
【16题详解】
本题考查的是短文的结构及写作手法。
文章第①自然段开头“这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的影响” 先总述这件童年小事对“我”一生的重大意义。中间详细叙述了事情的经过，包括“我”关门夹到父亲的手指、父亲的反应、邻居的责怪以及当晚父母的对话等。最后 “父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！”再次总结这件事给“我”带来的启示，呼应开头。故是总分总结构。
文章先提到这件事对“我”一生的影响，然后才开始回忆事情的发生经过，属于倒叙。从文章内容来看，开头没有按照事情发展的先后顺序，而是先抛出这件事的重要性，引起读者的好奇心，再逐步展开回忆，讲述事情的来龙去脉，这种叙述方式能够增强文章的吸引力，使读者更想了解到底是一件什么样的事情能有如此大的影响。故是倒叙手法，故选B。
17题详解】
本题考查的是文章内容的理解和概括。
文中第⑦自然段提到“我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我”，表明“我”偷眼瞅父亲主要是出于对可能被打的恐惧以及对父亲态度的不确定。在夹到父亲手指后，“我”意识到自己的错误可能会带来严重后果，而父亲一开始的暴怒反应让“我”更加紧张，所以“我”会偷眼瞅父亲，想知道接下来会面临怎样的情况。
故“我”偷眼瞅父亲的原因是因为“我”关门时不小心夹到了父亲的手指，看到父亲痛苦的模样以及他扬起手又放下的举动后，心里害怕父亲会打“我”，同时也想观察父亲被夹伤后对“我”的态度，想爸爸会不会再扬起手打我。
【18题详解】
本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章中父亲一系列反应和他对母亲说的话，让“我”深刻认识到了这些道理。从父亲本想打“我”却又放下手，到他认识到错误在自己，这些情节都生动地展现了自我反省和宽容的重要性。同时，作为孩子的“我”，从这件事中获得了启示，也说明了父母的行为对孩子的影响力。
故短文主要讲述了九岁时的“我”在一个风很大的日子里关门时不小心夹到了父亲的手指，父亲本想打“我”却又放下，邻居责怪“我”不小心，当晚父亲虽疼痛难忍却认为错误在自己，这件事给了“我”毕生受用的启示。
【19题详解】
本题考查的是文章的主旨。
读完《启示》，我得到的启示有：学会自我反省，如文中父亲虽被夹很愤怒但能想到错误在自己；懂得宽容他人，父亲痛苦却没打“我”；父母言传身教很重要，父亲的行为给“我”深刻启示。文章中父亲的反应及话语，体现了这些道理，也凸显了父母对孩子成长的影响。
五、习作
20. 题目：_____让生活更美好
亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩……生活中，让你感触深刻、为你的生活增添美好的事物是什么呢？请用你的笔把这“美好”介绍给大家吧！不少于500字。
【答案】例文：
阅读让生活更美好
书，是人类进步的阶梯；书，是人类精神的食粮；书，是人类智慧的结晶。阅读，让我们的生活更加美好。
阅读，让我们开阔视野。在书中，我们可以领略到世界各地的风土人情，可以了解到上下五千年的历史变迁，可以探索到宇宙的奥秘。无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都能为我们打开一扇通往未知世界的窗户。通过阅读，我们不再局限于自己的小圈子，而是能够放眼全球，胸怀天下。
阅读，让我们丰富知识。书籍是知识的宝库，每一本书都蕴含着作者的智慧和心血。在阅读的过程中，我们可以学习到各种学科的知识，如语文、数学、科学、历史、地理等。这些知识不仅可以帮助我们在学习中取得好成绩，还可以在生活中解决各种问题。同时，阅读还可以提高我们的语言表达能力和写作水平，让我们能够更加准确地表达自己的想法和感受。
阅读，让我们陶冶情操。一本好书，就像一位良师益友，能够引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观。在阅读中，我们可以感受到人性的美好和丑恶，可以体会到人间的真情和冷暖，可以领悟到生命的意义和价值。通过阅读，我们可以培养自己的品德修养，提高自己的审美情趣，让自己成为一个有内涵、有素养的人。
阅读，让我们放松心情。在快节奏的生活中，我们常常感到压力巨大，心情烦躁。而阅读则是一种很好的放松方式。当我们沉浸在书的世界中时，我们可以忘却一切烦恼和忧愁，享受一份宁静和安逸。无论是在闲暇时光还是在疲惫的时候，拿起一本书，静静地阅读，都能让我们的心情变得愉悦和舒畅。
阅读，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；阅读，就像一场春雨，滋润我们干涸的心灵；阅读，就像一阵微风，吹拂我们疲惫的脸庞。让我们热爱阅读，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，让我们的生活因为阅读而更加美好。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
题目“ 让生活更美好”是一个半命题作文，旨在引导学生探索并表达生活中那些能够带来正面影响、让心灵得到滋养或使生活更加丰富多彩的元素。可以写：亲人朋友的陪伴，多彩的活动，阅读一本好书……写作前，先想想在生活与学习中，什么让你感觉生活更加美好？为什么使生活更加美好呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。
三、写作思路
开头：开篇点题，点出什么让你生活更加美好。
中间：以具体的事例来叙述是怎样让生活变美好的，描写时可以运用学过的描写方法和恰当的修辞手法，把事件的过程描写具体。
结尾：总结全文，再次抒发自己的感受。