初中信息技术粤高教A版八年级下册第四节 实现循环执行程序精品ppt课件

这是一份初中信息技术粤高教A版八年级下册第四节 实现循环执行程序精品ppt课件，文件包含粤高教A版信息技术八下34《实现循环执行程序》课件pptx、粤高教A版信息技术八下34《实现循环执行程序》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
规范使用计算机程序解决问题，不编写危害他人计算机系统和网络的程序。
能够借助互联网，学习VB循环结构程序相关知识技能，拓宽自己的编程视野和技能；
培养学生绘制循环结构流程图的习惯，加深学生对程序执行流程的理解，进一步培养学生使用计算机程序解决生活中的实际问题的思维方式；
能够将顺序结构程序、条件选择结构程序和循环结构程序的使用方法比较，形成独立清晰的循环结构程序的理解；
李鸣上节课学会了通过条件选择语句来改进计算男女同学标准体重的程序，深深感受到学习程序设计的乐趣。现在他又想给程序增加新的功能：能够连续输入本小组或本班同学的身高数据，显示该同学的标准体重，并对每次输入的身高数据进行累计，输入结束时显示本小组或本班同学的平均身高。
有了选择语句，我们能够指挥计算机根据给定的条件选择执行的程序语句。而在一些时候，我们则需要计算机重复执行某些语句，以完成重复的操作，循环语句就可以满足这种需要。要实现上面的功能，我们可以使用循环语句来实现。本节课我们围绕下面两个问题展开学习。
循环语句的执行过程是怎样的？
右边是1累加到100的程序，尝试分析程序中语句的作用。
Dim s,i As Integers=Oi=1While i 0n=InputBx("请输入姓名","输入你的姓名"）s=InputBx("请输入性别","输入你的性别")h=Val(InputBx("请输入身高（单位：厘米）”,"输入数据"))If s="男" Thenw=(h-80)*0.7Elsew=(h-70)*0.6End IfPrint n;"同学";sPrint"你的标准体重应该为";w;"公斤"i=i-1hh=hh+hWendPrint"本次统计";ii;"位同学的平均身高为";hh/iim=InputBx("结束程序","结束程序")End
采用前面所学的方法调试程序，直至能正常运行，并得到正确的结果。
当程序调试好之后，为了以后能够继续使用该程序，可以把它保存起来。保存的方法不同，其作用也会不一样。
4.保存程序——方法一
单击“文件”菜单，选择“工程另存为”命令。
在弹出的提示窗口中输入工程文件保存的位置和文件名。
4.保存程序——方法二
单击“文件”菜单，选择“生成….exe”命令。
在弹出的提示窗口中输入生成工程保存的位置和文件名。
方法一所生成的工程文件可以在VB系统中再次打开和编辑，而方法二中生成的是立即执行的应用程序，一般情况下只能执行，不能重新打开编辑。
试说说采用上述两种方法所生成文件的类型和后缀名有何不同。
方法一生成的文件类型是：Visual Basic Prject (.vbp)方法二生成的文件类型是：应用程序 (.exe)
VB语言中使用Fr循环主要用来进行计数。Fr循环又可以称为Fr-Next循环，主要采用Fr关键字和Next关键字。
Fr 循环控制变量 = 初值T终值 [Step 步长] [语句块1 ] [Exit Fr ] [语句块2 ]Next [循环控制变量]
“循环控制变量”只能是一个数值型变量。
步长是循环控制变量的增量，其值可为正数或负数，如果省略不写，则默认步长为1。
Exit Fr语句的作用是退出当前循环，常与条件语句合用。
程序执行到Next语句时，循环控制变量增加一个步长，然后再进入下一次循环。
如果是单层循环，则Next后面的“循环控制变量”也可省略不写。
Dim i As Integer,sum As Integer sum = 0 Fr i = 1 T 100 sum = sum + i Next iPrint "sum="; sum
使用Fr循环计算1累加到100。
打开监视窗口，添加监视变量，逐句运行程序，在监视窗口中观察变量的值的变化情况。
问题分析，代码编写，调试运行，保存程序。
设银行一年期定期存款利率为2.52%，则10000元存款在一年到期后的本利合计为10 252元。若按此方式将本利合计反复存入银行，试问多少年后本利合计会翻一番。