初中7 谁是最可爱的人同步达标检测题

这是一份初中7 谁是最可爱的人同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了知识巩固阵地，能力进阶战场，综合运用天地等内容，欢迎下载使用。

一、知识巩固阵地
（一）字音字形精准辨析
1.阅读下面这段反映抗美援朝战场情境的文字，完成字音字形的辨析填空。
在那场惊心动魄的抗美援朝战争中，志愿军战士们冲锋陷阵，毫无惧色。一次激战中，年轻的战士小王腿部不幸被弹片击中，鲜血汩汩（ ）涌出，他强忍着剧痛，额头上豆大的汗珠滚落，却仍（ ）牙关，一声不吭，在战友的搀扶下，（ ）力跟上队伍。身旁，炮弹不断在附近爆炸，尘土飞扬，硝烟弥漫，但战士们目光坚毅，勇往直前。
（1）给文中加点字 “汩汩” 选择正确读音（ ）
A. gǔ gǔ B. mì mì
（2）文中 “（ ）牙关” 处应填 “ ” 字，“（ ）力跟上” 处应填 “ ” 字。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 坚韧不拔 慷慨激昂 蜂拥而上 再接再厉
B. 震耳欲聋 美轮美奂 按部就班 滥竽充数
C. 淳朴憨厚 军隅要塞 通宵达旦 不省人事
D. 迸裂开来 犁耙农具 循序渐进 张皇失措
（二）语句逻辑严密排序
将下列描绘志愿军战斗过程的句子重新排列，使之成为一段条理清晰、连贯流畅的叙述。
（ ）志愿军战士们趁着夜色，悄然向敌军阵地逼近，准备发动突袭。
（ ）战斗打响，我方枪炮齐鸣，火力全开，对敌军进行猛烈打击。
（ ）敌军遭受突袭，顿时乱作一团，开始仓促应战。
（ ）部分敌军企图负隅顽抗，组织力量进行反扑。
（ ）志愿军战士们毫不畏惧，与反扑之敌展开激烈白刃战，最终成功击退敌军，取得战斗胜利。
（三）病句病因精准剖析
找出下列句子的病因，并进行正确修改。
1.通过阅读《谁是最可爱的人》这篇文章，使我对志愿军战士的英勇无畏有了更为深刻的认识。
病因：____________________
修改：____________________
2.他的战斗素养明显增强了，这让连长和战友们都深感欣慰。
病因：____________________
修改：____________________
3.一个人能否在困境中坚守初心，关键在于他是否具有顽强的意志和坚定的信念以及能否付诸实际行动。
病因：____________________
修改：____________________
二、能力进阶战场
（一）课内深度研读
阅读《谁是最可爱的人》选段，回答问题。
当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候…… 朋友，你是否意识到你是在幸福中呢？
你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！” 可是，从朝鲜归来的人，会知道你正处在一种幸福之中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地理解我们的战士。他们确实是我们最可爱的人！
1.选段运用了怎样的写作手法？有什么作用？
2.结合选段，谈谈你对 “幸福” 的理解以及志愿军战士与 “幸福” 的关联。
3.文中连续使用多个 “当你…… 的时候” 句式，有何表达效果？
（二）课外拓展探究
阅读下面这篇关于志愿军的文章，完成后面的问题。
战火中的温暖
在抗美援朝的艰苦岁月里，志愿军战士们不仅面临着枪林弹雨的生死考验，还时常遭遇恶劣环境与物资匮乏的双重挑战。一次，部队在冰天雪地中行军，战士们的干粮早已耗尽，饥寒交迫。然而，就在大家体力即将透支之时，当地朝鲜百姓听闻消息，冒着严寒，蹚过冰河，为战士们送来了热气腾腾的土豆和御寒的衣物。
战士们接过土豆，眼中满是感动的泪花，纷纷向百姓致谢。在战斗间隙，志愿军战士们还主动帮朝鲜百姓修缮被战火毁坏的房屋，照顾受伤的群众。尽管语言不通，但彼此间的情谊在一次次互助中愈发深厚。这种军民鱼水情，如同冬日里的暖阳，温暖着每一个人的心，也为志愿军战士们注入了源源不断的战斗力量。
1.短文讲述了志愿军战士与朝鲜百姓之间的哪些故事？请简要概括。
2.从这些故事中可以看出志愿军战士具有怎样的精神品质？
3.与《谁是最可爱的人》相比，两篇文章在展现志愿军形象方面有哪些异同点？
三、综合运用天地
以 “英雄不朽，精神永传 —— 致敬志愿军战士” 为题，写一篇 500 字左右的议论文片段，阐述志愿军战士的精神内涵以及对当代社会的启示意义，要求观点明确，论据充分，论证合理。
参考答案
一、知识巩固阵地
（一）字音字形精准辨析
1.（1）A。“汩汩” 形容水流的声音，读音为 “gǔ gǔ”。
（2）“咬” 牙关，“竭” 力跟上。
2. A。B 项 “按部就班”，不能写成 “按步就班”；C 项 “淳朴憨厚”，注意 “淳” 的写法；D 项 “张皇失措”，“皇” 不能写成 “惶”。
（二）语句逻辑严密排序
（1）志愿军战士们趁着夜色，悄然向敌军阵地逼近，准备发动突袭。
（2）战斗打响，我方枪炮齐鸣，火力全开，对敌军进行猛烈打击。
（3）敌军遭受突袭，顿时乱作一团，开始仓促应战。
（4）部分敌军企图负隅顽抗，组织力量进行反扑。
（5）志愿军战士们毫不畏惧，与反扑之敌展开激烈白刃战，最终成功击退敌军，取得战斗胜利。
排序为：（1）（2）（3）（4）（5）
（三）病句病因精准剖析
1.病因：“通过” 和 “使” 并用，造成句子缺少主语。
修改：删去 “通过” 或 “使”，可改为 “阅读《谁是最可爱的人》这篇文章，使我对志愿军战士的英勇无畏有了更为深刻的认识” 或 “通过阅读《谁是最可爱的人》这篇文章，我对志愿军战士的英勇无畏有了更为深刻的认识”。
2.病因：“素养” 与 “增强” 搭配不当，应将 “增强” 改为 “提高”。
修改：他的战斗素养明显提高了，这让连长和战友们都深感欣慰。
3.病因：两面对一面，前面 “能否” 是两面，后面 “具有顽强的意志和坚定的信念以及能否付诸实际行动”，“具有” 只对应一面。
修改：一个人能否在困境中坚守初心，关键在于他是否具有顽强的意志和坚定的信念以及是否能付诸实际行动。
二、能力进阶战场
（一）课内深度研读
1.写作手法：排比。作用：通过列举日常生活中人们习以为常的多个场景，如 “坐上早晨第一列电车驰向工厂”“扛上犁耙走向田野” 等，全方位展现了普通人平凡而温馨的生活画面，与志愿军战士在朝鲜战场上艰苦卓绝的战斗环境形成鲜明对比，让读者更深刻地感受到和平生活的来之不易，从而突出志愿军战士为守护这份幸福所付出的巨大牺牲，引发读者对志愿军战士的敬意。
2.对 “幸福” 的理解：文中所描绘的日常场景，如上班、上学、照顾家人等平凡生活点滴，都是幸福的体现，它是一种安稳、宁静、满足的生活状态。志愿军战士与 “幸福” 的关联：志愿军战士远离家乡，奔赴战场，在枪林弹雨中浴血奋战，正是为了守护祖国人民的这份幸福。他们舍弃了自己的安逸，直面残酷战争，用生命和热血换来他人能享受这些平凡日常，所以他们是最可爱的人，是幸福的捍卫者。
3.表达效果：连续使用多个 “当你…… 的时候” 句式，营造出一种强烈的生活场景感，让读者身临其境，仿佛置身于这些日常情境之中。同时，从多方面涵盖了不同人群的生活，增强了语言的节奏感和气势，使读者更易产生情感共鸣，深刻认识到和平生活的无处不在，进而衬托出志愿军战士守护这份和平的伟大意义。
（二）课外拓展探究
1.故事概括：①在冰天雪地中，志愿军战士干粮耗尽、饥寒交迫时，朝鲜百姓冒着严寒蹚过冰河，为战士们送来热气腾腾的土豆和御寒衣物；②战斗间隙，志愿军战士主动帮朝鲜百姓修缮被战火毁坏的房屋，照顾受伤的群众。
2.精神品质：①感恩，战士们接过百姓送来的物资，眼中满是感动，体现他们对朝鲜百姓雪中送炭之举心怀感恩；②友爱互助，不顾自身战后疲惫，主动帮助朝鲜百姓修缮房屋、照顾伤员，展现出国际人道主义精神，把朝鲜百姓当作亲人般关爱互助。
3.相同点：两篇文章都展现了志愿军战士高尚的精神风貌，都体现了他们对和平的守护以及为他人付出的牺牲精神。《谁是最可爱的人》选段强调志愿军战士在战场上的英勇无畏，是为守护祖国人民幸福而战；本文侧重于表现志愿军战士与朝鲜百姓间的军民鱼水情，从军民互助角度丰富志愿军形象，展现其不仅有战斗精神，还有人性温暖与国际情谊。
三、综合运用天地
英雄不朽，精神永传
志愿军战士，是中华民族的英雄脊梁，他们的精神闪耀着永不磨灭的光辉，对当代社会有着深刻的启示意义。
志愿军战士身上有着坚韧不拔的意志。在抗美援朝战场上，面对武装到牙齿的敌军，他们毫不退缩，在冰天雪地、缺衣少食的恶劣环境下坚守阵地。长津湖战役中，“冰雕连” 战士们宁可被冻成冰雕，也绝不移动半步，用生命诠释对祖国的忠诚，这种坚韧是当代人面对困难时应有的精神力量。
他们展现出伟大的国际主义精神。志愿军远离家乡，奔赴异国他乡，为朝鲜人民抗击侵略，守护和平，不计较个人得失。这份无私奉献启示当代社会在国际交往中，当他国面临困境，应秉持人道主义，伸出援手。
他们还饱含着炽热的爱国情怀。为了祖国的安全、人民的幸福，毅然投身战火，将个人生死置之度外。在如今和平年代，爱国情怀激励着中华儿女为国家繁荣、民族复兴拼搏奋进，立足本职，为实现中国梦添砖加瓦。英雄已逝，精神长存，志愿军战士的精神永远照亮我们前行的道路。