济南版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点学案

这是一份济南版（2024新版）七年级上册生物期末复习知识点学案，共8页。
第一章 探究奇妙的生命现象
第一节 生物具有基本的生命特征
（一）生物的分类：动物、植物、微生物（细菌、真菌和病毒）。
（二）生物的基本特征：1．新陈代谢——最基本的生命现象
①植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养
②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内的废物：出汗、呼出气体、排尿。
2．生长发育，由小长大（即细胞的分裂、分化和生长）3．繁殖后代
4．遗传变异，亲代与子代及子代个体之间相似（遗传）和差异（变异）的现象
5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。朵朵葵花向太阳。
适应并影响环境
例：仙人掌叶子呈针形（生物适应环境）大树底下好乘凉（生物影响环境）
第二节．探究实践是研究生命现象的重要途径
1．科学探究的主要环节：发现问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流
探究成功的前提：发现有研究价值问题，提出符合科学事实的假设
探究成功的关键：制定科学合理的探究方案
对照实验：①对照原则：定性分析的探究实验要设置对照组和实验组，
②单一变量原则：一组对照实验中，有且只有一个变量（巴斯德实验的变量是微生物）
③重复原则：定量分析的探究实验要设置重复组，以平衡偶然误差，尤其是有计量的实验。
④科学原则：严格控制实验条件，尽量减少误差；反复验证实验结果，取各小组的平均值，提高实验的准确性。
探究方法：观察法、实验法、调查法、文献法
推理是揭示事物本质的思维方法
推理主要有归纳和演绎两种形式。归纳是从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法，是由个别到一般的推理过程。演绎是从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到个别的推理过程。
研究生物学需要特定的器具

（1）显微镜的主要结构：目镜、物镜
目镜：无螺纹，镜头越短，放大倍数越大，镜头越长，放大倍数越小
物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小
（2）与调节光线强弱有关：遮光器、反光镜
需要强光（外界光线弱）时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；
需要弱光（外界光线强）时则选择平面镜和遮光器上的小光圈。
（3）与镜筒升降有关： 粗准焦螺旋：升降幅度大，寻找物像。
细准焦螺旋：升降幅度小，使物像更清晰
（4）调换物镜时转动转换器。
显微镜的使用
取拿与安放：一手握镜臂，一手托镜座
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
转动遮光器或聚光器，选择较大光圈
左眼注视目镜，调节反光镜。直至出现一个明亮而均匀的视野

对光：
安放装片：使被观察物体正对通光孔中心。
先低倍后高倍，先下降后上升。
镜筒下降，看物镜；镜筒上升，看目镜
观察
整理与存放：用纱布擦拭显微镜外表，用擦镜纸擦拭物镜目镜
（6）显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破装片。观察时眼睛注视目镜，转动细准焦螺旋可以使物像更清晰。
（7）从显微镜目镜内看到的物像是倒像：显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，
方法：①旋转试卷180度。②上下翻转、左右翻转（水平旋转180°）。
物像移动的方向与玻片移动的方向相反。例：看到物像在视野偏左上方，怎样移到中心？往左上移动
（偏哪个方向往哪个方向移动）
（8）显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
（9）使用高倍镜的顺序：首先在低倍镜下找到目标→移动装片把目标移到视野中央→转动转换器换上高倍镜→调节细准焦螺旋，使物像更清晰。
（10）低倍镜和高倍镜的区别
（11）污点的判断：玻片，物镜，目镜
第二章 生物体具有一定的结构层次
第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
1.动植物细胞临时装片制作步骤：
观察植物细胞步骤：擦 滴 取 展 盖 染
观察动物细胞步骤：擦 滴 刮 涂 盖 染
2.动植物细胞都包含细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；
植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体
细胞里的能量转换器：叶绿体、线粒体
3.细胞学说：一切植物和动物都是由细胞构成；细胞是生物体结构和功能的基本单位
第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织
1.①过程表示细胞分裂；②过程表示细胞分化；
2.植物细胞分裂：①.遗传物质先复制，细胞核一分为二
②.植物细胞在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，分裂为两个子细胞
3.动物细胞的分裂 ①.遗传物质先复制，细胞核一分为二 ②从细胞中部内陷缢裂为两个子细胞。
3. 细胞分化：在遗传物质的作用下，它们的形态、结构和功能出现了差异
组织：形态相似，结构与功能相同的细胞组成的的细胞群叫做组织。
4.植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织
人体的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
5.细胞分裂的结果：细胞的数目增多。 细胞生长的结果是：细胞体积增大。
细胞分化的结果：形成不同的组织。
第三节 生物体在结构和功能上是一个统一的整体
器官;不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的器官。例：根、茎、叶，胃、小肠、心脏
系统：由多个器官按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的系统。例：消化系统
2．结构层次： 细胞→组织→器官→植物体
细胞→组织→器官→系统→人体、动物体
3.绿色开花植物的六大器官
根、茎、叶与植物的营养生长有关称为营养器官。
花、果实、种子与植物的生殖有关称为生殖器官。
第二单元 多彩的生物世界
第一章、藻类和植物都是能进行光合作用的生物
葫芦藓：苔藓植物
没有真正的根，假根短而细，主要起固着作用，有茎和叶的分化，孢子生殖
水绵：藻类植物
带状螺旋形叶绿体，没有根茎叶的分化，孢子繁殖
油松：裸子植物
种子裸露，外面没有果皮包被，有种子没有果实
肾蕨：蕨类植物
有根茎叶的分化，具有输导组织，孢子生殖
银杏：裸子植物
种子裸露，外面没有果皮包被，有种子没有果实
所结“白果”是种子不是果实
动物分为无脊椎动物和脊椎动物
第一节 无脊椎动物体内没有脊柱
蚯蚓：环节动物
身体呈圆柱形，由许多相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。蚯蚓无呼吸器官，主要通过体表进行气体交换。蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，这不仅有利于呼吸，还能减少运动时与土壤的摩擦
蝗虫：节肢动物
身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部着生一对复眼、一对触角，具有咀嚼式口器。胸部有三对足和两对翅。腹部和胸部有多对气门,气门是气体进出身体的门户。气门向内连通气管,气管是蝗虫进行气体交换的结构。蝗虫体表有坚硬的外骨骼。足、触角等是它的附肢,均有分节。第二节 .脊椎动物身体背部有脊柱
1.鱼类
鲫鱼：鱼类
终生生活在水中,身体呈梭形,分为头部、躯干部和尾部三部分；体表覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，起保护鱼体和减小水流阻力的作用。
鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管
鲫鱼主要依靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，依靠鳍协助运动并维持身体平衡,同时借助体内的鳔悬浮在一定的水层中,以减少运动中的能量消耗。
2.两栖动物
青蛙：两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸。
3.爬行动物
蜥蜴：爬行动物
蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
爬行动物的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换；在陆地上产卵，它们的卵有坚韧的卵壳。
变温动物
鱼类、两栖类和爬行类的体温随着环境温度的变化而改变，属于变温动物
4.鸟类
家鸽：鸟类
身体呈流线型,（可以减少飞行时的阻力），体表被覆羽毛（具有保温作用），前肢变为翼；胸肌发达，可牵动双翼飞翔。家鸽的骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固。
家鸽的体内有许多气囊，与肺相通，可辅助呼吸。呼吸方式是双重呼吸（每呼吸一次，肺内发生两次气体交换），气囊不能进行气体交换
消化系统特点
①家鸽的口中没有牙齿 ②嗦囊作用：暂时贮存和软化食物
③肌胃作用：充分研磨和初步消化食物, ④极短的直肠
消化系统的结构特点，既可以保证飞行时对营养物质的需求,又有利于减轻体重
5.哺乳动物
代表生物：家兔
①家兔体表被毛，具有保护和保温作用，
②家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化
③家兔用肺呼吸,体内有膈肌，膈肌将体腔分为胸腔和腹腔两部分，膈肌是哺乳动物特有的结构。
④神经系统和感觉器官发达，能调节复杂的生合活动，以适应多变的生活环境。
⑤家兔的生殖方式为胎生，以哺乳方式养育幼崽，大大提高了后代的成活率
恒温动物 ：鸟类和哺乳类的体温能保持相对恒定，属于恒温动物
微生物主要包括病毒、细菌和真菌
第一节 病毒是没有细胞结构的生物
观察工具：电子显微镜
形状：球状、杆状、蝌蚪状
结构特点：没有细胞结构，只由蛋白质和遗传物质组成。
营养方式：必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。属于异养 。
繁殖方式：以自我复制的方式进行繁殖。
分类：植物病毒、动物病毒和噬菌体（细菌病毒）。
第二节 细菌是原核生物
观察工具：高倍显微镜或电子显微镜
菌落：不同细菌的菌落在形状、边缘、质地、颜色等方面表现出不同的特征，且具有一定的稳定性。
菌落的特征是鉴定细菌种类的重要依据。
形状：球状、杆状、螺旋状
结构特点：细菌都是单细胞生物。细菌具有相同的基本结构，都有细胞壁、细胞膜、细胞质等，有些细菌还具有鞭毛、纤毛、荚膜等结构 。细菌没有成形的细胞核。
营养方式：多数细菌利用现成的有机物进行生命活动（异养）
有些细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶获取有机物，营腐生生活，称为腐生菌，如枯草杆菌等
有些细菌从活的动物体内获取有机物，营寄生生活，称为寄生菌，如结核分枝杆菌等
繁殖方式：以分裂的方式进行繁殖。
细菌细胞没有成形的细胞核，即遗传物质没有核膜包被，这样的细胞称为原核细胞，由原核细胞构成的生物称为原核生物
动物细胞和植物细胞具有核膜包被的细胞核，这样的细胞称为真核细胞，由真核细胞构成的生物称为真核生物。
第三节 真菌是真核生物
1.真菌形态：
①酵母菌等少数真菌属于单细胞真菌。
②霉菌是由许多细胞连接而成的丝状真菌。
各种真菌的细胞结构基本相似,都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
③结构较为复杂的大型真菌，如蘑菇、木
耳、灵芝等
2.营养方式：真菌依靠现成的有机物进行生命活动（异养）
酵母菌依靠吸收外界环境中的糖类等有机物营腐生生活。
青霉、根霉等霉菌依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收有机物营腐生生活；
有的真菌生活在其他生物体上营寄生生活。
3.繁殖方式：
出芽生殖是酵母菌最常见的繁殖方式。
蘑菇、霉菌等真菌通过产生孢子进行繁殖
霉菌菌丝体的断裂片段也可以形成新个体
4.真菌的应用
①白酒的酿造
制曲：在谷物中培养霉菌
糖化：霉菌把谷物中的淀粉分解成葡萄糖
发酵：在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精
蒸馏：将发酵的谷物加热，分离出其中的酒精等物质
②某些真菌能产生抗生素,可用来治疗人类疾病,
如青霉产生的青霉素可通过抑制细菌细胞壁的合成起到杀菌作用。
③有些真菌对人类有益，如木耳、平菇、香菇等可以食用，灵芝、猴头菇是珍贵的中药材
第四章 科学分类有助于认识和研究生物
1.对生物进行分类时，一般以生物的形态结构、生理特征和繁殖方式等作为依据
2.生物学家把生物分类单位划分为_界_、门、纲、目、科、属、种7个主要级别。“界”是最大的一级分类单位，“ 种”是最基本的分类单位。
3. 生物的分类单位越大，包含的生物种类越__多，生物之间的差异越大，具有的共同特征越_少;
生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多
视野亮度
物像大小
细胞数量
低倍镜
亮
小
多
高倍镜
暗
大
少
植物细胞（洋葱表皮细胞）
动物细胞（以人体口腔上皮细胞为例）
１
用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
２
用滴管在载玻片中央滴一滴清水。（保持细胞的原有形态）。
用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水（保持细胞的原有形态）。
３
用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜
用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下。
４
将薄膜浸入玻片上的水滴中，用解剖针展平。
将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹。
５
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓放平。注意：不要在盖玻片下留下气泡
６
在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。重复２－３次，使染液浸润到标本的全部。(细胞核染色最深)
植物类群
生活环境
主要特征
生殖方式
代表植物
生物圈主要作用
孢
子
植
物
藻类
一般生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上
大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化
孢子生殖
孢子生殖
衣藻、水绵、紫菜、海带
制造了地球大气中一半的氧气
苔藓植物
潮湿的地方
没有真正的根，有茎、叶的分化，假根短而细，主要起固着作用；茎和叶中没有输导组织；叶大多只由一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐
地钱、葫芦藓、墙藓
①防止水土流失，加速土壤层的形成
②空气污染程度的指示植物
蕨类植物
陆地上阴暗潮湿的地方
有根、茎、叶的分化，具有运输水和养料的输导组织
肾蕨、卷柏、桫椤
古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭
种
子
植
物
裸子植物
干旱和寒冷的环境
种子裸露，外面没有果皮包被。根系特别发达，根、茎、叶中有发达的输导组织
种子生殖
马尾松、黑松、油松、水杉、银杏、红豆杉
保持水土和维持生态平衡
被子植物
完全适应了陆地环境
具有真正的花、果实，种子外有果皮包被。具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，并有发达的输导组织
桃、大豆、白菜、葡萄
为我们提供粮食、蔬菜、水果、药品、木材
主要类群
主 要 特 征
代表生物
线虫动物
身体细线形或圆柱形，两头尖，有口和肛门，
蛔虫，蛲虫
环节动物
身体分节，用体表呼吸
蚯蚓，医蛭
节肢动物
①身体分部，附肢分节，使其运动更加灵活，活动范围更加广阔②体表有坚韧的外骨骼，保护和支持其内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发
蝗虫，蝉，蝶