部编版语文六年级下册 14.《文言文二则》第2课时 课件

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14.文言文二则第二课时部编版语文六年级下学习《两小儿辩日》三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子学习《两小儿辩日》 孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，我国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为“孔圣人”。 孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来，编成《论语》一书，流传于世。学习《两小儿辩日》 书写指导：左中右结构，中间的言字旁要写得小而窄。新知讲解 请同学们对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文大意，不理解的地方作标记。新知讲解孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩论，争论。原因。句意：（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩争辩，就问他们争斗的原因。到东边游历。新知讲解一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”认为正午离新知讲解一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。”认为正午新知讲解古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。盛物的器皿。到，到了。句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，等到中午时就（小的）像盘子，这难道不是远处小而近处大吗?” 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”新知讲解把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。到，到了。句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”新知讲解孔子不能决也。判断句意：孔子不能判断。新知讲解句意：两个小孩儿笑着说： “谁说你知识渊博呢？”谁你同“谓”，说。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”同“智”，智慧。新知讲解你能连起来说说课文的内容吗？ 孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问其原因。 　　有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 　　另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 　新知讲解 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？” 　　孔子听了不能判定他们谁对谁错。 　　两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”新知讲解孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。点明故事发生的时间、地点、人物及其原因。新知讲解两小儿争论的问题是什么？ 两个小儿针对太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩论。新知讲解两小儿的观点各是什么？从视觉感受的角度一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”新知讲解两小儿的观点各是什么？一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”从触觉感受的角度新知讲解“孔子不能决也。” 表明了孔子的什么态度？ 表明了孔子谦虚谨慎、实事求是的态度，说明了宇宙无边，知识无穷，再博学的人也会有所不知。新知讲解想一想：孔子为什么不能判断？ 认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。体现了孔子实事求是的态度。新知讲解你认为文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神？新知讲解两小儿争论的是一个古老又有趣的话题，如果你是掌握了现在科学知识的孔子，你怎么解决两小儿的疑问？远者小而近者大视觉错觉。早晨太阳初升背衬是树木、房屋及远山或地平线，在这样的比较下，太阳显得大；中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，太阳显得小。新知讲解近者热而远者凉主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里，太阳白天照射到地面上的热度消散了，所以早上感觉冷或凉快。新知讲解通过对本课的学习，你受到什么启示？ 为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限、知识无穷,再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。