第14课 文言文二则——部编版六年级语文下册同步课文内外类文阅读理解 试卷

《文言文二则》类文阅读

一、课内阅读

（一）古文赏析。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释加点的词。

（1）一心以为有鸿鹄将至(       )      （2）弗若之矣(              )

2．判断下列说法是否正确，正确的画“ √ ”，错误的画“ × ”。

（1）“思援/弓缴/而射之。”这句话朗读时的停顿完全正确。(    )

（2）“一人虽听之”中的“之”指的是弈秋的教导。(    )

（3）“学弈”这个故事告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。(     )

3．下列名言警句中，与学习态度无关的一项是（   ）

A．敏而好学，不耻下问。

B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C．海纳百川，有容乃大。

D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【答案】

1．天鹅     不    

2．×     √     √    

3．C

【解析】

1．本题考查字词解释。

（1）一心以为有鸿鹄将至：一心以为有天鹅要飞来。因此鸿鹄指天鹅。

（2）弗若之矣：(我)虽然是和他一起求学的,但是(学问)是比不上他的呀！因此弗是不的意思

2．本题考查文言文理解。

（1）“思援弓缴而射之。”正确的停顿是“思/援弓缴/而射之。”此题错误。

（2）一人虽听之：另一个人虽然听着（弈秋的教导）。之指弈秋的教导，此题正确。

（3）文中两人一起学弈，一人专心致志，所以成绩很好，另一人三心二意，所以成绩很差，并不是谁比谁聪明，而是谁比谁更加专心。所以“学弈”这个故事告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。此题正确。

3．本题考查名言警句。

A.敏而好学，不耻下问：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。

C.海纳百川，有容乃大：寓意要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。

D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

因此与学习态度无关的是C。

【点睛】译文：

    弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。。

（二）阅读古文，回答问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

4．解释下列句中加点字的意思。

①见两小儿辩斗         辩斗：__________    

②我以日始出时去人近    以：__________

③孰为汝多知乎          汝：__________

5．两小儿辩斗时，一儿从__________的角度分析，认为“日初出大如车盖”；一儿从__________的角度分析，认为“日初出沧沧凉凉”。

6．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读该句的语气应该是（    ）

A．疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。 B．反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。

7．从两小儿辩论的角度我明白(      )，从“孔子不能决也”的角度我明白(      )。

A．学无止境，再博学的人也有不知道的东西，我们应该实事求是

B．知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步

C．从不同角度看待问题，得到的结果就不一样

【答案】

4．辩论，争论，争辩     认为     你    

5．视觉     触觉    

6．B    

7．C     A

【解析】

4．本题考查字词解释。

①“见两小儿辩斗”的意思：看到两个小孩在争辩。辩斗：辩论，争论，争辩。

②“我以日始出时去人近”的意思：我认为太阳刚刚升起时离人近一些。以：认为。

③“孰为汝多知乎”的意思：谁说您十分有智慧呢？汝：你。

5．本题考查文章内容理解。

两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩从视觉方面来分析，认为“日初出大如车盖”；第二个小孩从触觉的角度来分析，认为“日初出沧沧凉凉”。

6．本题考查朗读句子。

“孰为汝多知乎？”是两小儿讥笑在他们争论面前“不能决”的孔子的话。两个孩子都认为自己的看法是对的，但是学识渊博的孔子却无法判断谁是谁非，他们便反问孔子以讥笑他“不能决”。这也体现了孩子们十分机智可爱。

7．本题考查文章内容理解。

两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。他们之所以有不同的观点，是因为他们从不同角度来思考问题。因此，从两小儿辩论的角度我们明白了“从不同角度看待问题，得到的结果就不一样”。

孔子虽然是一位大学问家，但是也不能知晓所有知识。因为当时人们认识自然现象的水平还很低，所以孔子也无法知晓为什么会有这些现象，无法判断谁是谁非。因此，从“孔子不能决也”的角度我们明白了“学无止境，再博学的人也有不知道的东西，我们应该实事求是”。

【点睛】参考译文：

一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。

一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”

孔子也无法判断谁是谁非。

两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”

二、类文阅读

（一）短文一

华歆避难

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗日：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托②，宁可以急相弃邪！遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

（选自刘义庆《世说新语，德行第一》）

【注释】①辄（zhé）：就，便。②纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。

8．选择正确的一项。

“本所以疑，正为此耳”中的“疑”的正确解释是（   ）。

A．疑惑 B．怀疑 C．迟疑 D．疑虑

9．下面的“之”与“歆辄难之”中的“之”用法相同的一项是（   ）。

A．黄鹤楼送孟浩然之广陵 B．世以此定华、王之优劣

C．少选之间而志在流水 D．一日曝书画，有一牧童见之

10．用现代汉语解释下面的句子。

后贼追至，王欲舍所携人。

11．请写出华歆、王朗对搭船人的态度及原因。

王朗的态度起初是_______因为_____________后贼追至，他却想要舍弃搭船人。（第二处用原文回答）

华歆的态度起初是为难，后贼追至，他想要_____，因为_____________。（第二处用原文回答）

12．这则故事常被后人用来评判华歆、王朗两人的德行。在这件事上，你更欣赏谁？为什么？

【答案】

8．C    

9．D    

10．后来强盗追来了，王朗就想丢下那人不管了。    

11．欣然接受  幸尚宽，何为不可？     帮助那个人     既已纳其自托，宁可以急相弃邪！    

12．我更欣赏华歆。因为华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳搭船人后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。

【解析】

8．本题考查字词解释。

本所以疑，正为此耳：刚才我之所以犹豫，正是这个原因。“疑”，犹豫，迟疑。故选C。

9．本题考查一词多义。

歆辄难之：华歆很为难。“之”，代词，代让那人上船这件事。

A．本句出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：在黄鹤楼送孟浩然到广陵赴任。“之”，到……去。

B．意思是：世人也由此判定华歆、王朗二人的优劣。“之”，的。

C．本句出自《吕氏春秋》的《伯牙鼓琴》，意思是：过了一会儿，伯牙又想着流水。“之”，的。

D．本句出自宋代苏轼的《书戴嵩画牛》，意思是：有一天，他去晾晒书画，一个牧童看到了这幅画。“之”，代词，代这幅画。故选D。

10．本题考查句子翻译。

后贼追至，王欲舍所携人：后来强盗追来了，王朗就想丢下那人不管了。

舍：舍弃，丢下。

11．本题考查文章内容的理解。

由“幸尚宽，何为不可？”可知，王朗一开始认为船很宽，是愿意接受的。

由“既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”可知，华歆起初很为难，但后来愿意帮忙，因为答应的事就要做到。

12．本题考查人物形象的分析。

王朗表面上是见义勇为、救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把搭船人丢下，不讲信用。而华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，危难中救人救到底。

【点睛】参考译文：

华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说:“幸好船还宽敞，有什么可为难的？”眼看后面的贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说:“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华歆、王朗二人的优劣。

（二）阅读理解。

韩娥①善歌

昔韩娥东之齐，匮②粮。过雍门，鬻歌③假食。既去，而余音绕梁欐④，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑤哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向⑦之悲也。乃厚赂⑧发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。

——《列子·汤问》

【注释】①韩娥：古代传说中韩国善于歌唱的女子。②匮：尽。③鬻（yù）歌：卖唱。④梁欐（lì）：房屋的中梁。⑤曼声：拖长声调。⑥抃（biàn）：拍击。⑦向：先前，从前。⑧赂：赠送礼物。

13．对下列各句中“之”的解释不正确的一项是（    ）

A．昔韩娥东之齐（去） B．逆旅人辱之（她，指韩娥）

C．忘向之悲也（的） D．仿娥之遗声（到）

14．用“/”画出下面句子的两处朗读停顿。

故  雍  门  之  人  至  今  善  歌  哭

15．结合注释，写出下列句子的意思。

（1）既去，而余音绕梁楣，三日不绝。

（2）娥还，复为曼声长歌。

16．用“     ”从文中画出两处表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子。

17．这则故事可用“______________”这个成语概括。你还知道哪些和音乐有关的四字词语？试写三个：____________、__________、____________。

【答案】

13．D    

14．故 / 雍  门  之  人/  至  今  善  歌  哭    

15．（韩娥）已经离开，但袅袅余音还在城门中梁回荡，三日没有停止。     （人们）将她请回来，再为劳苦大众纵情高歌。    

16．韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。

娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。    

17．余音绕梁     天籁之音     高山流水     黄钟大吕

【解析】

13．本题考查文言文字词解释。

A.“昔韩娥东之齐”：韩国有位歌唱家名叫韩娥，向东到齐国去。之：去。正确。

B.“逆旅人辱之”：旅店里的人当众羞辱了她。之：代词，代指韩娥。正确。

C.“忘向之悲也”：忘记了先前的悲哀。之：的。正确。

D.“仿娥之遗声”：效法韩娥传留下来的歌声。之：的。错误。

故答案选D。

14．本题考查文言文断句。

“故雍门之人至今善歌哭”的意思是：所以，雍门的人们，到现在还善于欢歌、痛哭。根据语意断句。

故 / 雍   门   之   人/   至   今   善   歌   哭

15．本题考查句子翻译。

“既去，而余音绕梁楣，三日不绝。”翻译为：她离开了这个地方以后，那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间，三天不绝于耳。

“娥还，复为曼声长歌。”翻译为：韩娥回来后，就又为他们拉长声音唱起歌来。

16．本题考查对文章内容的理解。

在文中找出描写韩娥的歌声具有极大感染力的句子即可。

韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。意思是：她离开了这个地方以后，那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间，三天不绝于耳。

娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。意思是：韩娥回来后，就又为他们拉长声音唱起歌来，方圆一里的老人和小孩都高兴得鼓掌跳舞，情不自禁，忘记了先前的悲哀。

由此可知韩娥的歌声感染力很强。

17．本题考查成语的积累。

结合“既去，而余音绕梁欐，三日不绝。”可知可以用“余音绕梁”来概况。

余音绕梁：形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。

与音乐有关的词语还学过：

天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。

高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。

黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。

轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。

【点睛】参考译文：

从前，韩国有位歌唱家名叫韩娥，向东到齐国去，半路上就断了钱粮。经过齐国都城西边的雍门时，只能卖唱来换取食物。她离开了这个地方以后，那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间，三天不绝于耳。大家都觉得她好像还没有离开一样。有一天，韩娥来到一家旅店投宿，旅店里的人当众羞辱了她。韩娥伤心极了，禁不住拉长声音痛哭不已。方圆一里的男女老幼，都感动得伤心愁闷，泪眼相向，以至于三天吃不下饭。后来，韩娥离开了这家旅店。人们急急忙忙把她追回来。韩娥回来后，就又为他们拉长声音唱起歌来，方圆一里的老人和小孩都高兴得鼓掌跳舞，情不自禁，忘记了先前的悲哀。于是大家送给韩娥许多丰厚的礼物送她走了。所以，雍门的人们，到现在还善于欢歌、痛哭，效法韩娥传留下来的歌声。

（三）阅读欣赏。

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。

注：①以：因为。②铤：同“锭”，量词。

18．解释下列加点的词。

①与群儿戏水滨   戏：____________

②见一客来濯足   濯：____________

③遗所提囊       遗：____________

④其人果号而至   果：____________

19．用现代汉语翻译下面的句子。

公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

译文：                                                                                                        

20．“其人”“喜”的是____________。

21．王华具有                                                      的品质。

【答案】

18．嬉戏，玩耍     洗     遗漏     果然    

19．王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把包裹投到水里，坐在那儿守着包裹。    

20．金子失而复得    

21．不贪财物     乐于助人

【解析】

18．本题考查的是对文言文字词解释，需要结合文言文内容做出理解。

①与群儿戏水滨：和一群小孩在水边嬉戏。故可知“戏”意思是嬉戏。

②见一客来濯足：见到一个客人来洗脚。故可知“濯”意思是洗。

③遗所提囊：离开时留下了他携带的包裹。故可知“遗”意思是遗忘、遗漏。

④其人果号而至：那个人果然哭着来了。故可知“果”意思是果然。

19．本题考查的是对文言文语句翻译。

句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

度：估计，思考。复：再，又。恐：害怕。持：拿。句子翻译为王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把包裹投到水里，坐在那儿守着包裹。

20．本题考查内容理解。

“其人”说的是来洗脚的人，结合“少顷，其人果号而至”可知“喜”是因为自己的包裹没有遗失。故而可知是金子失而复得。

21．本题考查的是对文言文整体的掌握，需要熟练地阅读文言文。

根据阅读文言文可知王华没有因为客人醉酒而偷拿他的包裹，说明王华不贪婪钱财，在那人找来之时，王华没有为难而是告知他包裹在哪里，可知王华乐于助人。

【点睛】译文：王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时留下了他携带的包裹，王华拿来看了看，有数十两黄金。王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭着来了，王华迎上去对他说：“找你的银子吗”为他指明了地点。那个人很高兴，用一锭银子作为酬劳，王华退却不接受 。

（四）阅读阅读《北人食菱》，按要求作答

北人食菱

（明）江盈科

北人①生而不识菱者，仕于南方②”，席上啖③菱，并壳入口。或④田曰：“食茭须去壳。”其人自护⑤所短⑥”，曰：“我非不知，并⑦壳者，欲⑧以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

夫菱生于水而非土产，此坐强⑨不知以为知也

【注释】①[北人]北方人。②[仕于南方]在南方做官。③[啖]（dàn）吃。④[或]有人。⑤[护]掩饰。⑥[短]缺点，短处，不足之处。⑦[并]一起。⑧[欲]想要。⑨[强（qiǎng）]本文中指“勉强”。

22．“北人”吃菱角时“并壳入口”的原因是什么？（    ）

A．想清热解毒。 B．想换个吃法。 C．喜欢这样吃。 D．不认识菱角。

23．“此坐强不知以为知也”这个语句中的“坐”最可能是什么意思？（    ）

A．因为 B．坐下 C．当作 D．座位

24．我们可以从这篇文言文中获得哪些启示？（   ）

①做人要善于变通，巧妙应对。

②我们应实事求是、虚心学习，不要不懂装懂。

③人人都有缺点，不必为了掩饰缺点而强行辩解。

④知识是无穷尽的，不要强不知以为知，否则会贻笑大方。

A．②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

25．根据注释，联系上下文说说下面句子的意思。

我非不知，并壳者，欲以去热也。

26．假如你是那位“北人”有人提醒自己吃菱角的方法错了时你会怎样说？请联系文本信息，展开想象，把当时你会说的话写下来。

【答案】

22．D    

23．A    

24．C    

25．我并不是不知道，边壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。    

26．哎呀，真是出丑了，我是北方人，不认识菱角这种食物，还以为连壳一起吃呢。多谢这位兄弟指点，还请各位帮我介绍一下菱角吧。

【解析】

22．本题考查文章内容的理解。

由“北人生而不识菱者”可知，他是因为不认识菱角，才把壳一起吃进去。故选D。

23．本题考查字词解释。

此坐强不知以为知也：这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。“坐”，因为。故选A。

24．本题考查文章主旨的理解。

本文讲述了一个北方人到南方做客，不识菱角却又装作很懂的样子，最后闹出了笑话的故事。告诉我们知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂，如果不懂装懂，就难免露馅出丑。故②③④正确。全文对于“北人”的态度是否定的，感情色彩是贬义的，因此①不能选。故选C。

25．本题考查句子翻译。

我非不知，并壳者，欲以去热也：我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。

26．本题考查语言表达能力。

面对不懂的问题不要不懂装懂，可以坦然承认自己的不足，并向别人虚心请教，语言通顺合理即可。如：我的方法原来错了，怪不得吃的如此费劲，可以请你们告知我正确的食用方法吗？

【点睛】参考译文：

有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

菱角生长在水中,（他）却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。

（五）课外阅读。

螳螂捕蝉

［汉］刘向

园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹九在其下也。此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。                                       

——（选自《说苑》）

27．结合上下文，解释下列句子中的加点字。

（1）螳螂委身曲附欲取蝉        _____________________________

（2）而不知黄雀在其傍也        _____________________________

（3）黄雀延颈欲啄螳螂         _____________________________

28．下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。

A．黄雀     B．螳螂    C．蝉     D．树

（1）园中有树，其上有蝉(     )              （2）不知螳螂在其后也  (     )

（3）而不知黄雀在其傍也(     )              （4）而不知弹丸在其下也(     )

29．文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再用自己的话说说句子的意思。

摘录：                                                                                                        

翻译：                                                                                                        

30．本文给人的启示有（        ）（多选）

A．不能只看眼前的利益，而不顾身后的危险。

B．没有真才实学，最终没有好下场。

C．看问题要全面，不能主观片面。

D．居安不能忘危，见利不能忘害。

【答案】

27．想要     旁边     伸    

28．D     C     B     A    

29．此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。     这三种东西，都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。    

30．ACD

【解析】

27．本题考查字词理解。

（1）“螳螂委身曲附欲取蝉”意思是：螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉。这里的“欲”是想的意思。

（2）“而不知黄雀在其傍也 ”意思是：而不知黄雀在其傍也 。这里的“傍”是指旁边的意思。

（3）“黄雀延颈欲啄螳螂”意思是：而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时。这里的“延”是指伸着的意思。

28．本题考查字词理解。

（1）“园中有树，其上有蝉”意思是：园子里有一棵树，树上有一只蝉。这里的“其”指“树”。故选D。

（2）“不知螳螂在其后也 ”意思是：却不知一只螳螂在它身后。这里的“其”指“蝉”。故选C。

（3）“而不知黄雀在其傍也”意思是：而不知黄雀在其傍也 。这里的“其”指“螳螂”。故选B。

（4）“而不知弹丸在其下也”意思是：却不知道我的弹丸在它下面。这里的“其”指“黄雀”。故选A。

29．本题考查理解关键句子。

“此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”这句话表明了作者的观点。写出了这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。

30．本题考查文段内容理解。

由文中“此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”可知，做人不能只看眼前利益，二不考虑身后的祸患；同时也告诫我们看问题不要只看片面，要顾全局；也要居安思危。

文中没有提到没有真才实学就没有好下场这一观点。故选ACD。

【点睛】参考译文：园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。

（六）阅读下面文字，回答问题。

赵襄王学御

赵襄王学御①于王子期，俄而②与子期逐③，三易④马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”

[注]①御：驾车。②俄而：不久。③逐：追赶，这里指驾车赛马。④易：更换。⑤调：协调。⑥诱：引导。

31．结合[注]，请你说出对“赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后”的理解。

32．文中人物是____________和____________，他们二人进行了____________比赛。

33．王子期认为怎样才能更好地驾车？用“    ”在短文中画出相关句子。

34．对王子期所说的话理解有误的一项是（    ）

A．说明赵襄王三次落后的原因与马匹无关。

B．话里包含着“欲速则不达”的意思。

C．话的意思是赵襄王没有学会王子期所教的技术。

D．说明赵襄王三次落后与他心里所想有关。

35．这篇古文告诉我们的道理是（    ）

A．人要有好胜之心。 B．做事情要专心致志，目标明确。

C．要学会创新，不能教什么就学什么。 D．知己知彼，才能百战百胜。

【答案】

31．赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次更换马匹而多次落在王子期后边。    

32．赵襄王     王子期     驾车赛马    33．凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。    

34．C    

35．B

【解析】

31．本题考查文言文句子理解。

根据注释“御：驾车。俄而：不久。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。”可知“赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后”的意思为：赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次更换马匹而多次落在王子期后边。

32．本题考查对短文主要内容的理解。

根据“赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。”可知文中的人物是赵襄王和王子期，他们二人进行了驾车赛马比赛。

33．本题考查寻找关键句子。

找出描写王子期所说的驾车要点的句子画下来。即：凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。

34．本题考查句子含义理解。

王子期话的意思是：我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可以加快速度，达到很远的地方。如今你在我的后面就一心只想追上我，你在我的前面就怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后面的原因了。从这意思中可以看出C是错误的。

35．本题考查文言文主旨的概括。

从“赵襄王同王子期赛马时一心只想超过王子期，根本不把注意力放在与马的协调上，急功近利，由此导致多次落在王子期后边”中，我们可得到的启示有：比赛时一定要倾心于比赛，不能只顾及到对手，这样反而容易失败；比赛时要有一种平常心，做好自己该做的，就不会有多大失败或者后悔；做事要掌握关键的要领，不要因为其他因素而丢失主要的目标；做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违等。的原因了。故答案选B。

【点睛】参考译文：战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次更换马匹而多次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，（技术）没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。凡是驾车需要注重的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可以加快速度，达到很远的地方。如今你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”

（七）文言文阅读理解。

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

【注释】①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。

36．下列各组中加点词意义相同的一组是（  ）

A．①曾子之妻之市     ②听父母之教 B．①其子随之而泣   ②今子欺之

C．①汝还             ②顾反为汝杀彘

37．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（  ）

A．子妻之市 之：往 B．顾反，为女杀彘  反：同“返”

C．妻适市反   适：往 D．特与婴儿戏耳    特：特别

38．解释加点的词。

（1）妻止之      止(       )     （2）遂烹彘也    遂 (        )

39．将下面的句子译为现代汉语。

今子欺之，是教子欺也

40．读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？

【答案】

36．C    

37．D    

38．阻止     于是    

39．现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。    

40．曾子有必要杀彘。因为无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。

【解析】

36．本题考查字词解释。

在理解句意的基础上理解字词意思。

A．①曾子之妻之市：曾先生的妻子上菜市场买东西。之：去、往；

听父母之教：听从父母的说教。之：的。

B．①其子随之而泣：他儿子哭着也要跟着去。子：儿子。

 ②今子欺之：你现在欺骗了他啊。子：你。

C．①汝还：你回去。汝：你。

②顾反为汝杀彘：等我回来了把咱家猪杀了给你做红烧肉吃。汝：你。

C选项意思相同。

37．本题考查字词解释。

在理解句意的基础上理解字词意思。

A．曾子之妻之市：曾先生的妻子上菜市场买东西。之：去、往；

B．顾反，为女杀彘：等我回来了把咱家猪杀了给你做红烧肉吃。 反：同“返”

C．妻适市反：孩子他妈从菜市场回来后。 适：往。

D．特与婴儿戏耳 ：我就是哄哄小孩子，骗他的罢了。特，应为“只是”之意。

D选项错误。

38．本题考查字词解释。

在理解句意的基础上理解字词意思。

（1）妻止之 ：他老婆阻止他。止：阻止。

（2）遂烹彘也：于是把猪做成了红烧肉。遂：于是。

39．本题考查文中重点句子的翻译。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中的前一个“子”是敬称，可译成“你”，第二“子”，指孩子；“是”，这里是代词，这；这个句子是判断句，其表判断的不是“是”，而是“也”。译为：现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊!

40．本题考查对短文内容的掌握。

这则故事旨在告诉我们作为父母，要教育孩子做一个讲诚信的人，父母在孩子面前要做出榜样。

表达你的观点，再说明理由即可。

示例：有必要,对孩子的教育以及人与人之间的相处都需要诚信重诺，尤其是对孩子的教育，父母本身就应以身作则，口传身教，令孩子耳濡目染，因此曾子的举止有必要。

【点睛】参考译文：

　　曾先生的妻子上菜市场买东西，他儿子哭着也要跟着去。孩子妈说：“你在家好好呆着，等我回来了把咱家猪杀了给你做红烧肉吃。”孩子他妈从菜市场回来后，曾先生就想逮家里的猪杀掉，他老婆阻止他说：“我就是哄哄小孩子，骗他的罢了。”曾先生说：“小孩子是不能骗的。小孩子不太有自己的想法，于是看着听着自己的爸妈做事然后跟着学，听从父母的说教。你现在欺骗了他啊。母亲欺骗孩子，那么孩子就不再相信母亲了，我们可不能这样教育小孩啊……”于是把猪做成了红烧肉。