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人教版 (2019)选择性必修3二 植物细胞工程的应用优秀ppt课件
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这是一份人教版 (2019)选择性必修3二 植物细胞工程的应用优秀ppt课件,文件包含人教版高中生物选择性必修三21《植物细胞工程》第2课时教学课件pptx、人教版高中生物选择性必修三21《植物细胞工程》教学设计docx、人教版高中生物选择性必修三21《植物细胞工程》第2课时导学案原卷版docx、人教版高中生物选择性必修三21《植物细胞工程》第2课时分层作业原卷版docx、人教版高中生物选择性必修三21《植物细胞工程》第2课时分层作业解析版docx、人教版高中生物选择性必修三21《植物细胞工程》第2课时导学案解析版docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
“手指植物”的制作方法用到了植物组织培养技术。在制作过程中,一定要注意做好灭菌和消毒工作,为了防止污染可在培养基中加入一定量的抑菌剂。另外,还可以根据个人喜好,在培养基中加入适量的色素或者荧光剂,使“手指植物”更具有观赏价值。
“手指植物”通常培育在装有彩色固体培养基的小玻璃瓶中,只要保证充足的光照和适宜的温度,不需要额外补充水分和营养物质,它们就能在玻璃瓶中生长三四个月之久。
【任务一】1.阅读课本39页,回答以下问题,1.什么是快速繁殖技术?2.快速繁殖的核心技术是? 3.快速繁殖技术有什么优点?有哪些应用实例?
也叫微型繁殖,是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术
①无性繁殖,保持优良品种的遗传特性②高效快速地实现种苗的大量繁殖③保持优良品种的遗传特性,可实现产业化生产
【思考】植物组织培养可以进行快速繁殖的原因是什么?
愈伤组织细胞分裂旺盛、快速,对愈伤组织进行分割、移瓶、诱导再分化就可以形成大量的新植株。植物组织培养在实验室进行,一般不受季节、气候等条件的限制。
*扦插、压条、嫁接等不属于微型繁殖技术
【任务一】2.阅读课本40页第1-2段,回答以下问题:1.培育脱毒苗的原因是什么?2.作物脱毒培育的过程中选材部位和方法是什么? 3.作物脱毒繁殖技术有什么优点?有哪些应用实例?
植物 。
顶端分生区附近(如茎尖)
选材原因: 的病毒极少,甚至 。
无性繁殖的方式进行繁殖的作物,感染的病毒很容易传给后代,并在作物体内逐年积累,会导致作物产量降低、品质变差。
植物分生区病毒极少,切取茎尖进行组织培养获得脱毒苗。(即:茎尖组织培养技术)
(1)培育脱毒苗的原因:
脱毒作物的产量和品质明显优于没有脱毒的作物
与微型繁殖相比较,二者无本质区别,只是取材部位不同。
马铃薯、草莓、大蒜、甘蔗、菠萝和香蕉等。
【任务二】1、阅读课本40页第3段和图2-7,明确单倍体育种的方法、过程、原理和优点。分析实例比较传统育种和单倍体育种。
花药离体培养得到单倍体幼苗,秋水仙素处理抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,染色体加倍得到稳定遗传(纯合子)的优良品种。
单倍体植株矮小,且多为不育
后代都是纯合子,能稳定遗传明显缩短育种年限,加速育种进程作为体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料
染色体(数目)变异、植物细胞的全能性。
选择紫甜玉米即为新品种
紫色非甜玉米 AASS
白色甜玉米 aass
玉米单倍体育种流程示意图
【任务二】2、阅读课本41页第2-3段,明确产生突变体的诱变处理对象是什么?对突变体的利用、原理和优缺点有哪些?
基因突变和植物细胞的全能性。
提高变异的频率,加速育种进程;大幅度地改良某些性状。
难以控制突变方向,有利性状比较少,需要大量处理实验材料。
植物组织培养中,培养的细胞不断分裂易受培养条件和诱变因素的影响产生突变
筛选对人们有利的突变体,进而培育成新品种
愈伤组织、单倍体育种获得的隐性纯合体
生物生长生存所必需的代谢活动如糖类、脂质、蛋白质、核酸等
非生物生长所必需,在特定条件下进行一类小分子有机化合物(如酚类、萜类和含氮化合物等)
【任务三】阅读课本41页第4-6段和相关信息,明确植物代谢产物的分类、特点。明确工厂化生产的细胞产物类型有哪些?生产过程是怎样的?有哪些实例?
蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱(紫草素、人参皂甙、紫杉醇)等。
2.细胞产物工厂化生产
植物细胞培养:在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术
注意:① 一般组织培养到愈伤组织即可。因为此时细胞分裂能力旺盛,代谢快,有利于产物生成。②液体培养基(培养液)有利于培养的细胞与营养物质充分接触。
工厂化生产人参皂甙干粉的基本流程:人参根 愈伤组织 增长速度快而且细胞内人参皂甙干粉含量高的细胞 细胞增殖 提取人参皂甙干粉
3.细胞产物工厂化生产实例
1.(2023·安徽卷) 甘薯由于具有增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等作用,故越来越被人们喜爱。但甘薯属于无性繁殖作物,同时又是同源六倍体,具有自交不育和杂交不亲和性,这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。下列相关操作不合理的是( )A. 用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,可以解决种苗用量大、成本高的问题B. 利用茎尖分生组织培养脱毒苗,使植株具备抗病毒的能力,产品质量得到提高C. 利用原生质体融合实现体细胞杂交,克服杂交不亲和,可以充分利用遗传资源D. 利用培养的愈伤组织进行诱变育种,可以显著提高变异频率,有利于缩短育种年限
2.(2023·河北卷)下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程,相关叙述正确的是( )A. ②和③阶段会发生减数分裂 B. ①阶段和③阶段所用的培养基相同C. ①阶段有细胞增殖但无细胞分化 D. 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
3.(2023·广东卷)目前七叶一枝花属濒危名贵中药材,科学家尝试应用生物技术繁殖和保存七叶一枝花资源,并利用植物细胞工程获取其有效成分。下列叙述正确的是( )A. 七叶一枝花不同细胞经植物组织培养获得的新个体基因型都相同B. 将七叶一枝花茎尖或根尖组织经灭菌、脱分化、再分化可获得脱毒苗C. 利用植物细胞工程获取其有效成分过程中使用的是液体培养基D. 保护野生七叶一枝花最佳的选择是将其迁移到植物园
不能对植物材料进行灭菌处理
4.(2023·山东卷)随着植物花药培养以及植物体细胞杂交技术等得以确立和发展,标志着植物细胞工程技术进入了高速发展的阶段。花粉原生质体具备单倍体的优点,可直接与体细胞原生质体融合,实现配子与体细胞杂交。下列叙述错误的是( )A. 花粉可培育成单倍体植株,是细胞全能性的体现B. 用低渗溶液配制纤维素酶和果胶酶溶液制备原生质体C. 利用植物组织培养技术将融合细胞培育成完整植株D. 配子与体细胞杂交能缩短三倍体无子果实培育年限
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