2025年中考化学一轮复习备考大单元复习 课件02： 物质构成的奥秘-主题情境-穿越化学史，探物质构成

这是一份2025年中考化学一轮复习备考大单元复习 课件02： 物质构成的奥秘-主题情境-穿越化学史，探物质构成，共33页。PPT课件主要包含了设计理念，适用时间，单元知识结构图，学科大概念，次级大概念，基本概念，基础知识，主题情境，情境线，问题线等内容，欢迎下载使用。
为提高中考复习阶段的效率，帮助学生建立完整的单元知识体系，使零散的知识系统化。依据《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的大概念教学设计出本课件。基于大概念的建构，整体设计单元复习，并以真实情境为主线串讲知识点，激发学生兴趣，帮助学生构建完整的单元知识体系，促进学生对知识的深化理解与应用
总复习阶段一轮复习时使用
物质是由微观粒子构成的
元素符号书写、含义、元素周期表
微观粒子的基本性质；原子的结构；相对原子质量；分子、原子、离子间的转化
穿越化学史，探物质构成
基于宏观-元素角度认识物质
你同意亚里士多德和波义耳对于元素的观点吗？你能结合所学知识解释水不是元素吗？
基于微观-原子、分子角度认识物质
你认为道尔顿原子论中的“复杂原子”指的是什么？原子能不能再分呢？分子、原子、离子和物质之间存在怎样的关系？
微观粒子的基本概念、原子的结构、相对原子质量、微观粒子和物质的关系及转化
建立宏微观联系——化学元素与原子概念关联
碳元素的三种原子有什么异同？元素周期表中的元素是按照什么规律排序的？分子、原子、离子、元素和物质之间的关系是怎样的？
元素、元素周期表、元素符号、元素和微观粒子的关系
1. 通过了解亚里士多德、波义耳、拉瓦锡提出的近代元素概念，知道物质宏观上是由元素组成的2. 通过了解道尔顿的原子学说和阿伏加德罗的分子学说，知道物质微观上是由分子、原子、离子构成，并能够总结归纳出原子、分子、离子和物质之间的关系，同时掌握原子的结构、相对原子质量等概念3. 通过了解索迪发现氢元素的不同原子实验，进一步理解元素的概念、了解元素周期表，并建立元素和原子之间的关联，同时能从宏观、微观角度全面认识物质组成和构成
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子(I)和银原子(Ⅱ)的图像
现在的科学家可以通过先进的科学仪器观察到一些分子和原子，还能移动原子。
提出“四元素”学说，认为万物由土、水、气、火四种元素组成
将元素定义为“某种原始的和完全纯净的简单物体”。认为金、银、铁、硫、水、空气等都是元素。
基于宏观——元素角度认识物质成分
你认为波义耳提出的元素与我们现在所定义的哪类物质的特点相似？
结合你目前的所学，你同意亚里士多德和波义耳对于元素的观点吗？
不同意，元素不是物质。水、土、空气、火是物质不是元素
一百多年后，空气组成的发现者法国科学家拉瓦锡给元素下的定义是:“元素是用任何方法都未能分解的物质”。
拉瓦锡元素定义的意义在于他建立了一个元素的判断标准，这个标准是什么?
化学反应前后，元素种类不变
水由氢元素和氧元素组成
亚里士多德、波义耳、拉瓦锡的观点均指出物质是由元素组成的。但是限于当时化学实验技术的发展，人们对于元素的认识还不准确。
基于微观——原子、分子角度认识物质成分
限于当时技术的发展，他们的观点停留在哲学层面和思辨而非科学研究
1803年英国科学家道尔顿提出了著名的原子学说，将元素的定义引向了原子。元素概念由宏观向微观转变。
资料卡片 原子论(1)化学元素由都是由看不见的原子组成，原子是不可分割的，在化学变化中其本性保持不变;(2)同种元素的原子的质量和性质都是相同的，不同元素的原子质量是不同的;(3)在化学变化中，不同元素原子以简单整数比相互结合，构成复杂原子，复杂原子再构成化合物。结合物的质量等于所含原子的质量之和。
根据你目前的所学，你认为道尔顿原子论中的“复杂原子”指的是什么？
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
在这个过程中发生变化的是水分子，不变的是氢、氧原子。
(2)说一说化学反应的微观实质是什么?
在化学变化中，分子分解成原子、原子重新组合成新的分子
分子是由原子构成的。分子可以分成原子
从微观上看，分子、原子等微观粒子可以构成物质
1. 小：分子的质量和体积都很小；2. 动：分子总是在不断地运动，温度越高，运动速率越快，如湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快；3. 间：分子之间有间隔，如气体可以压缩储存于钢瓶中，在加压、降温时可以使气体液化；4. 同：同种分子构成的物质化学性质相同，不同种分子构成的物质化学性质不同
①向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀②从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水③另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，一段时间后
解释：浓氨水具有挥发性，小烧杯B中浓氨水挥发出氨气分子进入小烧杯A中，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性使无色酚酞变红结论：分子是不断运动地
，溶液为无色 ，溶液由无色变为红色 ，小烧杯A中溶液由无色变为红色
(每个质子带1个单位的正电荷)
(每个电子带1个单位的负电荷)
在原子中：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
最外层电子数相等的原子元素化学性质相似
以一种碳原子质量的 为标准，其他原子的质量与这一标准的比，作为这种原子的相对原子质量（符号Ar）。
单位为“1”，一般省略不写
构成物质的微观粒子除了分子、原子，还有什么？
→带电的原子(或原子团)
阳离子：原子或原子团失去电子，带正电荷(质子数＞电子数)阴离子：原子或原子团得到电子，带负电荷(质子数＜电子数)
“2Mg2+”中符号前的“2”和右上角的“2”代表的含义是什么？
铜(Cu)、铁(Fe)、铝(Al)等金属；金刚石(C)、硅(Si)等
氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)等
氯化钠(NaCl)、氯化镁(MgCl2)、硫酸铜(CuSO4)等
分子、原子、离子和物质之间的关系是怎样的？
碳元素的三种原子有什么异同？
质子数相同，中子数不同
从索迪的观点出发，你能给元素下个定义吗？
元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称
元素周期表中的元素是按照什么规律排序的？
按核电荷数递增的顺序排序，这个编号就是原子序数。原子序数是该元素原子中的质子数
原子序数=核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
分子、原子、离子及元素和物质之间的关系是怎样的？
意义(以Fe为例)宏观意义：1. 表示一种元素，如Fe表示铁元素； 2. 表示由原子直接构成的一种物质，如Fe表示铁这种物质微观意义：1. 表示这种元素的一个原子，如Fe表示一个铁原子 2. 表示一种原子，如Fe表示铁原子 当元素符号前有数字时，只有微观意义，表示该原子的个数
HHeLiBeBCNOFNe NaMgAlSiPSClArKCa
地壳中的元素含量(质量分数)
地壳中含量前五位的元素：
探究物质的组成和构成实际上是一部丰富而深刻的化学史！
探究物质的组成和构成的部分历程：