音乐一年级上册（2024）情境表演 玩具兵进行曲教学设计

这是一份音乐一年级上册（2024）情境表演 玩具兵进行曲教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
德育目标：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的感受能力和对乐曲进行体验与实践的能力。
知识目标：
初步了解进行曲的风格特征。
学会安静倾听《玩具兵进行曲》，能够配合音乐做一些有节奏的律动。
能力目标：
通过聆听、感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵，在心中建立起走和动的律动是与音乐相关的意识。
能够使用简单的打击乐器为乐曲的某些部分伴奏。
教学重点与难点
教学重点：引导学生积极参与音乐活动，感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。
教学难点：在欣赏时，注意培养学生安静倾听的习惯，并通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。
教学准备
教具准备：音乐教材、钢琴、多媒体设备（用于播放乐曲和展示PPT）、打击乐器（如铃鼓、碰铃等）。
学生准备：了解《玩具兵进行曲》的背景故事，预习乐曲的基本节奏。
教学过程
一、导入新课
情境创设：教师提问：“同学们，你们做过梦吗？有没有做过有趣的梦？今天，老师给大家讲一个德国作曲家耶塞尔小时候做的梦。”
故事讲述：讲述耶塞尔小时候梦见玩具兵从玩具箱里偷偷爬出来，排成整齐的队伍游行，又嬉戏奏乐，最后在天亮前慌忙逃回玩具箱的故事。
揭示课题：这个梦后来被耶塞尔写成了一首管弦乐曲，就是我们要学习的《玩具兵进行曲》。
二、新课讲授
1.初听全曲：
播放《玩具兵进行曲》的动画或音频，让学生初步感受乐曲的情绪和风格。
引导学生分析乐曲的情感：活泼的、欢快的。
2.分段聆听：
引子：提示学生想象队伍行进之前的整队情景，强调团结合作的重要性。
第一部分：
仔细聆听，并随着音乐走步，感受进行曲的节奏特点。
为第一部分的第一段加入伴奏，如使用铃鼓在每小节的重音上拍击。
第二部分：
聆听第二部分，模仿各种乐器的演奏姿势，了解乐器。
第三部分：
仔细听第三部分，引导学生发现其与第一部分的相似性，并再次跟随音乐走步。
尾声：聆听尾声部分，感受乐曲的结束感。
3.全曲聆听与互动：
全曲再次播放，全班互动，为第一部分伴奏，第二部分做好聆听准备，第三部分在班里走路模拟玩具兵行进。
三、拓展延伸
打击乐器伴奏：让学生尝试使用不同的打击乐器为乐曲的不同部分伴奏，如铃鼓、碰铃等。
创意表演：鼓励学生根据乐曲内容，创编简单的舞蹈或动作，表现玩具兵的形象。
四、课堂小结
总结收获：引导学生总结本节课学到的知识，如进行曲的特点、乐曲的情绪等。
布置作业：让学生回家后将今天所学的歌曲唱给父母听，并尝试用家里的物品制作简单的打击乐器，为《玩具兵进行曲》伴奏。