初中人美版（2024）2.玩转蒙太奇评优课教学课件ppt

这是一份初中人美版（2024）2.玩转蒙太奇评优课教学课件ppt，共4页。PPT课件主要包含了你听说过蒙太奇吗，认识叙事蒙太奇，认识表现蒙太奇，认识理性蒙太奇，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
刚才视频中展现的就是常用的视频剪辑手法之一，蒙太奇剪辑手法以这样的方式剪辑出来的视频更加的新颖独特，更能够吸引观众的注意力给观众带来不同的视觉感受!
观看视频：说说，什么是蒙太奇？
蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来,是一种把分切的镜头组接起来的手段。
想一想：如何运用蒙太奇？
观看公益广告《父亲的旅程》总结蒙太奇手法拍摄的种类有哪些?
《父亲的旅程》公益微电影讲述了一位农村父亲去城市寻找儿子的动人故事。影片开头用特写镜头呈现父亲沧桑的脸，紧接着又用崎岖的山路、疾驰的火车等大量空镜头表明了父亲跋山涉水去见儿子的决心。在未给儿子打通电话的那一刻，父亲的表情由期盼转变为失落。当儿子最终找到了车站里的父亲并跪在父亲脚边时，父亲举起了右手。此时，导演重复运用蒙太奇的表现手法，让观众以为儿子会像儿时那样被父亲责打，但父亲只是用颤抖的手轻轻抚摸着儿子的脸颊。最后父子二人紧紧拥抱，一切尽在不言中。
蒙太奇具有叙事和表意两大功能，据此，我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型，具体如下:叙事蒙太奇(平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇、连续蒙太奇)、表现蒙太奇(抒情蒙太奇、心理蒙太奇、 隐喻蒙太奇、对比蒙太奇)、理性蒙太奇(杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇)
《父亲的旅程》公益微电影
叙事蒙太奇是一种说故事的艺术形式，它以景象以及文字、影像、声音等艺术形式的协同表达构成一个整体，按照情节发展的时间流程、逻辑顺序和因果关系来切组合镜头，展现连贯的动作与剧情。
观看上面的图片，你能从上面的图片中推断出一个什么故事?
用并列镜头之间的画面冲击表现思想。用并列镜头在上下镜头之间产生内容或形式上的呼应、对比、比喻、暗示，创造性地揭示出镜头之间的联系。
沧桑的老人与前面时尚的女子形成对比。
老人落寞的身影暗示老人的无助。
理性蒙太奇指通过在画面之间建立关系来传达特定的抽象思想，从而引发观众的理性判断与思考。
观看视频，我们还可以运用什么蒙太奇手法简化镜头呢？
如何运用蒙太奇手法进行视频创作呢？
如果真实拍摄“两位同学上完书法课后走出艺术楼去食堂”的情节，需要 8 分钟的时长。由于行走过程时间较长，影片拍出来会略显无趣，而采用蒙太奇手法将镜头进行拼接，仅需 30 秒就可以完整表述这一情节。 我们应该如何运用蒙太奇手法简化镜头，让故事更紧凑生动呢？
选择右图中三至四个关键镜头，用简洁的镜头语言表现故事情节。（主题自选）
任务二： 通过想象，调整不同的镜头排列顺序，表现出不同的故事情节。想一想，你还能怎样组合镜头来讲述故事？
联想迁移 蒙太奇手法并不是电影艺术的专利，我国古代诗人很早就开始将蒙太奇手法用于诗文叙事。
《约客》 宋  赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
在本诗中，梅雨、池塘、棋子、灯花——多组镜头呈现在读者眼前，生动刻画出夜深人静时诗人独自期客而客未到的孤寂心理。四个场景并行交替，却又先后推进，展现出奇妙的蒙太奇手法。
联想迁移
以小组为单位，有计划地拍摄镜头片段，尝试使用不同的剪辑方式，用蒙太奇手法来讲述校园故事。
拍摄案例——学生作品《梦》
每个人心中都有一个蒙太奇，蒙太奇不仅仅是一种技术手段，更是一种艺术表达方式，它教会我们如何从不同的角度观察世界，如何将看似零散的片段，拼接成一个完整的故事。通过蒙太奇，我们可以将时间、空间和情感进行重新组合，创造出独特的艺术效果。让我们继续探索和实践，用镜头讲述属于自己的故事。