人教版地理八年级下册 第六章《北方地区》单元教案

这是一份人教版地理八年级下册 第六章《北方地区》单元教案，共21页。
《北方地区》一、单元主题二、单元目标与内容三、单元知识框架四、单元内容情境设计五、单元教学评价一、单元主题本单元的主题为“北方地区”。核心主题：本单元的核心主题是北方地区，主要包括自然特征与农业、“白山黑水”——东北三省、世界上最大的黄土堆积区——黄土高原、祖国的首都——北京等四个方面的内容。本单元从北方地区的自然特征与农业入手，涉及了北方地区的位置和范围以及自然环境等知识点，然后介绍了北方地区发展农业的优缺点以及解决措施，紧接着介绍了东北平原的农业和工业状况，黄土高原的黄土的来源，水土流失的原因、带来的影响以及解决措施，华北平原中挑选了我国的首都——北京。从知识的结构来看，属于整体和部分的关系，东北三省、黄土高原以及北京的自然环境具有北方地区的自然特征的共性，但也具有地区的差异性。因此本单元的的讲解可以层层递进，逐步深入，来讲解北方地区。二、目标与内容2.1课标要求和素养目标本单元一共涉及3条课标。1.运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。2.进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。3.运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。2.2学习目标目标一：运用地图，学会描述北方地区地理位置特征。目标二：通过从地形、气候、土壤等要素分析北方地区的自然地理特征，学会分析某个区域自然地理特征的方法。目标三：结合图文资料，分析北方地区发展农业的有利及不利的自然条件。目标四：运用地图，描述东北三省的位置和范围。目标五：运用地图，分析东北的自然地理特征，解释“白山黑水”的成因。目标六：运用相关图文资料，分析东北发展农业的有利条件，理解湿地保护的重要性。目标七：运用相关图文资料，分析东北发展工业的有利条件，探讨东北振兴的出路。目标八：运用地图简要评价黄土高原的地理位置和范围，说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。目标九：运用地理综合思维分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，说明黄土高原植被、土质、降水、地形、河流等自然要素对水土流失的影响。目标十：课堂模拟地理试验，使学生深刻理解地表状况与水土流失程度的关系。目标十一：通过案例分析，了解黄土高原水土流失治理的对策和水土保持的措施。目标十二：运用地图说出北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。目标十三：学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。目标十四：体会北京的文化特色，认识北京的新变化，能举例说出北京城市建设成就，热爱我们的首都北京。2.3单元整体设计构想1.本单元设计四个专题专题一 自然特征与农业专题二 “白山黑水”——东北三省专题三 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原专题四 祖国的首都——北京2.5单元整体构想本单元涉及的知识点包括北方地区的自然特征与农业、“白山黑水”——东北三省、世界上最大的黄土堆积区——黄土高原、祖国的首都——北京，在知识结构上，从北方地区的自然特征和农业入手，讲解北方地区再自然环境的共性，再讲解北方地区的三大地形区的区域差异。2.6课时安排专题一 自然特征与农业（2课时）专题二 “白山黑水”——东北三省（2课时）专题三 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（2课时）专题四 祖国的首都——北京（2课时）三、单元知识框架四、情景与任务（课程设计）专题一 自然特征与农业情景创设：北方地区特别是山西的人们特别喜爱吃醋，他们流传着一句俗语“有醋可吃糠，无醋肉不香。”为什么北方地区的人喜欢吃醋?跟北方地区的自然环境有什么关系？今天，我们就一起来学习北方地区的自然特征与农业。多媒体展示“图6.3北方地区的地形图”，学生读图思考并回答问题。问题设置：请同学们读图6.3，找出北方地区的位置学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭——淮河以北，东临渤海和黄海。小组探究活动1：展示“北方地区地形图、中国温度带分布图、中国干湿地区分布图”，通过阅读地图及教材文字，总结出北方地区的地形、气候、土壤、等自然地理特征。学生读图思考并回答问题。问题设置：找出图中A、B、C代表的地形区。描述北方地区的主要地形特征。北方地区主要处于哪个温度带、干湿地区。找出北方地区主要属于哪种气候类型北方地区的土壤是什么？为什么华北平原是黄土地？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。A为东北平原，B为华北平原，C为黄土高原。北方地区地形主要以平原和高原为主。中温带和暖温带。半湿润区为主。温带季风气候东北平原是黑土地，黄土高原和黄土高原是黄土地。黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游地区堆积，形成广阔的华北平原。承转：北方地区虽然都是温带季风气候，但不同的城市的气候也存在差异探究活动2：读“齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的多年平均各月气温和降水量分布图”，以小组为单位，探究北方地区的气候差异。(P10 活动）问题设置：根据三地的气温和降水在时间上的配合情况，概括三个城市气候的共同特征。比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，探究两地差异的原因。比较石家庄和延安的气候差异，探究两地差异的原因。学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。石家庄比齐齐哈尔冬季温暖，夏季降水多。原因：受纬度的影响：石家庄纬度较低，所以气温高。 石家庄比延安气温略高，降水也多。原因：地形—延安地处黄土高原，海拔较高，气温较低。受海陆位置的影响，降水也稍多。课堂小结：承接：据统计，山西平均每人每年吃15-20斤醋。醋的生产需要什么原材料？北方地区适合生产醋的条件有哪些？接着我们一起学习北方地区的农业。活动3：多媒体展示“北方地区主要农作物和农产品的分布”，。问题设置：（1）结合地图和文字资料，请在图中找出北方地区不同地形区的主要粮食作物和经济作物。（2）请分析我国北方地区发展农业的优势和劣势条件分别是什么？（优势：考虑地形、气候、土壤）学生读图、讨论，教师引导总结。（1）（2）优势：地形平坦，耕地集中连片；有肥沃的黑土和黄土，土壤肥沃；温带季风气候，雨热同期。劣势：1.华北平原和黄土高原降水较少，且集中在夏季，灌溉水源不足，春旱严重。2.寒潮。承接：造成华北地区的春旱的原因是什么？会给农业带来怎样的影响？怎么解决?活动4：展示“济南多年平均各月气温和降水量”问题设置：以济南为例，说出华北平原春季3～5月的气温变化和降水特点。春季，华北平原正值冬小麦返青，农田需水量大。讨论华北平原春季的气候特点对农作物生长的影响。华北平原的人们如何应对春旱？学生读图、讨论，教师引导总结。（1）气温逐渐升高，降水少。（2）春季气温升高，土壤蒸发量大，降水少，春季正值冬小麦返青，作物需水量很大；土壤水分难以满足作物生产，导致农业减产。（3）南水北调、发展节水农业（地膜覆盖、喷灌、滴灌、种植耐旱作物）教师总结归纳：主题2 “白山黑水”——东北三省【情景创设】最近南方小土豆攻略东北频频登上热搜，前方小土豆们给我们发回了一份《东北旅游攻略》，我们一起走进这节课，去看看南方小土豆们去东北玩什么？呈现东北的特色旅游景观图“雪乡、雾凇、冰雪大世界、白山黑水、林海雪原”，问：东北在哪里？独特的旅游景观跟东北的自然环境有什么关系？呈现“中国地图”，同学们读图，说出东北三省的位置和范围。相对位置：位于我国的东北部；省份范围：黑龙江、辽宁、吉林承接：东北地区的自然环境是怎样的?活动1：读图6.11和图6.13，找出东北地区的自然环境特点（温馨提示：从地形、河流、气候的角度）问题设置：东北地区的地形以什么为主？主要的山地有？主要的平原有？主要的河流有？东北三省的山河大势是？读东北三省平均气温和降水量的分布，总结气候特征。气候冷湿的原因是？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。以山地和平原为主大、小兴安岭，长白山脉三江平原 松嫩平原 辽河平原，统称为东北平原。黑龙江 乌苏里江 松花江 嫩江 辽河 鸭绿江 图们江；黑龙江和乌苏里江是中国和俄罗斯的界河；鸭绿江和图们江是中国和朝鲜的界河。山环水绕，沃野千里冷湿冷的原因是纬度高，紧邻冬季风源地。湿的原因是气温低，蒸发少,属于湿润、半湿润区。承接：根据我们了解的东北地区的自然环境特征，请同学们解释“白山黑水”的由来承接：南方小土豆们去东北肯定要看雪，那么东北三省拥有独特的雪景选择去东北三省哪个城市玩雪呢？活动2：认识东北三省的冷湿气候问题设置：漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。阅读图，找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。由北到南雪期越来越短。延吉积雪厚度比长春厚；原因地形：延吉位于山地的迎风坡降雪多。距海远近：延吉距海近的地方降雪多。漠河积雪厚度比长春厚，纬度位置：纬度高的地方，雪期长，降雪多。坡度大：排水、排雪。墙体厚：室内保温。窗户小：防风、保暖。教师总结：第二课时：情景导入：去东北地区旅游必须得带点东北特产回家啦。南方小土豆们发现日常生活中的农产品花生油、大豆、大米等都来自东北，东北是我国最大的商品粮基地。东北的农产品品质优良，远销全国各地，与其独特的环境有什么关系吗？活动3：结合图文资料，讨论东北成为我国重要商品粮基地的条件(考虑地形、气候、土壤、科技、其他等角度）学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。（1）地形因此东北地区是我国机械化程度最高的粮食生产基地。气候补充：缺点：纬度高，导致热量不足；容易发生低温冻害。科技其他教师总结归纳：承接：虽然现在东北三省成为了我国最大的商品粮基地，但是以前的东北三省“人烟稀少、沼泽遍布”被称为“北大仓”。因为东北三省开发太晚。但是现在停止了开荒，国家陆续设立了一批自然保护区。问题：我们一直延续“北大荒”的模式进行开发，继续增加农田会出现什么问题？我们该怎么办？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。停止开荒，设立自然保护区。呈现“中国最大的钢铁联合企业—鞍山钢铁公司”“中国第一辆解放牌卡车”。承接：东北小土豆们还去东北逛了博物馆，发现东北地区创造了新中国多项之最。原因是东北三省是新中国成立后建立的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。东三省为何能成为新中国工业的摇篮？活动四：根据下面的资料，简要概括东北三省成为我国重要工业基地的优势条件（1）东北三省矿产资源种类多、储量大,为工业发展奠定了坚实的基础。（2）东北三省铁路、公路、管道、水路、航空等构成了四通八达运输网，为促进地区经济发展创造了有利条件。（3）东北三省拥有众多高等院校和科研机构，科技力量雄厚，为工业发展提供了技术保障。（4）旧中国工业发展不平衡，大部分工业集中在沿海和东北三省。例如，鞍钢是新中国成立时规模最大的企业。学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。矿产资源丰富海陆交通便利科技力量雄厚工业基础好人口稠密，劳动力资源丰富呈现“东北三省主要矿产资源和工业的分布”以及矿产资源储量的资料，进一步了解到东北地区矿产资源储量大，总量丰富。呈现“东北三省的铁路与城市的分布”，分析东北地区的工业中心的交通优势；进一步了解东北地区的交通便利。学以致用问题：请讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。（P21 活动）学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。（1）甲、乙两地都位于边境，铁路线通过这里便于发展边境贸易;甲地靠近金矿产地，乙地靠近煤矿产地（2）可能原因：为了开采当地的矿产资源、发展边境贸易等。承接：东北重工业发展到现在，东北三省工业发展遇到了什么问题?原因是？怎么解决？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。（1）20世纪90年代，出现经济发展滞后的现象。（2）问题：设备老化、资源枯竭、产业结构单一解决措施：更新设备、创新驱动，改革创新、结构升级教师总结归纳：专题三：世界上最大的黄土堆积区——黄土高原情景导入：黄土高原一直被科学家称为“黄土天书”，黄土高原上的黄土从哪里来？到哪里去？流失的黄土带来怎样的危害？如何治理这些危害？为了弄清楚这些问题，李强同学决定前往黄土高原一探究竟，这节课让我们跟着小强的步伐，探寻黄土之谜。李强在考察黄土高原的一路上，拍下了它一路观察到的黄土印象：看到了千沟万壑、黄土广布的高原；看到了当地的人们头戴着白羊肚头巾，戴着安塞腰鼓表演，听到了当地的独特的民歌信天游；当地的居民住着用黄土建造的窑洞和底坑院；这些独特的黄土风情跟当地的自然环境有什么关系？还看到了中华民族的人文初祖留下的文化遗址黄帝陵。请同学们思考黄土高原在哪里？黄帝陵为什么会在黄土高原？呈现”黄土高原的地形图”，请同学们找出黄土高原的位置和包含的省区。相对位置：黄土高原东起太行山脉，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。包含省区：甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、河北、青海呈现黄帝陵的图片讲解：黄帝陵相传是华夏始祖轩辕皇帝的陵园。每年的清明节，这里都会举办隆重的祭祀典礼。承接：为什么黄帝陵会在黄土高原上？活动1：结合图文资料，讨论为什么黄帝陵会在黄土高原上？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。黄河提供充足水源黄土肥沃，便于耕种曾经黄土高原草木繁盛，环境优美渭河平原，地形平坦中华民族古代文明发祥地承接：李强在黄土高原上面看到了“黄土广布”“千沟万壑”的景象，这里是世界上最大的黄土堆积区，那这些黄土怎么来的呢？目前科学界有两种假说“风成假说”“水成假说”。“水成假说”认为黄土高原上的黄土是史前洪水和风的影响共同塑造的；“风成假说”认为黄土高原上的黄土是风从内陆干旱地区吹来堆积形成的。你支持哪个猜想？活动2：请结合书本26页阅读材料和27页活动，找出黄土的成因以及支撑猜想的证据学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。支持的假说：风成假说黄土的成因：黄土来自干旱的内陆，那里气候干燥，岩石风化破裂成为粗细不等的颗粒。顺着风向，粗大的砾石留在原地，形成戈壁；较粗的沙子留在近处，形成沙漠；细小的尘土，顺风南下堆积形成了的黄土层。证据：承接：风吹来的黄土，土质疏松，在流水的侵蚀下，使得高原面千沟万壑，形成了塬、墚、峁、川等黄土地貌。介绍黄土地貌：黄土塬：塬指残留的高原面，顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成沟壑。黄土墚：塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的山墚。黄土峁：墚进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘。黄土川：沟谷进一步发育形成川。川是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。归纳总结：第二课时情景导入：李强以为黄土高原面都是平坦开阔的，但他在实际考察中发现黄土高原支离破碎、千沟万壑。为什么？因为黄土高原有严重的水土流失。承接：是什么原因黄土高原严重的水土流失？活动2：结合P29图文、视频资料，请同学们4人为小组分析黄土高原的自然原因（植被、土质、坡度、降水强度）和人为原因？问题设置：根据视频和图6.34，水土流失与地表植被之间存在什么关系？不同的土质对水土流失有什么影响？不同的坡度对水土流失有什么影响？不同的降水强度对水土流失有什么影响？除了自然原因，还有什么人为原因导致黄土高原的水土流失？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强（烧杯里的水越少），水土流失的状况相对不会特别严重（杯子里的沙土越少）。沙土土质比黏土土质的水土流失严重。陡坡比缓坡的水土流失严重。降水强度大水土流失严重。过度放牧、开垦、采矿总结：黄土高原水土流失的自然原因植被：地表裸露，缺乏植被保护土壤：黄土土质疏松，多孔隙许多物质易溶于水。地形：地表千沟万壑、支离破碎，地面坡度大气候：夏季降水集中，且多暴雨黄土高原水土流失的人为原因过垦过牧导致植被、生态被破坏。修路、采矿等活动破坏地表承接：黄土高原水土流失那么严重，会带来怎样的危害？活动3：结合P29图文，请同学们讨论黄土高原的水土流失带来的危害学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，导致村庄被破坏，耕地面积减少；向黄河下游输送了大量泥沙，给下游的河道整治和防洪造成巨大困难。承接：既然水土流失会带来这么大的危害，如何对这种情况进行治理呢？活动4：结合P30-31图文资料，为黄土高原的水土流失治理出谋划策（提示：生物措施、工程措施、人类活动等）学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。生物措施：植树种草工程措施：建梯田、修挡土坝人类措施：合理安排生产活动，陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。播放视频：展示经过几十年的治理，黄土高原水土保持取得的成就。归纳总结：专题四：祖国的首都——北京情景导入：北京在2008年成功举办了夏季奥运会，在2022年又成功举办了冬季奥运会，这是我们中国人民无上的荣誉，也是我们祖国强大的象征。北京作为全球首座既举办过夏季奥运会也举办过冬季奥运会的城市，需要满足怎样的自然和社会条件？呈现“北京的地形图”，概括出北京的地理位置。经纬位置：（40°N ，116°E)，位于北温带，属于暖温带。海陆位置：位于华北平原的西北角，面临渤海。相对位置：东临天津市，其余三面被河北省包围。呈现“中国的温度带分布图”以及北京的气温曲线和降水柱状图，总结北京的气候特征暖温带大陆性季风气候，四季分明，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。春秋短，冬夏长。呈现“北京的地形图”，找出北京的主要河流以及根据地形特点推断出河流的流向。主要河流：永定河、温榆河、潮白河河流流向：自西北流向东南注入的海洋：渤海总结规律：地形影响河流流向承接：前面我们了解了北京的位置和自然环境，请结合所学的知识以及图文资料，分析一下北京能举办冬季奥运会的自然原因。活动1：请同学们结合所学的知识以及资料，讨论北京能成功举办冬季奥运会的自然条件学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。（1）气候：温带季风气候，冬季寒冷，利于降雪的形成以及冰雪的留存；但又不会太低（2）地形：北京地势西北高东南低，延庆位于西北山区，高差达2000m左右，满足冬奥滑雪赛道所需的落差。承接：北京作为双奥之城，体现了北京怎样的城市职能？呈现“人民大会堂”以及“中南海”图片，体现了北京市是全国的政治中心。呈现“北京大学”“清华大学”“中央电视台”“鸟巢体育馆”“国家体育馆”“水立方”，体现了北京市是全国的文化中心。除此之外，还体现在北京拥有科研院所170多个；高等院校120多所；众多的体育场馆；各类博物馆120多个；国家级新闻出版单位等。呈现北京有130多个外国大使馆、有17个国际组织和地区代表机构、有约7000家外国机构、企业和跨国公司代表机构、有约200个外国新闻机构驻京记者站，体现北京市是中国的国际交往中心。呈现北京有包括中关村在内的科技园区以及具有竞争力的科研体系，体现了北京市是全国的科技创新中心。问：北京作为双奥之城，体现了北京怎样的城市职能？答：国际交往中心。承接：北京能成为双奥之城，不仅仅因为其独特的自然环境，还因为其独特的文化底蕴。北京不仅是全国的政治中心，还是一座历史悠久的古都。在70万年前是周口店北京猿人的遗址，3000年前是燕、蓟都城，也是清、汉、隋、唐、宋等朝代的北方重镇，938年是辽南京的陪都，1153年是金中都，开始成为首都；1272年成为元大都，成为全国的政治中心，1368年成为了明代的北平；1403年开始成为了北京。据此我们发现北京市我国著名的古都和历史文化名城，拥有3000多年的建城史和800多年的建都史。在历史长河中，留下了众多的名胜古迹。你们知道北京有哪些名胜古迹吗？答：故宫、长城、颐和园、天坛等。。。。。。介绍：北京故宫又名紫禁城，是明、清两朝的黄宫，是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。现为故宫博物馆，是我国文物收藏最丰富的博物馆。 颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。它集中了中国古典建筑的精华，容纳了不同地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。前门大街是老北京最繁华的商业街，有许多中华老字号。近年来，经过大规模的修缮政治，前门大街恢复了民国初年的风貌。南锣鼓巷是我国现唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富有老北京风情的街巷。天坛：始建于明永乐十八年，为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。明十三陵：是明朝迁都北京后13位皇帝的皇家陵寝的总称。长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》。 承接：北京不仅有众多的名胜古迹，还有历史韵味的传统文化建筑。北京城中体现历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等令人流连忘返。承接：在2022年举办的冬季奥运会中，也充分体现了北京深厚的历史文化底蕴。播放视频承接：新中国成立以来，发展速度不断加快。改革开放之后，城市建设日新月异。一座座高楼拔地而起，一个个新区不断涌现。请同学们读书本图6.48，认识北京现代化的功能区。学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。承接：北京不仅形成了现代化的功能区，还形成了与之相匹配的现代化的立体的交通网络。学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。承接：北京作为一个古老与现代交相辉映的城市，如何既保持传统特色、文化特色又发展时代风貌和现代建筑，这是北京面临的问题。面带发展中的问题，怎么解决呢？学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。1）为改善城市环境质量，把大型钢铁企业“首钢”迁出北京。2）在城市中心打造一批开放式的街心公园、绿地和广场。活动2：请同学们结合实际以及视频资料，讨论北京能成功举办冬季奥运会的社会经济条件学生读图讨论、回答，教师根据回答总结。有举办夏季奥运会经验拥有众多的体育馆城市基础设施完善先进的技术支撑对内外交通便利总结归纳：五、单元教学评价课程标准核心素养用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。区域认知：运用地图，学会描述北方地区、东北三省地理位置特征。综合思维：通过从地形、气候、土壤等要素分析北方地区、东北三省自然地理特征，学会分析某个区域自然地理特征的方法。运用相关图文资料，分析东北发展工业的有利条件。人地协调观：结合图文资料，分析北方地区、东北三省发展农业的有利及不利的自然条件。地理实践力：学会利用资料探讨东北振兴的出路进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。区域认知：运用地图简要评价黄土高原的地理位置和范围，综合思维：说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。人地协调观：通过案例分析，了解黄土高原水土流失治理的对策和水土保持的措施。地理实践力：课堂模拟地理试验，使学生深刻理解地表状况与水土流失程度的关系。运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。区域认知：运用地图说出北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。综合思维：能结合资料分析北京的地理位置的优越性人地协调观：体会北京的文化特色，认识北京的新变化，能举例说出北京城市建设成就，热爱我们的首都北京。地理实践力：学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。评价内容评价标准评价方式自然特征与农业能够结合图文资料说出北方地区的自然地理特征以及其对生产生活的影响回答问题、学案完成情况及后期作业评价。“白山黑水”——东北三省能够结合图文资料归纳东北三省的气候特征以及其对生产生活的影响能够结合图文资料说出东北三省产业结构和产业布局特点回答问题、学案完成情况及后期作业评价。世界上最大的黄土堆积区——黄土高原能够结合图文资料分析黄土高原水土流失的的原因以及带来的影响、以及解决措施回答问题、学案完成情况及后期作业评价。祖国的首都——北京能够说出北京的城市建设以及历史文化传统，以及区分回答问题、学案完成情况及后期作业评价。北京不同的城市职能