小学信息技术川教版（2024）三年级上册（2024）第五节 电子小报记见闻一等奖教学设计

这是一份小学信息技术川教版（2024）三年级上册（2024）第五节 电子小报记见闻一等奖教学设计，共4页。教案主要包含了新课学习，小结等内容，欢迎下载使用。
（一）导入
二、新课学习
三、小结
课题
3.8电子小报记见闻
单元
第二单元
学科
信息科技
年级
三年级
教材分析
本课选自第二单元在线助我乐出游第五课。本单元，我们将通过搜索引擎搜索目的地信息，选用合适的数字化工 具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线 交流方式沟通出游计划，运用数字技 术制作出游电子小报……
本课从提前在线交流聊计划的实际需求出发，尝试使用在线交流平台交流，感受在线交流的便捷。
学习
目标
1.通过绘制电子小报，能将见闻用数字形式表达。
2.掌握在线分享资源的方法。
3.知道资源共享的意义。
重点
1.通过绘制电子小报，能将见闻用数字形式表达。
2.掌握在线分享资源的方法。
3.知道资源共享的意义。
难点
掌握在线分享资源的方法，提升利用在线平台分享资源的意识。
教学内容与活动
设计意图
问题导入
这次游览四川科技馆收获太大了， 我们不仅看到了很多前沿的科技展览，还学到了很多有趣的科学知识。你可以制作一份电子小报，梳理出游的见闻和学到的知识， 并将它分享给小伙伴们吗？
通过交流出游收获谈话，引出课题。
教学内容与活动
设计意图
任务一：认识知识梳理、信息分享和成果展示方式
我们经常会设计一份小报来进行知识梳理、信息分享和成果展示。你见过哪些呈现创意作品的小报形式?
小知识：手抄报和电子小报都可以用来表达创意。手抄报主 要以纸张为载体，通过书写、绘画完成。电子小报则利 用数字化工具进行设计。随着数字设备的普及，人们越 来越习惯用“电子”的形式呈现自己的创意作品。
任务二：探索体验
你知道有哪些工具可以帮助我们完成出游电子小报的制作 吗?试着在下面写一写。
（2）请你选择一种工具制作出游电子小报，并且将你在制作过 程中的需求、使用的功能和体验评价记录在书本47页。
任务二：比一比
纸质小报和电子小报都能呈现我们想要展示的出游见闻，我们来比一比它们的特点吧!
小知识：电子小报可以在数字设备上制作、传输和查看， 不用印刷，减少了纸张的使用，是一种现代化的信息 传播方式。此外，电子小报还具有形式多样、易于修 改、互动性强、传播范围广等特点。
课堂练习：请你说一说制作出游电子小报过程中的注意事项。
小知识：
网上的数字化作品都受知识产权的保护，我们要 尊重他人的知识产权。我们自己制作的电子小报也有知识产权，我们要保护自己创作的作品。
例举日常生活中的知识梳理、信息分享和成果展示方式。
通过实践操作，认识出游小报制作工具，并学会利用工具制作出游小报。
通过对比，感受电子小报展示出游见闻的优点。
进一步认识制作出游电子小报过程中的注意事项。
提升在线交流的安全意识。
教学内容与活动
设计意图
1.进行课堂总结
2.拓展提升
请你将制作的出游电子小报和家人、同学分享，并根据他们的意见进行修改完善。
巩固本课所学
回家与家人交流探讨电子小报，有助于加深理解，拓展课堂知识容量。