2023-2024学年上海市闵行区莘松中学六年级（下）月考语文试卷（3月份）（五四学制）（含解析）

这是一份2023-2024学年上海市闵行区莘松中学六年级（下）月考语文试卷（3月份）（五四学制）（含解析），共16页。试卷主要包含了积累与运用，文言文，现代文阅读，综合运用，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．初旬（xún） 翡翠（fěi） 掺和（cān） 榛子（zhēn）
B．正月（zhèng） 元宵（xiā） 娴熟（xián） 骡马（luó）
C．唾沫（m） 肿胀（zhŏng） 黄焖鸡（mèn） 脉脉（mō）
D．吞噬（shì） 演绎（yì） 甜腻（nì） 浓稠（chōu）
2．（2分）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．风筝 鞭炮 通宵 燃放
B．春联 店铺 年糕 百年
C．糊涂 搅和 脱缰 敦厚
D．猜想 采绘 粉碎 响彻
3．（2分）下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．土豆和红薯是两种截然不同的农作物
B．在知识的海洋里，你可以随心所欲地遨游。
C．在高低杠比赛中，李翔的单臂大回环做得近乎完美，堪称这一高难度动作的开山鼻祖。
D．学校的礼堂里悬灯结彩，迎接龙年新春的到来。
4．（2分）下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
B．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
C．“噗。”锅内又叹了声气。
D．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
5．（2分）下列选项中错误的一项是（ ）
A．老舍先生在《北京的春节》一文中以浓郁的“京味儿”语言，再现了北京春节的热闹喜庆。
B．沈从文在《腊八粥》中以儿童的视角，写出腊八粥的美味及其对孩童的吸引力之大。
C．《古诗十九首》是创作于东汉末年的一组五言古诗，作者是萧统。
D．《十五夜望月》作者唐代诗人王建用形象的语言，丰富的想象，展现了一幅寂寥，冷清沉静的中秋之夜的图画。
二、文言文。（16分）
6．（6分）默写。
（1） 冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（2）从今克己应犹及， 。（卢仝《人日立春》）
（3）《迢迢牵牛星》中表现织女无心织布。内心有着无限哀愁的诗句是： ， 。
（4）《迢迢牵牛星》中牛郎织女通过眼神来诉说心中情意，突出二人缠绵情思的是： ， 。
7．（3分）阅读下文，完成问题。
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（1）该诗是唐朝诗人韩翃所写的一首 。（体裁）
（2）下列对诗歌内容理解不恰当的一项是
A.开头一句“春城无处不飞花”中，“春城”指春天里的都城长安。“飞花”写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态。
B.本诗前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚。
C.唐代，寒食节是最重要的民俗节之一，禁火成为寒食节的标志，又有乞新火的习俗。
D.本诗是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄，字里行间可感受到诗人对当时受宠的权贵进行委婉的讽刺。
8．（7分）阅读下文，完成问题。
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）解释下面加点词语。
①通国之善弈者也
②思援弓缴而射之
（2）用现代汉语解释下面的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
（3）作者认为两人学习效果的巨大差距，不在于智力因素，而在于 ，进而告诉我们 的道理。
三、现代文阅读。（26分）
9．（12分）阅读下文，完成问题。
腊八粥
ㅤㅤ①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大匙大匙朝口里塞灌呢！
ㅤㅤ②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅粥正在叹气，摆到灶边好久了，但他妈总是说时候还早。
ㅤㅤ③他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
ㅤㅤ④“妈，妈，要到什么时候才……”
ㅤㅤ⑤“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。
ㅤㅤ⑥“那我饿了！”八儿要哭的样子。
ㅤㅤ⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
ㅤㅤ⑧饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，就听到那锅子中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
ㅤㅤ⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，大哥同爹只准备吃一碗；一共八碗
ㅤㅤ⑩“是啊！孥孥说得对。”
ㅤㅤ⑪“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
ㅤㅤ⑫“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已。
ㅤㅤ⑬锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
ㅤㅤ⑭“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
ㅤㅤ⑮这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了
ㅤㅤ⑯“怎么，黑的！”八儿同时想起染缸里的脏水。
ㅤㅤ⑰“枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
ㅤㅤ⑱虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
ㅤㅤ⑲夜饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两只筷子，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
（1）阅读②﹣⑰段，填写表格。
（2）第⑤段划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是
（3）分析下列句子中加点字的语言表现力。
晚饭来边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
（4）下列对课文第①段的分析不恰当的一项是
A.开篇点题，引出下文八儿一家关于腊八粥的故事。
B.“糊糊涂涂”“叹气似的沸腾”看似写的是腊八粥，实际上表现的是人们生活的不如意。
C.作者用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代指各个年龄段的人们，这样写说明腊八粥很受人们欢迎。
D.“大碗大碗”“大匙大匙”，作者借腊八粥的美味表现了人们对生活的满足。
10．（14分）阅读下文，完成问题。
让梦想精彩绽放
①他曾是一名武大硕士研究生，然而四年后，他却在世界咖啡师竞赛中二度蝉联世界冠军
②叶志勇从小就是众人眼中的“邻家男孩”，一向以学霸著称的他学业事业都顺风顺水。2013年，他研究生毕业，他成为众人仰慕的大都市白领。_______，半年不到，辞去待遇丰厚的工作，与朋友合伙奔赴河南郑州，遭到了父母的强烈反对，他却异常坚定地回复，我不想让自己最美好的年华消逝在一眼就能够望到头的单调和乏味里，我一定要让梦想精彩绽放。”
③叶志勇的咖啡店虽小，却装修得温馨而浪漫。在这个十几平米的小店里，他每天像打了鸡血一样兴奋。咖啡梦像一颗种子生根发芽，疯狂成长。
④然而，理想很丰满，现实却很骨感。咖啡店的生意从一开始就经营惨淡，不肯加盟。叶志勇冷静下来后，也发现了曾经被他疏忽的一个习惯﹣﹣郑州虽是省城，成了叶志勇最疼痛的纠结。
⑤“任何的努力都不会白费，我一定要把自己喜欢的事努力做到极致，上帝迟早会被感动，来自心灵深处的另一个声音就会在耳边响起。于是，他就会瞬间热血沸腾，再坚持，再苦再难都不能当逃兵。
⑥叶志勇每天起早贪黑，不知疲倦地守在咖啡店。为了更好地了解咖啡，他特意淘来有关咖啡方面的书籍，烘焙，研磨，冲泡，每一个程序他都精益求精，他说，“我就是想要把眼前的咖啡豆，叶志勇白天工作，晚上学习，就喝杯咖啡提神。为了更好地满足顾客的需求，调制出口感更佳的意式浓缩咖啡和美式手冲咖啡，严格控制掌握烘焙机的温度和时间，力求从他手中诞生的每一杯咖啡都是精品，有时忙到太晚，就索性在咖啡店里打个盹。
⑦两年不到的时间，以学霸著称的他成了真正的拼命三郎，真可谓 ，他很顺利地考取了咖啡师、烘焙师、咖啡品质鉴定师等国际级的资格证书，还成为了国际咖啡师讲师。有颜有才的他不但成了全国咖啡行业的名人，他所经营的咖啡店也终于熬过了低谷严冬。
⑧2016年12月，叶志勇代表河南赛区参加了世界咖啡师竞赛，面对强手如林他再次脱颖而出。叶志勇手捧奖杯，他儒雅而自信地回答记者的提问，“任何的努力都不会白费，你终将会跨过命运的拐点，迎来梦想的春暖花开。”
（1）看拼音写汉字：cuǐ càn
（2）第②自然段画横线处填上合适的关联词。
，半年不到，他 做了一个惊诧众人的决定。
（3）第③段划线句运用了 修辞方法，其表达效果是 。
（4）从文中看，叶志勇经历了 、知名咖啡品牌不肯加盟、 等困难，但他没有放弃，而是坚持 ，坚持利用闲暇时间学习有关咖啡方面的书籍，坚持 ，最终收获成功。
（5）第⑦段横线上填上适合的一项
A．行百里者半九十
B．天道酬勤
C．不达目的誓不罢休
D．高山流水
四、综合运用。（6分）
11．（6分）学校某班语文课开展“我的语文生活”综合性学习活动，活动设置了三个环节：识招牌、品广告，对对联
（1）【识招牌：规范地使用汉字】
下列招牌在规范使用汉字方面做得很好的一项是
A.美亚五金另售店
B.真缘裤业
C.百姓家俱广场
D.安心装璜工作坊
（2）【品广告：审美地运用汉字】
优秀的广告不仅能牢牢地吸引住你，更能给你带来审美感受，请自选角度
今天存入一滴水，明天拥有太平洋。（太平洋保险公司的广告词）
（3）【对对联：品质地传承文化】
南京瞻园在文物整理时把一副对联的下联弄乱了，请你对照上联恢复下联，下联的正确顺序是
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，何处是唐宫汉阙？
①树边红雨
②此间有尧天舜日
③莺唤起一庭佳丽
④小苑西回
⑤看池边绿树
A.④②⑤①③
B.①②⑤④③
C.④③⑤①②
D.④②①③⑤
五、作文。（40+2分）
12．（42分）题目：《最珍贵的奖赏》
ㅤㅤ要求：结合自己的生活经历和感悟，写一篇不少于500字的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名。姓名。
2023-2024学年上海市闵行区莘松中学六年级（下）月考语文试卷（3月份）（五四学制）
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（10分）
1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“掺和”的“掺”应读作“chān”；
B.有误，“正月”的“正”应读作“zhēng”；
C.正确；
D.有误，“浓稠”的“稠”应读作“chóu”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“采绘”应写作“彩绘”。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.正确，截然不同：形容两种事物毫无共同之处；
B.正确，随心所欲：一切都由着自己的心意。此处形容在知识的海洋里可以由着自己的心意遨游；
C.有误，开山鼻祖：比喻某一学术流派。此处用于形容高难度动作做的好；
D.正确，悬灯结彩：挂灯笼结彩带。此处形容龙年新春的喜庆景象。
故选：C。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．【分析】本题考查修辞。
【解答】ACD.是拟人
B.是比喻。
故选：B。
【点评】常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。
5．【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。
【解答】ABD.正确；
C.有误，《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文选》的十九首诗的统称。
故选：C。
【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：
1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。
2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。
3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。
二、文言文。（16分）
6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）中庭地白树栖鸦（易错字：栖）
（2）颜与梅花俱自新（易错字：俱）
（3）终日不成章 泣涕零如雨（易错字：涕）
（4）盈盈一水间 脉脉不得语（易错字：盈
【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。
7．【分析】这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景。第二句“寒食东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光。“御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。所以人在无限的春光中特地剪取随东风飘拂的“御柳”。
【解答】（1）本题考查文学常识。《寒食寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句，描写了整个长安城柳絮飞舞；后两句则是写夜晚景象，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火。
（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，然后一一判断正误即可。
A.有误，“飞花”即花瓣纷纷飘落，不是“写出了花儿千娇百媚。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）七言绝句
（2）A
译文：
暮春时节、落红无数。夜色降临，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；
4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
8．【分析】参考译文：
奔秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
【解答】（1）本题考查理解文言重点词语意思的能力。
①句意为：是全国的下棋高手。善：擅长。
②句意为：想要拉弓箭去把它射下来。援：引，拉。
（2）本题考查文言语句翻译的能力。
重点词语有：虽，虽然。弗，不。若，像，但棋艺不如前一个人好。
（3）本题考查分析概括能力。
①空，依据全文内容和“为是其智弗若与，是学习态度造成的。
②空，依据“使弈秋诲二人弈，惟弈秋之为听”句意可知。
答案：
（1）①擅长。
②引，拉。
（2）虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
（3）学习态度；学习要专心致志。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
三、现代文阅读。（26分）
9．【分析】本文主要描绘了小孩儿八儿盼粥、分粥和猜粥的过程，描绘出了腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生活的热爱。
【解答】（1）本题考查情节梳理与概括。
①根据题干”事情经过”是“盼粥”以及“看妈妈煮粥”的提示，找到第④段“妈，妈。
②根据题干“事情经过”是“分粥”以及“八儿心理”是“好奇”的提示，找到第③段“锅中的一切，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，花生仁吃来总该是面面的了。
③根据题干“事情经过”是“盼粥”以及“八儿心理”是“急切”的提示，找到第⑧段“饿了。你们想，看羊还不够资格的八儿。
④根据题干”事情经过”是“看粥”的提示，找到第④段“他惊异得喊起来了。
（2）本题考查语句赏析。
根据第⑤段划线句“锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续“中的“叹气”是人独有的动作，可知。联系第③段中的“锅里的粥也像是益发浓稠了”可知、咕嘟咕嘟冒泡的样子，妈，要到什么时候才……”可知，失落。
（3）本题考查词语赏析。
第⑲段“夜饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，属于动作描写，已经不能动弹了。
（4）本题考查内容理解。
ACD.正确。
B.分析不恰当。根据第①段“把小米，枣，栗，白糖，让它在锅中叹气似的沸腾着，闻闻那种香味，这里写的是腊八粥逐渐浓稠的样子，没有“表现的是人们生活的不如意”的意思。
故选：B。
答案：
（1）①想要喝粥 ②猜粥 ④惊讶
（2）比喻 生动形象地写出了粥在锅里煮的样子，表达了八儿等粥时的焦急，无奈。
（3）“靠”“斜立”两个动词，写出了八儿吃得特别饱，衬托出腊八粥的味道之美。
（4）B
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
10．【分析】从文中看，叶志勇经历了父母反对、知名咖啡品牌不肯加盟、郑州没有喝咖啡的氛围和习惯等困难，但他没有放弃，而是坚持每天起早贪黑，不知疲倦地守在咖啡店，坚持利用闲暇时间学习有关咖啡方面的书籍，坚持精益求精亲力亲为咖啡的每一道程序，最终收获成功。
【解答】（1）本题考查汉字的书写。需要学生在平时读课文时，注意读音，并注意在具体语境中体会读音及书写 càn”写作“璀璨”。
（2）本题考查关联词语。分析语境可知。所以第一空可填“然而”或“但是”。
（3）本题考查赏析句子。这句话把叶志勇的“咖啡梦”比作“一颗种子”。“生根发芽。“疯狂生长”表现了他要实现自己咖啡梦的决心之大。
（4）本题考查对文本内容的理解。第一空：根据第②段中的“他的这个近乎疯狂的决定。第二空：根据第④段中的“郑州虽是省城，不知疲倦地守在咖啡店”可得：每天起早贪黑。第四空：根据第⑥段中的“咖啡的挑选，研磨，冲泡。
（5）本题考查学生根据语境填词语的能力。
A.行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半；
B.天道酬勤：上天会酬报勤奋的人。 指下了苦功夫必然会有成就；
C.不达目的誓不罢休：没有实现目标，就绝对不会放弃；
D.高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
故选：B。
答案：
（1）璀璨
（2）然而（但是） 却
（3）比喻，生动形象地写出了“咖啡梦”在叶志勇心底萌发生长的状态。
（4）父母反对 郑州没有喝咖啡的氛围和习惯 ，不知疲倦地守在咖啡店
（5）B
【点评】记叙文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。
四、综合运用。（6分）
11．【分析】（1）本题考查字形。
A.“另售”有误，应为：零售；
B.正确；
C.“家俱”有误，应为：家具；
D.“装璜”有误，应为：装潢。
故选：B。
（2）本题考查赏析广告语。“今天存入一滴水”把人们存入太平洋保险公司的钱比作一滴水，“明天拥有太平洋”把人们可能获得的收益比作太平洋，这是比喻。“一滴水”的渺小与“太平洋”的浩瀚形成了对比，这是对比。“明天拥有太平洋”以夸大的语气表现人们收益之大，这是夸张。“太平洋”既指地球上的太平洋，又指太平洋保险公司，这是双关，又把“太平洋”保险公司的名称巧妙地嵌入了广告语之中。“一滴水”与“太平洋”的对比，突出了投保人只需要很小的投入就可以换来巨大的收益的优越性。
（3）本题考查对联。
①“树边红雨”是偏正短语；②“此间有尧天舜日”是主谓短语；③“莺唤起一庭佳丽”符合“主语+谓语+宾语”的形式；④“小苑西回”是主谓短语；⑤“看池边绿树”是动宾短语；“大江东去”应对“小苑西回”，同为主谓短语，字数一样，且“大”与“小”相对；“浪淘尽千古英雄”应对“莺唤起一庭佳丽”，均符合“主语+谓语+宾语”的形式，字数一样，且“淘尽”与“唤起”相对；“问楼外青山”应对“看池边绿树”，同为动宾短语，字数一样；“山外白云”应对树边红雨”，同为偏正短语，且“白”与“红”相对，同为颜色；“何处是唐宫汉阙”应对“此间有尧天舜日”，同为主谓短语，且“何处”与“此间”相对。故下联顺序为：④③⑤①②。
故选：C。
【解答】答案：
（1）B
（2）运用比喻、对比、双关的修辞手法，突出投保人只需要较少的投入就可换来巨大回报的优越性。
（3）C
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
五、作文。（40+2分）
12．【分析】这是一篇命题作文。以“最珍贵的奖赏”为题，写一篇记叙文。“奖赏”就是礼物，那么把这个奖赏送给谁呢？送给朋友？送给自己？送给未来的自己？可以写写自己对未来的期望，也可以写写自己对未来生活的畅想……“奖赏”可以是具体的物品，如一本书，一束花，一双球鞋。还可以引申为抽象的思想、情感、有意义的经历、获得成长等，如妈妈的关爱，朋友的情谊；如风雨中的小草给我们的启示，是大自然赠给我们的礼物；挫折锻炼了我们的意志，是经历给我们的礼物。如果“奖赏”是具体的物品，可以写特殊日子里自己接到的或赠送出去的礼物，来记录当时难忘的过程和特殊的情感体验，如母亲节送给妈妈康乃馨，生日接到朋友特殊的礼物，写自己当时的心情，写礼物的意义。如果“奖赏”是抽象的，可以写自己成长中的片段，所见所感，抒写自己从中的收获，如读书，获得丰富的情感体验，增长了知识，拓宽了视野，这是成长过程中得到的珍贵的礼物。孤独时朋友的陪伴安慰，困境中亲人的鼓励和帮助，都是值得珍惜的礼物。本次作文适合记叙文，注意行文中，具体情境的再现，多种描写方法的灵活运用。“奖赏”的意义或价值一定要用议论抒情的句子揭示出来。
【解答】
最珍贵的奖赏
那一天，妈妈给了我一个礼物——一盆小仙人球，一个箭步冲上前去从妈妈手中接过仙人球，让它快快成长起来吧！
我每天开始给它浇水。我在浇水的时候总是飞也似的跑到水壶边，还十分小心地跑担心水洒出来，如猛虎下山之势往仙人球那灌溉，脸上挂满了兴奋的微笑。
可是！我立刻跑去问妈妈。
“妈妈，妈妈！”我的脸由晴转阴，“为什么会死呢？”
“孩子！”妈妈却是一脸“我就知道”的表情，正是因为你给了它过多的爱。
我立刻冒出了问号：为什么我给予过多的爱还会害小仙人球死呢！
妈妈仿佛看穿了我的心思！仙人球在沙漠里早已习惯了酷暑，那也没沙漠热啊，给了仙人球太多的水分就会让仙人球死的，也是不能有太多的溺爱，就会被优胜劣汰的社会淘汰的，若从小就在风雨中打磨！”
是啊，风雨交加地鞭打！也就只有这样的植物！
在这样一个炎热的酷暑。这才是妈妈送给我的礼物！
【点评】文章写了妈妈送给“我”一个小礼物——仙人球，却因为“我”给了它太多的爱而导致它死掉的事情，由此揭示出一个道理：人也一样，不能给予他太多的溺爱，否则也会不能经受生活的风吹雨打。文章以小见大，突出主题，是一篇不错的作文。
事情经过
八儿心理
盼粥
得知有粥吃
欣喜若狂
看妈妈煮粥
期待
①
急切
③
分粥
迫不及待
②
好奇
看粥
④