第24讲 内环境与稳态（讲义）-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练（新教材新高考）

这是一份第24讲 内环境与稳态（讲义）-2025年高考生物一轮复习课件+讲义+专练（新教材新高考），文件包含第24讲内环境与稳态讲义原卷版docx、第24讲内环境与稳态讲义解析版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共0页， 欢迎下载使用。
高考一轮生物复习策略1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。第24讲 内环境与稳态目录TOC \o "1-3" \h \u  HYPERLINK \l "_Toc27919" 01考情透视·目标导航  PAGEREF _Toc27919 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc11766" 02知识导图·思维领航  PAGEREF _Toc11766 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc20398" 03考点突破·考法探究  PAGEREF _Toc20398 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc32684" 考点一 细胞生活的环境  PAGEREF _Toc32684 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc10480" 知识点1 体液的组成  PAGEREF _Toc10480 \h 3 HYPERLINK \l "_Toc22364" 知识点2　体液组成的相关常考题型  PAGEREF _Toc22364 \h 5 HYPERLINK \l "_Toc2972" 知识点3 内环境的成分  PAGEREF _Toc2972 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc13763" 知识点4　物质交换过程中内环境物质含量的变化（常考点）  PAGEREF _Toc13763 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc4678" 知识点5 内环境的理化性质  PAGEREF _Toc4678 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc7368" 知识点6　内环境的作用  PAGEREF _Toc7368 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc19029" 考向1 围绕内环境的组成及相互关系，考查生命观念  PAGEREF _Toc19029 \h 10 HYPERLINK \l "_Toc4836" 考向2 结合细胞通过内环境与外界进行物质交换，考查科学思维  PAGEREF _Toc4836 \h 11 HYPERLINK \l "_Toc23622" 考点二 内环境稳态调节及意义  PAGEREF _Toc23622 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc746" 知识点1 内环境的稳态  PAGEREF _Toc746 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc21159" 知识点2 人体内环境稳态失调的表现  PAGEREF _Toc21159 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc12723" 知识点3 稳态概念的发展  PAGEREF _Toc12723 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc24763" 知识点4 实验：模拟生物体维持pH的稳定  PAGEREF _Toc24763 \h 13 HYPERLINK \l "_Toc2635" 考向1 结合内环境稳态及调节，考查生命观念与科学思维  PAGEREF _Toc2635 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc22546" 04真题练习·命题洞见（含2024年高考真题）  PAGEREF _Toc22546 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc1036" 05长句分析·规范作答  PAGEREF _Toc1036 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc8735" 一、教材知识链接  PAGEREF _Toc8735 \h 17 HYPERLINK \l "_Toc31764" 二、教材深挖拓展  PAGEREF _Toc31764 \h 18 HYPERLINK \l "_Toc17178" 三、长句规范作答  PAGEREF _Toc17178 \h 18考点一 细胞生活的环境知识点1 体液的组成1.概念：体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。2.组成：【特别注意】体内液体≠体液。一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)， 不属于 体液（“不属于”、“属于”）。体内细胞直接生活在细胞外液构成的液体环境中，由细胞外液构成的液体环境称为内环境。【问题1】内环境只包含血浆、组织液、淋巴吗？【问题2】单细胞生物、植物有内环境吗？【特别提示】关于血浆与血液的几点易错点拨（1）血液≠血浆：血液包括血细胞和血浆。（2）血浆、血液、血红蛋白、血浆蛋白之间的关系。注意：内环境的概念是对绝大多数多细胞动物而言的，单细胞动物(如草履虫)、简单的多细胞动物(如水螅)和植物没有内环境。3.内环境各组成之间的关系：【问题3】静脉注射(输液)和肌肉注射(打针)，药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同？静脉注射：药→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)肌肉注射：药→组织液(少数进入淋巴液，后汇入血浆)→血浆→组织液→靶细胞(细胞内液)【教材隐性知识】源于选择性必修1 P6“练习与应用·概念检测”：不经常参加劳动的人，偶尔一次用铁锨长时间劳动，手上容易起泡，泡内的液体是什么？时间长了，泡就会逐渐消失，其原因是什么？知识点2　体液组成的相关常考题型1.根据物质交换途径判断各成分：(1)下图表示人体中部分体液的关系图， 据图分析：①图1中的甲、图2中的A和图3中的a分别代表什么？提示：组织液、血浆、淋巴液②说出根据单双箭头判断内环境成分的技巧单箭头：淋巴液形成：组织液 → 淋巴液；淋巴液流向：淋巴液 → 血浆。双箭头：组织液⟺ 血浆；组织液⟺ 细胞内液。2.几种常见细胞的生活环境：知识点3 内环境的成分1.血浆的成分2.组织液、淋巴液的成分二者的成分和含量与血浆相近，最主要的差别是血浆中 蛋白质 含量较高。3.内环境的成分①调节物质：激素、抗体、神经递质等。②营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、 甘油、脂肪酸、维生素等。③代谢废物：C02、尿素等。④其它物质：血浆蛋白等。【思考4】下列物质中不属于内环境成分的是：氧气、血红蛋白、血浆蛋白、载体蛋白、有氧呼吸酶、H+、泪液、消化酶、纤维素，如何判断？【科学思维】“四看法”排除不属于内环境的成分一看：是否是细胞内特有的物质， 如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、RNA 聚合酶、解旋酶等）。二看：是否是细胞膜上的成分， 如载体、受体等。三看：是否是外界环境液体的成分， 如消化液、尿液、泪液、汗液等。四看：是否是不能被人体吸收的物质， 如纤维素、麦芽糖等。4.发生于内环境中的4类反应知识点4　物质交换过程中内环境物质含量的变化（常考点）1.肺组织中O2、CO2含量的变化规律【总结与归纳】肺组织中O2在毛细血管动脉端的含量 ＜ 静脉端的含量；而代谢废物(如CO2等)在毛细血管动脉端的含量 ＞ 静脉端的含量；而营养物质(如葡萄糖、氨基酸等)在毛细血管动脉端的含量 ＞ 静脉端的含量。2.肝脏组织中葡萄糖含量的变化规律Na+、葡萄糖、氨基酸等营养物质通过消化系统进入内环境,主要进入小肠绒毛内的毛细血管中。【总结与归纳】1.肝脏组织中O2在毛细血管动脉端的含量 ＞ 静脉端的含量；而代谢废物(如CO2等)在毛细血管动脉端的含量 ＜ 静脉端的含量。2.饭后1小时营养物质(葡萄糖)在毛细血管动脉端的含量 ＞ 静脉端的含量；饥饿状态时营养物质(葡萄糖)在毛细血管动脉端的含量 ＜ 静脉端的含量。3.一般的组织器官中(除肺和消化器官外)O2和营养物质(如葡萄糖、氨基酸等)在毛细血管动脉端的含量 ＞ 静脉端的含量；而代谢废物(如CO2等)在毛细血管动脉端的含量 ＜ 静脉端的含量。知识点5 内环境的理化性质1.渗透压：（1）定义：溶液中溶质微粒对水的吸引力。（2）决定因素：单位体积内溶质微粒的数目。①单位体积中溶质微粒数越多其吸水力就越强。②只比较单位体积内微粒的数目，与微粒的大小与种类无关。注意：葡萄糖和蔗糖分子不能通过半透膜。一段时间后左侧液面下降，右侧液面上升。（3）血浆渗透压的决定因素：①主要与 无机盐、蛋白质 的含量有关。②细胞外液渗透压的90%以上来源于 Na+和Cl- 。 ③细胞内液渗透压来源于 K+ 。（4）血浆渗透压的大小：人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。【问题5】通过以上学习，你知道医生给病人输液时为什么使用生理盐水吗？还有其他替代品吗？【问题6】细胞外液渗透压异常对机体有影响吗？如有请举例。（5）渗透压异常：组织水肿例如：孕妇脚水肿、安徽阜阳“大头娃娃”事件。①定义：组织液过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为组织水肿，又称浮肿。2.酸碱度（PH）（1）正常人的血浆pH近中性，为 7.35～7.45 。（2）平衡的维持：缓冲物质，缓冲对HCO3-/H2CO3 （主要）；HPO42-/H2PO4-3.温度（影响 酶的活性 ）人体细胞外液的温度一般维持在 37 ℃左右。幼年 ＞ 成年 ＞ 老年；女性 ＞ 男性；同一个人1日内不超过 ＞ ℃。 代谢越旺盛，释放的能量越多，温度也越高。知识点6　内环境的作用1.是细胞生活的直接环境。2.是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境与外界环境进行物质交换参与的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统。【易错辨析】1．人体内细胞外液构成了人体内环境。(选择性必修1 P4正文)(　 　)2．血液是细胞外液中最活跃的成分。(选择性必修1 P4正文)(　 　)3．血浆渗透压取决于Na＋、Cl－的浓度。(选择性必修1 P5正文)(　 　)4．血细胞和心肌细胞所需的营养物质都直接来自血浆。(选择性必修1 P5正文)(　 　)5．细胞外液是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。(选择性必修1 P5正文)(　 　)6．淋巴液中蛋白质含量高于血浆中的。(选择性必修1 P5正文)(　 　)7．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中。(选择性必修1 P5正文)(　 　)考向1 围绕内环境的组成及相互关系，考查生命观念例1．内环境及其各组分之间的关系如下图所示。下列说法正确的是(　　)A.②中的蛋白质含量减少时将会导致水肿B.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在②中C.①中的葡萄糖、无机盐可以通过②进入肌细胞D.细胞因子、抗体及消化酶均可分布于②并作用于细胞【变式训练】如图表示人体内四种液体之间的不完全关系。下列分析正确的是(　　)A.若乙为细胞内液，则其含量少于甲、丙和丁之和B.若乙是红细胞的细胞内液，则需要补充的箭头是“丙→甲”C.若乙是神经元的细胞内液，则甲液中可含有胰蛋白酶、Na＋、ATP、葡萄糖等D.若乙表示的是肝脏细胞的细胞内液，则甲比丁中蛋白质含量高考向2 结合细胞通过内环境与外界进行物质交换，考查科学思维例2．如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图，A、B、C、D表示结构，①②③④表示液体。下列叙述正确的是(　　)A.人体内环境主要由①②③④四种液体组成B.②的离子含量与③有很大差异，原因是大部分离子以主动运输方式被吸收C.若C为脑细胞，则其利用的O2直接从①中获得D.若某人长期营养不良，会引起①中蛋白质含量增加、②增多【变式训练】下图中甲乙丙丁为人体内不同处的液体，①②③表示某些化学物质。请据图判断下列叙述正确的是(　　)A.图中红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖，进行无氧呼吸产生CO2B.若②为葡萄糖，经吸收、运输进入肝脏细胞合成③肝糖原，至少要穿过3层生物膜C.某人长期营养不良，可能导致人体组织中蛋白质大量分解，使乙处渗透压上升D.相对于内环境来说，相当于外界环境的是甲中的液体考点二 内环境稳态调节及意义知识点1 内环境的稳态1.变化原因：外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行。2.实质：内环境化学成分和理化性质保持动态变化。3.调节基础：人体内各器官和系统的协调一致的正常运行。4.调节机制：神经--体液--免疫调节网络。5.调节能力：有一定的限度。6.意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。知识点2 人体内环境稳态失调的表现【问题1】内环境稳态会失调吗？提示：会，因为人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。内环境稳态失调引起的健康问题：理化性质：①pH失调——酸中毒、碱中毒。②　渗透压　失调(如呕吐等)——细胞形态、功能异常。③体温失调——发热、中暑等。化学成分：④血浆蛋白含量降低——出现　组织水肿　。⑤代谢废物上升——导致尿毒症。⑥O2缺乏——导致　乳酸中毒　。⑦血钙过低——抽搐；血钙过高——肌无力。⑧血糖平衡失调——低血糖、糖尿病等。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件！【教材隐性知识】选择性必修1 P10“思考·讨论2”：大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变　小 ，　内环境 中的水将较多地通过　渗透 作用进入细胞内，造成细胞吸水膨胀，进一步导致细胞代谢的功能紊乱。因此在大量出汗或严重腹泻后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些 电解质(或无机盐) 。知识点3 稳态概念的发展1.分子：如胰岛素、胰高血糖素ATP、ADP。2.细胞：如细胞分裂、分化。3.器官：如血压、心率。4.群体：如种群数量变化、生态系统的结构和功能。【易错辨析】1．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变。(选择性必修1 P7正文)(　 　 )2．人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低。(选择性必修1 P9正文)(　 　)3．有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态。(选择性必修1 P10正文)(　 　)4．健康人内环境能保持稳态，内环境保持稳态时，人体一定健康。(选择性必修1 P11正文)(　 　)知识点4 实验：模拟生物体维持pH的稳定实验材料及器具：防护手套、护目镜、50mL烧杯、50mL量筒、pH计或pH试纸、镊子、自来水、物质的量浓度为0.1mol/L的HCI(盛于滴瓶中)、物质的量浓度为0.1mol/L的NaOH(盛于滴瓶中)、pH为7的磷酸盐缓冲液、肝匀浆等。1.说出实验目的？2.说出实验原理？3.找出自变量、因变量？4.简述实验步骤？5.预期实验结论？1.实验变量分析（1）自变量：酸性、碱性物质（HCl/NaOH 溶液（0.1mol/L) ）（2）因变量：生物体pH的变化（pH试纸、pH计）。注意：自来水作为空白对照；缓冲液是已知具有缓冲能力的溶液，作为阳性对照。2.实验步骤（1）将25mL自来水倒入50mL烧杯中。（2）用pH计或pH试纸测起始的pH,并作记录。（3）一次加一滴0.1mol/L的HCl，然后轻轻摇动，加入5滴后再测pH。重复这一步骤直到加入了30滴为止。将pH测定结果记入表中。（4）用同样的方法把0.1mol/L的NaOH加入自来水中并测定结果。（5）充分冲洗烧杯，用缓冲液代替自来水，重复步骤2至步骤5，记录结果。（6）充分冲洗烧杯，用肝匀浆代替自来水，重复步骤2至步骤5，记录结果。（7）作图，分析结果并得出结论。3.实验结果空白对照：标准对照：实验组：4.实验结论5.实验结论：生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物质，能够维持pH的相对稳定。考向1 结合内环境稳态及调节，考查生命观念与科学思维例1．热射病是在高温环境下，人体体温迅速升高而引起的重症中暑。在高温、高湿或强烈的太阳照射环境下进行高强度体力活动，可导致劳力性热射病；年老、体弱、有慢性疾病患者持续数日处于高温和通风不良环境中，可导致非劳力性热射病。下列叙述正确的是(　　)A.产热过多是产生热射病的主要原因B.注射葡萄糖氯化钠注射液有助于缓解劳力性热射病症状C.非劳力性热射病患者体内酶的活性升高导致细胞代谢紊乱D.热射病的发生不能说明人体维持稳态的调节能力是有限的【变式训练】1.维生素D3可从牛奶、鱼肝油等食物中获取，也可在阳光下由皮肤中的7－脱氢胆固醇转化而来，活化维生素D3可促进小肠和肾小管等部位对钙的吸收。研究发现，肾脏合成和释放的羟化酶可以促进维生素D3的活化。下列叙述错误的是(　　)A.肾功能下降可导致机体出现骨质疏松B.适度的户外活动，有利于少年儿童的骨骼发育C.小肠吸收钙减少可导致细胞外液渗透压明显下降D.肾功能障碍时，补充维生素D3不能有效缓解血钙浓度下降【变式训练】2.水杨酸是一种有机酸，过量服用会刺激呼吸中枢，使肺通气过度，呼吸加深加快，导致血浆的CO2浓度降低，出现“呼吸性碱中毒”现象。下列叙述错误的是(　　)A.内环境中的HCOeq \o\al(－,3)能在一定程度上缓解由水杨酸引起的血浆pH的变化B.水杨酸通过体液传送的方式对位于脑干中的呼吸中枢进行调节C.出现“呼吸性碱中毒”时，患者血浆由正常时的弱酸性变为弱碱性D.临床上，可输入含5%的CO2的混合气体来缓解“呼吸性碱中毒”症状【思维建模】3.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。下列相关叙述正确的是(　　)A．正常情况下抗体、氨基酸、糖原均会出现在内环境中B．细胞内高Na＋或细胞外高K＋都有利于神经细胞产生兴奋C．如果饮食中长期缺乏蛋白质，血浆渗透压会下降D．葡萄糖在内环境中彻底氧化分解，为生命活动提供能量1．（2024·湖北·高考真题）磷酸盐体系（/）和碳酸盐体系（/）是人体内两种重要的缓冲体系。下列叙述错误的是（    ）A．有氧呼吸的终产物在机体内可转变为B．细胞呼吸生成ATP的过程与磷酸盐体系有关C．缓冲体系的成分均通过自由扩散方式进出细胞D．过度剧烈运动会引起乳酸中毒说明缓冲体系的调节能力有限2．（2024·贵州·高考真题）将台盼蓝染液注入健康家兔的血管，一段时间后，取不同器官制作切片观察，发现肝和淋巴结等被染成蓝色，而脑和骨骼肌等未被染色。下列叙述错误的是（    ）A．实验结果说明，不同器官中毛细血管通透性有差异B．脑和骨骼肌等未被染色，是因为细胞膜能控制物质进出C．肝、淋巴结等被染成蓝色，说明台盼蓝染液进入了细胞D．靶向治疗时，需要考虑药物分子大小与毛细血管通透性3．（2024·浙江·高考真题）血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成人体细胞赖以生存的内环境。下列关于淋巴细胞分布的叙述，正确的是（    ）A．只存在于淋巴 B．只存在于血浆和淋巴C．只存在于血浆和组织液 D．存在于血浆、组织液和淋巴4．（2023·河北·高考真题）小鼠注射某药物造成肾功能异常，尿中出现大量蛋白质，血浆蛋白减少。下列叙述错误的是（　　）A．血浆蛋白丢失可造成血液中抗体减少，机体免疫力下降B．血浆蛋白减少造成血浆渗出至组织液的水增多C．血浆蛋白形成的渗透压高于血浆Na+和Cl-形成的渗透压D．小鼠肾功能衰竭时，血浆中尿素氮升高5．（2023·重庆·高考真题）某团队用果蝇研究了高蛋白饮食促进深度睡眠的机制，发现肠道中的蛋白质促进肠道上皮细胞分泌神经肽Y，最终Y作用于大脑相关神经元，利于果蝇保持睡眠状态。下列叙述正确的是（    ）A．蛋白质作用于肠道上皮细胞的过程发生在内环境B．肠道上皮细胞分泌Y会使细胞膜的表面积减小C．肠道中的蛋白质增加使血液中的Y含量减少D．若果蝇神经元上Y的受体减少，则容易从睡眠中醒来6．（2023·湖北·高考真题）维生素D3可从牛奶、鱼肝油等食物中获取，也可在阳光下由皮肤中的7-脱氢胆固醇转化而来，活化维生素D3可促进小肠和肾小管等部位对钙的吸收。研究发现，肾脏合成和释放的羟化酶可以促进维生素D3的活化。下列叙述错误的是（　　）A．肾功能下降可导致机体出现骨质疏松B．适度的户外活动，有利于少年儿童的骨骼发育C．小肠吸收钙减少可导致细胞外液渗透压明显下降D．肾功能障碍时，补充维生素D3不能有效缓解血钙浓度下降一、教材知识链接1.(选择性必修1 P2)体液：体内含有的大量以水为基础的液体。2.(选择性必修1 P2)体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴液等。3.(选择性必修1 P4)内环境：由细胞外液构成的液体环境。4.(选择性必修1 P5)血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。5.(选择性必修1 P9)稳态的实质：内环境的每一种成分及理化性质都是不断变化的，但都处于一定的范围内。6.(选择性必修1 P9)稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。7.(选择性必修1 P10)神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。8.(选择性必修1 P11)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。9.(选择性必修1 P5)血浆和组织液、淋巴液最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。二、教材深挖拓展1．(选择性必修1 P6思考·讨论)Na＋、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的？2．(选择性必修1 P6思考·讨论)体内细胞产生的代谢废物(如尿素和CO2)，是通过哪些器官排出体外的？3．(选择性必修1 P9图1­4改编)有同学提出，稳态的维持都需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的参与，你是否同意该说法？说出你的理由。三、长句规范作答1.(科学思维)如果你是一名医生，你对严重腹泻患者有什么建议？2.(科学思维)你有过发高热的经历吗？谈谈发高热严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？3.(科学思维)夏天长时间使用空调容易引起“空调病”，请从内环境稳态失调的角度，分析“空调病”的原因。4.(健康生活)部分婴幼儿的营养主要依赖于奶粉，尝试分析为何低劣的奶粉会导致“大头娃娃”的出现？考点由高考知核心知识点预测内环境与稳态考点一：细胞生活的环境（3年34考，全国卷3年1考）（2024 湖北、2024 浙江）细胞生活的环境（2024 贵州）细胞生活的环境（2023 湖北、2023 重庆）细胞生活的环境（2023 河北）内环境的稳态（2022 北京、2022 湖北）细胞生活的环境（2022 广东）细胞生活的环境（2022 广东、2022 辽宁）内环境的稳态（2022 海南）内环境的稳态题型：选择题内容：考查运用图示和模型的方法，阐释内环境为机体细胞提供事宜的生存环境的生命观念和科学思维，结合日常生活中的情境，分析神经—体液—免疫调节对内外环境变化做出反应维持稳态的生命观念和科学思维。考点二:内环境稳态调节及意义（3年11考，全国卷3年0考）课标要求1.概述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.概述内环境的稳态及重要意义。4.描述内环境稳态的调节机制。新旧教材对比增：①增加了水疱的相关习题与知识(P6)；②稳态概念的发展(P11)；③血钠平衡的调节(P4讨论4)；④尿毒症(思考题P10)。改：①淋巴改为淋巴液(P3)； ②血浆成分表(P4讨论4)细胞名称所处内环境血细胞血浆组织细胞组织液淋巴细胞和吞噬细胞淋巴液、血浆毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴液、组织液口腔上皮细胞组织液材料(25mL)加入0.1mol/L HCl加入0.1mol/L NaOH加入不同数量液滴后的pH加入不同数量液滴后的pH051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆材料(25mL)0.1mol/L的HCl滴数0.1mol/L的NaOH滴数051015202530051015202530自来水6.86.56.36.05.04.13.87.08.89.49.810.010.511.0缓冲液7.07.06.86.66.56.46.37.07.27.37.57.88.08.2肝匀浆6.46.26.16.06.05.95.96.36.46.56.76.76.87.0