精品解析：福建省莆田市涵江区第二片区2024-2025学年九年级上学期11月期中联考化学试题（原卷版）-A4

这是一份精品解析：福建省莆田市涵江区第二片区2024-2025学年九年级上学期11月期中联考化学试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分；考试时间：60分钟；考试形式：闭卷）
第Ⅰ卷（选择题 30分）
一、选择题（本题包括10个小题，每题3分，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填到答题卡中。）
1. 我省文化传承历史悠久，下列四个省级非遗项目技艺，在制作过程中涉及化学变化的是
A. 手工蚕丝制作技艺B. 青花布印染技艺
C. 砂陶烧制技艺D. 毛笔制作技艺
2. 2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是
A. 积极植树造林B. 道路洒水减少扬尘C. 加高烟囱减少污染D. 乘坐公交绿色出行
3. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简便的方法是( )
A. 伸入燃着的木条B. 闻气体的气味
C. 加入澄清石灰水D. 观察气体的颜色
4. 下列实验操作正确的是
A. 倾倒液体B. 过滤
C. 读取液体体积D. 检查装置气密性
5. 下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，会产生大量白雾
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热，生成二氧化碳气体
C. 铁丝在空气中能燃烧，放出热量，生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
6. 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示化合物的是
A. B.
C. D.
7. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. 化学反应分类B. 物质的分类
C. 空气的成分D. 可加热仪器分类
8. 下列劳动实践项目的微观解释正确的是
A. AB. BC. CD. D
9. 我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是

A. 铷元素属于非金属元素B. 铷元素的相对原子质量为85.47g
C. 铷原子的质子数等于中子数D. 铷元素的原子序数为37
10. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是
A. 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
B. 蜡烛燃烧需要氧气
C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（ 共36分）
11. 从氢气、氧气、氮气、氦气、二氧化碳、氯化钠六种物质中，按照下列要求，选择适当的物质，将其化学式填入空格中。
（1）空气中含量最高的气体___________；
（2）能使带火星的木条复燃的气体 __________；
（3）烹饪时用作调味品的是__________；
（4）能够使澄清石灰水变浑浊的气体是 _______ ；
（5）可冲入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是______；
（6）对环境保护最理想的燃料是____ 。
12. 科普阅读：酒精，化学名称为乙醇(化学式：C2H5OH)，常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
（1）上述信息中，属于酒精的物理性质________________(写一条)。
（2）上述信息中，属于酒精的用途的是_____________________。
（3）写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的文字表达式 ____________。
13. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有思维方式。
（1）从宏观角度看，水是由_______________________组成；从微观角度看，汞、氮气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是__________。
（2）如图是五种粒子的结构示意图。
①五种粒子中属于同种元素的是________（填字母序号）。
②微粒B在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子，形成的微粒符号为________。
③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是_________。
④已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则溴（Br）元素在元素周期表中排在第______周期。
14. 空气是一种宝贵的资源，利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
（1）经过步骤A处理后的空气属于 ___________(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于 ___________(填“物理”或“化学”)变化。
（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的 ___________不同，将氮气和氧气分离开来。
（3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的化学性质是 ___________(填“活泼”或“不活泼”)。
（4）空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施 __________。
（5）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是___________ (选序号)。
①金属锈蚀 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用
15. 水是宝贵的自然资源，人类生活和工农业生产都离不开水。
（1）硬水给生产生活带来许多不便，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是___________。
（2）将雨水及污水处理回收，利用到景观和绿化中使用。在净水过程中，要除去水中难溶性固体杂质常采用的方法是 ______ ，单一操作净化程度最高的方法是__________（填“吸附”“沉降”或“蒸馏”）。
（3）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”——这句话警示我们应该树立保护水资源的意识，请举一例日常生活中节约用水的具体做法：______________。
（4）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学符号表达式：___________________________ 。
（5）在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，a管中产生的气体是______ ，b管中产生的气体是 ______ ，a管中气体的体积与b管中气体的体积之比为 ____________。
16. 有A、B、C、D四种物质，A是无色无味气体；B是一种黑色固体，可以在空气中燃烧，而且B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此判断：
（1）写出下列物质的名称：A ________，B_______，C_________。
（2）生成D文字表达式：___________ ，属于_______反应（填基本反应类型）。
（3）A变成D实验室，预先向集气瓶中装少量水，其作用是__________。
17. 根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标注仪器的名称：①__________，②__________。
（2）能用装置E收集氧气的依据是______________。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较为纯净的氧气应选择的装置是_________（填字母序号），当观察到_______________时，氧气已收集满，在水里用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（4）选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是__________，并写出该反应的符号表达式_________________。
（5）若用装置F收集氧气，气体应该从____（填“a”或“b”）端通入；如果F装置中装满水，也可以收集氧气，这种方法也叫排水法，请问此时氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入。
（6）小路同学发现用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_________________。
（7）实验室常用加热熟石灰和硫酸铵固体混合物来制取氨气。已知氨气密度比空气小，易溶于水。则制取并收集氨气的装置是_______。（填装置序号）
18. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）
【实验结论】
（2）淀粉_________（填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式____________。
（4）小组对比探究淀粉与二氧化锰的催化效果，实验以生成 25mL 气体为准，数据见下表：
选项
劳动实践项目
微观解释
A
烧水时，水烧开壶盖被顶起
分子的体积增大
B
配制糖水时，蔗糖放入水中溶解
蔗糖分子分解了
C
用“84”消毒液给教室消毒时，充满了消毒液的气味
分子在不断地运动
D
吹氢气球时，气球胀大
分子变大
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ
A 中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体；
①产生的气体是氧气
②淀粉能__________
Ⅱ 向 B 试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应结束，将剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量
①又能产生大量使带 火星木条复燃的气体；
②滤渣质量为a g
淀粉的_______和_________ 在反应前后没有发生改变，可 作为过氧化氢分解的催化剂
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉 0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰 0.5g
b