河北省保定市曲阳县2024-2025学年八年级上学期11月期中考试生物试卷(含答案)

这是一份河北省保定市曲阳县2024-2025学年八年级上学期11月期中考试生物试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，探究题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．我们日常食用的白面主要是来源于小麦种子结构中的( )
A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚乳
2．某同学在家制作豆浆，豆浆的营养物质主要来自大豆种子的( )
A. 胚根B. 胚轴C. 胚芽D. 子叶
3．播种大豆种子时，为了促进大豆种子萌发，播种前要疏松土壤，主要原因是( )
A.增加光照B.提高土壤肥力
C.增加土壤中的空气D.防止害虫
4．为探究温度对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，他在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。下表①②两处内容应是( )
A.20；充足B.20；不充足C.30；充足D.30；不充足
5．每年春天柳树抽芽之际，孩童们就会折下一根柳条制作柳笛，柳笛制作所需的部位是着生叶的“茎”，它由什么发育而来( )
A.芽轴B.芽原基C.幼叶D.形成层
6．验证是否产生淀粉，所用的试剂是( )
A.盐水B.糖水C.碘液D.酒精
7．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.根冠B.伸长区C.成熟区D.分生区
8．绿色植物通过光合作用制造的有机物经下列哪一结构运输到植物体各处的细胞( )
A.导管B.筛管C.形成层D.根毛
9．用盐腌制黄瓜时，黄瓜发生的变化是( )
A.细胞吸水，黄瓜变硬B.细胞失水，黄瓜变软
C.细胞失水，黄瓜变硬D.细胞吸水，黄瓜变软
10．被人们称赞为“肥料三要素”的是( )
A、氮、磷、钾B、氧气、水、有机物
C、水、盐、尿素D、二氧化碳、水、尿素
11．韭菜呈现绿色，而韭黄呈黄白色，是因为韭黄在暗处没有合成( )
A.叶绿体B.叶绿素C.水D.有机物
12．图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是( )
A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B.该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
13．习近平总书记指出粮食安全是“国之大者”。粮食安全主要涉及粮食的供给保障问题，下列措施不能提高粮食产量的是( )
A.实行作物轮作B.增加二氧化碳浓度
C.延长光照时间D.提高氧气浓度
14．为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某地不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是( )
A.适当延长光照时间B.阴雨天补充人工光照
C.适当增施有机肥D.全程做好大棚的密封处理
15．如图是玉米种子的纵剖面示意图。滴加碘液，用放大镜观察，看到变蓝的部分是( )
A.子叶B.胚乳C.胚芽D.胚根
16．人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间，其结构如图所示。以下结构与胚状体功能相近的是( )
A.胚根B.胚轴C.胚芽D.胚
17．如图所示，玉米种子中组成胚的结构有( )
A.①②③④B.②③④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥
18．生物兴趣小组的同学们在劳动实践基地播种了100粒蚕豆种子，发现有15粒没有萌发。下列关于种子没有萌发的原因分析，不合理的是( )
A.浇水过多B.浇水不足C.缺少光照D.种子腐烂
19．图是某植物的叶芽示意图，①将发育成( )
A.叶B.茎C.花D.芽
20．小白菜、大白菜和菠菜等叶菜类植物含丰富的维生素和纤维素，有利于身体健康。农民在种植这类蔬菜时，应适当多施加( )
A.磷肥B.氮肥C.钾肥D.铁肥
21．为提高农作物的产量，某农场温室大棚中安装了一种增加二氧化碳浓度的仪器，其原理是二氧化碳是光合作用的( )
A.产物B.条件C.原料D.场所
22．下列哪一项不是光合作用的意义( )
A.为动植物和人提供营养和食物来源
B.为动植物和人提供能量来源
C.为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D.为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
23．在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是( )
A.表皮B.气孔C.叶脉D.叶肉
24．温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用的强度，下图中表示“气肥”的是( )
A.①B.②C.③D.④
25．下列叙述中，属于植物蒸腾作用意义的是( )
①促使根从土壤中吸收水分
②降低植物体的温度
③促使水分和无机盐的运输
④促使植物体内有机物的运输
A.①②③B.②③C.①②③④D.②③④
26．每年的3月12日为我国的植树节。以下有关植树节选春季的这一天的理由合理的是( )
A.温度低，减少水分的散失B.光照强，蒸腾作用弱
C.温度高，蒸腾作用强D.光照弱，有利于植物吸收水分
27．在生产、生活上，需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列措施主要促进呼吸作用的是( )
A.对农田适时松土B.种子保存前需晒干处理
C.带土移栽作物幼苗D.作物合理密植
28．世界上最高的树是澳洲杏仁桉树，高达150多米。澳洲杏仁桉树虽然长得很高，但根吸收的水分仍能被源源不断的运输到树顶端，其主要的动力来自于( )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用
29．低碳生活，从我做起；植树造林，因为( )
A.绿色植物能够维持碳氧平衡
B.绿色植物能够制造有机物
C.绿色植物能够增加大气湿度
D.绿色植物能够产生二氧化碳
30．在生物圈中的物质循环和能量的转换过程中，起核心作用的是( )
A.森林B.土地C.河流D.大海
二、探究题
31．如图为探究“种子萌发的环境条件”的实验装置。请分析回答：
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：种子萌发要______，______，______。
（3）制订计划：如图。
a、种子1、2的变量是______。
b、种子2、______的变量是充足的氧气。
c、种子2、______的变量是适宜的温度。
（4）实施计划：种子______萌发了，其他种子没有萌发。
（5）得出结论：种子萌发需要______。
（6）若实验用的是玉米种子，将碘液滴在玉米籽粒纵切面上，玉米籽粒纵切面大部分被染成蓝色，被染成蓝色的结构是______。
32．某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必须的原料”，实验步骤如下：(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
a.将两株叶片大小、数量、生长状况相同的天竺蔡放在黑暗处一昼夜；
b.将暗处理后的两株天竺葵进行如下处理(如图一)，移到阳光下照射几小时后，从A、B两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为A、B；
c.脱色、漂洗、滴加碘液、漂洗；
d.观察实验现象。
请回答下列问题：
（1）针对该探究实验，你提出的问题是_________。
（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_________。
（3）图一中B装置的烧杯里应该放等量的_________，本实验的变量是_________。
（4）图二装置中小烧杯里的液体是_________， 脱色处理后叶片的颜色变为_________。
（5）图三滴加碘液后，观察到的实验现象是：A叶片_________；B叶片_________。
（6）由此得出的结论是：_________。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是_________(写出一条即可)。
三、读图填空题
33．如图，取甲、乙两个大小相同的萝卜，各在上面挖一个大小一样的洞，并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管，然后向两个玻璃管内分别注入等量的液体，甲萝卜上的玻璃管注入清水，乙萝卜上的玻璃管注入浓盐水。过一段时间后，根据发生的变化，请你回答下列问题：
（1）甲萝卜上的玻璃管内的液面会______（选填“升高”或“降低”）。用手捏洞口周围的萝卜，变软的是______（选填“甲”或“乙”），变硬的是______（选填“甲”或“乙”）。
（2）这个实验说明：当外界溶液浓度______（选填“大于”“小于”或“等于”）植物细胞液浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液浓度______（选填“大于”“小于”或“等于”）植物细胞液浓度时，植物细胞失水。
（3）______是植物吸水的主要器官，当根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，根毛细胞______（选填“吸水”或“失水”）；如果一次施肥过______（选填“多”或“少”），当根毛细胞的细胞液浓度______（选填“大于”“小于”或“等于”）周围土壤溶液浓度时，植物细胞失水，就会出现“______”现象。
34．如图1中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图2是叶表皮气孔结构示意图。请据图回答：
（1）图1中表示光合作用的是______，光合作用维持了生物圈的______平衡。表示蒸腾作用的是______。（填字母）
（2）白天和晚上都能进行，并且为该植物生理活动提供能量的是______作用。（填名称）
（3）是A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的______（填名称）进出植物体的，图2中①是______。
（4）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的______运输的。
（5）为了促使蔬菜高产，常增施某种气体以提高光合作用强度，该气体是______，光合作用是把______转化为______能，储存在有机物中的过程。
参考答案
1．答案：D
解析：小麦属于单子叶植物,营养物质主要储存在胚乳中。
2．答案：D
解析：大豆属于双子叶植物，子叶肥厚，贮存着丰富的营养物质。所以，豆浆的营养物质主要来自大豆种子的子叶。故选：D。
3．答案：C
解析：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。因为种子萌发需要充足的氧气，所以播种大豆前要疏松土壤，增加土壤中的空气，这样可以促进种子萌发，为种子的萌发提供适宜的条件，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4．答案：C
解析：对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究温度对绿豆发芽的影响”实验的变量是温度，除温度不同外，其它条件如阳光、水相同。所以表中①、②两处分别是30、充足。
5．答案：A
解析：芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽;幼叶将来发育成叶;形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使植物的茎不断长粗,A正确,BCD错误。故选A。
6．答案：C
解析：
7．答案：C
解析：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选：C。
8．答案：B
解析：叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，并通过筛管输送到植物体的各部分结构。
9．答案：B
解析：用盐腌黄瓜时，黄瓜细胞外部溶液的浓度大于黄瓜细胞内部浓度，所以细胞失水，从而导致黄瓜皱缩变形、变软。可见B正确。
故选B。
10．答案：A
解析：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输,因此氮、磷、钾有“肥料三要素”之称。
11．答案：B
12．答案：B
解析：A、“绿叶在光下制造有机物”的实验目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。
B、该实验的正确操作顺序为：③暗处理，②遮光移光照，④隔水加热，①滴加碘液，⑤是观察，B错误。
C、④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。
D、⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物，D正确。
故选：B。
13．答案：D
解析：A、实行作物轮作能充分利用阳光，从而提高作物的产量；
B、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，从而提高作物的产量；
C、阳光可为植物进行光合作用提供能量和动力，从而提高作物的产量；
D、适当提高氧气浓度，消耗的有机物增多。
故选：D。
14．答案：D
解析：A.一般情况下,植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多,因此适当延长光照时间,能提高植物的产量,A正确。B、阴雨天补充人工光照,相当于延长了植物接受光照的时间,植物的光合作用强度会提高,从而制造更多的有机物,使蔬菜和水果增产,B正确。C、有机肥(农家肥)能被土壤中的细菌真菌等微生物分解,产生二氧化碳和水。二氧化碳是光合作用的原料,施用有机肥(农家肥)提高了大棚中的二氧化碳浓度,促进了植物的光合作用,使植物积累更多的有机物,从而提高了农作物的产量,C正确,D.二氧化碳是光合作用的原料,适当提高二氧化碳浓度,能够促进植物的光合作用,使植物积累更多的有机物,从而提高农作物的产量。但是,全程做好大棚的密封处理不利于二氧化碳进入大棚内,不能提高产量,D错误。
15．答案：B
解析：A. 单子叶植物种子的子叶的作用是转运营养物质，A错误。
B.玉米种子的营养物质储存在胚乳里，玉米种子储存的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇碘液变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的结构是胚乳，B正确。
C. 单子叶植物种子的胚芽主要由分生组织构成，种子萌发时，胚芽发育成芽，芽发育成茎和叶，C错误。
D. 单子叶植物种子的胚根主要由分生组织构成，种子萌发时，胚根发育成根，D错误。
故选B。
16．答案：D
解析：胚是种子最主要的结构，胚状体相当于种子的胚。
17．答案：B
解析：玉米种子的胚包括②胚芽、③胚轴、④胚根和⑥子叶四部分。
18．答案：C
解析：C.光不是种子萌发的条件,故缺少光照不会导致种子不萌发,C符合题意。故选C。
19．答案：A
解析：
20．答案：B
解析：B、氮肥作用能促使植物细胞的分裂和生长,促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿,故叶菜类植物,应适当多施加氮肥, B正确。
21．答案：C
解析：二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度，为光合作用提供了充足的原料，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，故ABD错误，C正确。
故选C。
22．答案：D
解析：绿色植物的光合作用有其重要的意义。
一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。可见D符合题意。
23．答案：B
解析：叶片由表皮、叶肉和叶脉三个部分组成。在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。
24．答案：A
25．答案：A
解析：植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，促进根对水分和无机盐的吸收，保证各组织器官对水合物件的需求，另一方面在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，故①②③正确。
故选：A。
26．答案：A
解析：春天温度低、光照弱，蒸腾作用弱，有利于提高移栽之后的成活率。
27．答案：A
解析：
28．答案：B
解析：植物体通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过导管，自下向上运输至植物体的各个部位，运输的动力来自于植物的蒸腾作用，蒸腾作用的部位主要是叶，故B正确，ACD错误。故选：B。
29．答案：A
解析：光合作用的表达式:二氧化碳+水氧气+有机物(储存能量),可以看出植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放出氧气,从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡,所以绿色植物对于低碳生活具有重大意义,我们应多植树造林。
故选:A。
30．答案：A
解析：物质循环是载体,能量流动是动力,分解者将生物群落的物质返回无机自然界。森林生态系统被称为“绿色水库”、最稳定的生态系统:动植物繁多;有涵养水源、调节气候。影响该系统的主要非生物因素是阳光,为生物圈输入能量,单向的。物质循环是周而复始的;这两个过程是密切相关。故选: A。
31．答案：（1）种子萌发需要哪些外界条件
（2）适量的水分;充足的氧气;适宜的温度
（3适量的水分或水分;3;5
（4）2
（5）适量的水分、充足的氧气、适宜的温度
（6）胚乳
32．答案：（1）二氧化碳是光合作用必须的原料吗
（2）让叶片中原有的淀粉运走耗尽
（3）清水（或蒸馏水）；二氧化碳
（4）酒精；黄白色
（5）不变蓝；变蓝
（6）二氧化碳是光合作用必需的原料；适当提高二氧化碳的浓度（或“增施有机肥”或“通风”等）
解析：(1)将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的淀粉运走耗尽，这一过程主要利用的是植物的呼吸作用。
(2)氢氧化钠有吸收二氧化碳的特性，这样甲装置是氢氧化钠把二氧化碳吸收了，乙装置里应该放等量的清水，甲乙两装置除二氧化碳不同外，其余都相同，所以变量是二氧化碳。
(3)从两个天竺葵枝条上各取下一个叶片，一起放入盛有酒精的烧杯中水浴加热，经过图二脱色处理后，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，从而使叶片变成黄白色。
(4)甲装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，而乙装置叶片由于环境中有二氧化碳能进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色。
(5)对照甲乙实验结果，可以得出实验结论是二氧化碳是光合作用的原料，因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是勤通风或在棚内施气肥等。
33．答案：（1）降低;乙;甲
（2）小于;大于;
（3）根;吸水;多;小于;烧苗
34．答案：（1）C；碳—氧；B
（2）呼吸
（3）气孔；保卫细胞
（4）导管
（5）二氧化碳；光；化学
解析：(1)呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳,因而A表示呼吸作用;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式散失到体外的过程,因而B表示蒸腾作用;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气,因而C表示光合作用,对维持生物圈的碳—氧平衡起着重要作用。
(2)在植物的三大生理功能中呼吸作用能分解体内的有机物释放能量,为生物的各项生命活动提供能量,呼吸作用时时刻刻进行,不受光的限制。故图中A呼吸作用白天和晚上都能进行,并且为该植物生理活动提供能量。
(3)图2中②气孔是由一对半月形的①保卫细胞构成,通过气孔出入的物质:氧气、二氧化碳、水蒸气,所以气孔的开放和闭合会影响植物的呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。
(4)植物体内的水由低处向高处运输的主要动力是蒸腾作用,水分是通过根、茎、叶中的导管运输的。
(5)光合作用是绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中的过程。影响光合作用的因素有:光照时间、光照强度、二氧化碳浓度,为了促使蔬菜高产,常增施某种气体以提高光合作用强度,该气体是二氧化碳,也叫气肥。
花盆
阳光
温度/℃
水
甲
向阳处
20
充足
乙
向阳处
①
②