人美版（2024）三年级上册14.爬升玩具教案

这是一份人美版（2024）三年级上册14.爬升玩具教案，共3页。教案主要包含了游戏导入，探究学习，自主建构制作技能，演示制作，创作实践，展示评价，拓展等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能：了解爬升玩具简单的爬升原理及制作过程；能够依据形象，合理选择材料，运用剪、折、卷、粘贴等方法设计制作出造型美观大方的爬升玩具。
2、过程与方法：小组合作学习，尝试从形象、材料、制作方法三方面观察分析作品；通过材料变变变的思维训练，获得如何依据材料迅速地展现事物形象的方法，加强立体造型能力；回顾剪、折、卷、粘贴等制作方法基础上，结合自己的作品选择合适的方法；合作完成作品。
3、情感、态度、价值观：进一步形成根据作品的用途和材料对作品进行大胆想象和设计制作的精神；体会美术学习与生活娱乐的密切关系，感受自己动手制作玩具的乐趣。
教学重难点
重点：在废旧材料上进行立体造型，设计创作爬升玩具。
难点：制作出形象新颖、精美实用的爬升玩具。
课前准备
教师：直径在1-5厘米左右的纸筒或塑料筒、彩色纸也可用废旧的广告宣传材料代替、示范作品等。
学生：纸筒、剪刀、胶水、棉线等。
教学过程
一、游戏导入
1、师生互动玩玩具。
玩拉力球玩具，提问：玩具是怎么动起来的？
总结：运用两根绳子张开的力量，推动主体前行。
2、学生玩。
揭开玩具盖布，组长带领小组玩爬升玩具。
3、出示课题。
二、探究学习
1、探究。从形象、材料、制作方法。观察分析作品。做的什么？—形象；用什么做的？——材料；怎么做的？——方法。
2、初步建立形象。
除了这些，你还能想到哪些和爬升有关的形象？
教师展示图片。动物（会飞、会跑、会爬）、飞机等快速移动工具，还可以自己设计有趣形象。
3、材料变变变。
(1)教具是用哪些材料制作的？
(2)教具“龙”几个纸筒？三个纸筒还可以做？
(3)教具“大龙虾”，你怎么知道它是龙虾？
纸筒+大钳子，便得到大龙虾形象；汉堡盒+大钳子，得到螃蟹；纸筒+八条腿，得到蜘蛛。
总结快速造型方法：材料+形象特点。
4、强化拓展。
(1)快速的显示材料和特征，猜形象。
(2)转换材料方向，设计造型。
5、制定设计内容。
提示学生可以以有趣的小故事为背景，每组设计2-3个形象。
三、自主建构制作技能
1、回顾旧知。
复习学过的剪、卷、折、粘贴的方法。
2、建构新知。
你的作品中可以用到哪些方法?一起合作的同学讨论交流。发表好的想法。
3、美化作品。
两组图片对比，哪组更漂亮，说出原因。
总结：通过装饰图案和色彩层次丰富作品。
四、演示制作
结合上一环节中，剪、卷、折、粘贴得到的材料，制作爬升玩具—小火车。
五、创作实践
作业要求：选择合适的材料；设计有趣的形象；采用多种制作方法；以2-3人合作的形式完成。
六、展示评价
1、玩具共享。
2、根据作业要求，分析本组及共享组作品。
七、拓展
课后询问父母小时候做过哪些手工玩具。