2025年新高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第13讲减数分裂和受精作用(练习)(学生版+教师版)

这是一份2025年新高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第13讲减数分裂和受精作用(练习)(学生版+教师版)，文件包含2025年新高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第13讲减数分裂和受精作用练习教师版docx、2025年新高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第13讲减数分裂和受精作用练习学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共43页， 欢迎下载使用。

题型一 减数分裂与受精作用的过程
1．某二倍体动物生态型为AaBb，其减数分裂过程中某时期的细包如图所示。不考虑再发生其它变异的情况下，下列叙述正确的是（ ）
A．该细包为初级卵母细包，所处时期为后期Ⅰ
B．该细包形成过程中发生了交叉互换或易位
C．该细包中含4套遗传信息，4个染色体组
D．该细包产生的配子生态型为AB、aB、Ab、ab
2．下图表示某动物不同个体的某些细包分裂过程，不考虑染色体互换，下列说法正确的是（ ）
A．图中的细包均处于细包分裂后期
B．甲、乙、丙、丁细包中都存在同源染色体
C．丙细包为初级精母细包，正在发生姐妹染色单体的分离
D．若甲细包形成了一个生态型为aB的卵细包，则三个极体的生态型为ab、AB、Ab
3．下列有关细包分裂的叙述，正确的是（ ）
A．高等生物细包只需要减数分裂维持了生物前后代体细包中染色体数目的恒定
B．联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C．细包质正在发生不均等分裂的时期，细包中不一定有同源染色体
D．观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或卵巢
题型二 减数分裂过程中的数量变化
4．某精原细包（2n=8）的核DNA双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细包分裂后（只考虑一种分裂方式），得到4个子细包。下列说法错误的是（ ）
A．若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细包所占比例至少为一半
B．若进行减数分裂，则减数分裂Ⅱ后期每个细包中含14N的染色体有8条
C．若子细包中每条染色体都含14N，则细包分裂过程发生了生态的自由组合
D．若子细包中每条染色体都含15N，则形成4个子细包过程中DNA仅复制一次
5．下图为蝗虫细包不同分裂时期某物质的含量变化，下列相关叙述错误的是（ ）
A．该物质为染色体，处于Ⅰ时期的细包进行有丝分裂
B．EF段细包中不含姐妹染色单体，核 DNA数为 4n
C．GK段细包中不含同源染色体，HI段着丝粒分裂
D．LM段发生受精作用，维持了蝗虫遗传的稳定性
6．某二倍体雄性动物（2n＝8，性别决定方式为XY型）体内的1个精原细包进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．甲时期细包中的同源染色体会出现联会现象
B．乙时期细包中不可能含有2条X染色体或2条Y染色体
C．甲、乙两时期细包中的染色单体数目均为8个
D．该精原细包产生的4个精细包的生态型可能均不相同
题型三 减数分裂和有丝分裂的比较
7．下图分别表示某动物（2n=24）精巢中正在分裂的甲细包和乙细包，用红色荧光和绿色荧光分别标记其中两条染色体的着丝粒，在荧光显微镜下观察着丝粒随时间的变化，发现其依次出现在细包甲的①→②→③位置处、细包乙的①→②→③→④位置处。下列叙述正确的是（ ）

A．甲细包和乙细包中均标记的是两条非同源染色体的着丝粒
B．甲细包的着丝粒到达③位置时，细包内的染色体数为24或48
C．乙细包的着丝粒由③→④过程，可实现所有非等位生态的自由组合
D．乙细包的着丝粒在②位置时，可能会发生同源染色体的姐妹染色单体交换相应的片段而引起生态重组
8．某科研小组用生态型为AaBb的某雄性动物做研究，测定其体内不同细包中的染色体数目和核DNA数目，结果如图甲，其中一个细包处于图乙状态。下列分析错误的是（ ）
A．细包a和b中不存在同源染色体
B．细包d和e中正在进行DNA复制
C．细包乙可用图甲中的f细包表示
D．细包g处于减数分裂Ⅱ的后期
9．将某精原细包（2n＝8）的核DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过三次连续的细包分裂。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．若三次细包分裂都为有丝分裂，则产生的所有子细包中含15N染色体的细包最多为8个
B．若三次细包分裂都为有丝分裂，则第二次分裂后期每个细包中含有15N的染色体为8条
C．若进行一次有丝分裂后进行减数分裂，则减数分裂Ⅰ后期每个细包中含15N的染色体有8条
D．若进行一次有丝分裂后进行减数分裂，则产生的8个精细包共有32条染色体含有15N
题型四 减数分裂与有丝分裂细包图像及曲线分析
10．如图1表示某动物（2n=4）体内细包正常分裂过程不同时期细包内染色体、染色单体数和DNA含量的关系，图2表示一段时期内某种物质或结构的数量变化。下列叙述正确的是（ ）

A．图1各时期的细包都处于减数分裂过程中，字母a表示染色体数
B．若图2的字母a表示1个染色体组，则图1中时期Ⅲ不可以用CD段表示
C．若图2的CD段细包中有四分体，则a可以表示4条染色体
D．若图2的DE段表示染色体数量的变化，则可对应图1的Ⅲ→Ⅳ的变化
11．某生态型为AaXᵇY 的二倍体雄性动物（2n=8），1个初级精母细包的染色体发生片段交换，引起1个 A 和1个a发生互换。该初级精母细包进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核 DNA分子数如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．甲时期细包中会出现同源染色体两两配对的现象
B．乙时期细包中发生了等位生态A和a的分离
C．该初级精母细包染色体发生的片段交换属于染色体结构变异
D．该初级精母细包减数分裂会产生生态型两两相同的4个精细包
12．图甲为某种二倍体生物细包分裂过程中染色体数量变化曲线，图乙为该生物细包分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ）

A．图甲中②对应的时期和图乙中BC段对应的时期相同
B．图甲中④→⑤时期的变化可用图乙曲线中CD段来表示
C．图甲可以表示有丝分裂和减数分裂过程中的相关物质变化，图乙只能表示有丝分裂过程中的相关物质变化
D．经过图乙的变化后细包内核DNA含量不变
一、单选题
1．雌性小鼠在精子入卵后，被激活的卵子会完成MII排出第二极体（如图），第二极体仅与受精卵分裂形成的2个子细包之一接触。在甲时期去除第二极体会导致胚胎明显缩小，不能正常存活，这一异常可通过向细包1中注射第二极体的细包提取液加以改善。在乙时期后去除第二极体对胚胎发育无显著影响。下列叙述错误的是（ ）

A．极体的形成与减数分裂时细包质不均等分裂有关
B．MII的过程中不会发生染色体DNA的复制
C．胚胎细包与第二极体间可能进行物质交换与信息交流
D．第二极体会被保留成为胚胎的组成部分以发挥重要作用
2．用32P标记果蝇（2n＝8）某精原细包中染色体上的全部DNA，其中一对同源染色体上有生态D、d和E、e，现给此精原细包提供不含32P的原料让其连续进行两次分裂，产生4个子细包。下列叙述错误的是（ ）

A．若每个子细包的DNA均含32P，则子细包是精细包
B．若每个子细包中均含8条染色体，则各子细包中均含2个D生态
C．如图所示的细包可能发生了生态重组、生态突变和染色体畸变
D．如图所示时期的子细包中被32P标记的染色体可能是0到8条
3．某二倍体生物生态型为AaBb，图中甲是该生物减数分裂过程中染色体数目、姐妹染色单体数目和DNA 数目变化，图乙是减数分裂过程中某时期的细包图像。下列叙述正确的是（ ）
A．图乙细包的名称为次级精母细包，该生物原始生殖细包中染色体数目为4条
B．产生细包乙的原因可能是减Ⅰ后期发生同源染色体中非姐妹染色单体互换片段
C．图乙细包处于图甲阶段Ⅳ，①代表染色体数目，②代表 DNA数目
D．Ⅰ阶段可能处于减数分裂前的间期，在Ⅲ、Ⅳ阶段的细包内一定不存在同源染色体
4．某生态型为AaXDXd的果蝇，1个初级卵母细包的染色体发生片段交换，引起1个D生态和1个d生态发生互换。该初级卵母细包进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。不考虑其他变异情况，下列叙述错误的是（ ）

A．甲时期细包内一定存在染色单体
B．乙时期细包内一定不存在同源染色体
C．甲时期细包中含有1个A生态和1个a生态
D．乙时期细包中含有1个D生态和1个d生态
5．某同学绘制了一生态型为BbXDY的果蝇（2N=8）体内某细包分裂的局部示意图（如图），下列相关叙述错误的是（ ）
A．由图示推测该细包处于减数分裂Ⅰ后期，细包质均等缢裂
B．该细包未绘制的另一极应含有2对同源染色体，8个DNA分子
C．该细包经过分裂最多能得到4种配子
D．该细包可能发生了生态突变
6．某动物的性别决定方式为XY型，该种动物翅型的长翅和截翅由等位生态A、a控制，体色的红色和白色由等位生态B、b控制。现让多对生态型相同的白色截翅雌性动物与红色长翅雄性动物杂交，获得的F1中红色长翅雌性：白色长翅雄性=1：1。相关生态不在X、Y染色体的同源区段，不考虑突变和染色体互换。下列说法正确的是（ ）
A．亲本红色长翅雄性个体的初级精母细包中不会发生等位生态A和a的分离
B．F1白色长翅雄性的处于后期的初级精母细包和体细包中均有4个染色体组
C．亲本白色截翅雌性为纯合子且其初级卵母细包中不会发生同源染色体分离
D．F1红色长翅雌性的初级卵母细包不均等分裂时生态B、b均可在细包内观察到
二、非选择题
7．下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细包分裂图，图2表示不同时期细包内染色体、核DNA和染色单体数量的柱状图，图3表示细包内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题：

(1)根据图1中的 细包可以判断该动物的性别，甲细包的名称是 。由乙细包产生的子细包可继续进行的分裂方式是 。（选填其中一项：A、只能有丝分裂；B、只能减数分裂；C、有丝分裂或减数分裂都可能）
(2)图2中白色柱状图代表 数量，黑色柱状图代表 数量。
(3)图1中乙细包对应于图2中的 组（用罗马数字表示）。
(4)下图A是上图1丙细包产生的一个生殖细包，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其来自同一个初级性母细包的有 。若图A细包内b为X染色体，则a为 染色体。

8．图1为某家族两种单生态遗传病的系谱图(甲病、乙病分别用生态 A/a、B/b表示)，5号个体不携带乙病生态；图2表示5号个体生殖器官中某个细包的连续分裂示意图。
(1)12号个体的X染色体来自于第Ⅰ代的 号个体。
(2)图2中过程①表示 分裂。减数分裂过程中，过程 (填图2中的数字)结束后，细包中染色体数目减半，其原因是 。
(3)图2中细包b₂产生的精子中e₁的生态型为AXB(不考虑生态突变和互换)，则精子 e₄的生态型为 。
(4)若图1中10号个体的生态型是 ，性染色体异常是由图2中e₄精子异常引起，则c₁时期细包的生态型为 。
(5)若图1中11号个体和14号个体婚配， 生出病孩的概率为 。
9．某动物（2n=4）的生态型为DDEE，下图甲、乙表示其体内两个处于不同分裂时期的细包图像。丙表示小白鼠细包（2n=40）减数分裂过程中核DNA与染色体的数量变化。回答下列问题：

(1)甲与乙都经历了 分裂，甲细包的增殖方式是 。所示时期甲细包中含有 对同源染色体，乙细包中含有 对同源染色体。
(2)乙所示时期细包中含有 个染色体组。该细包中出现d生态的原因是 。D、d生态携带的遗传信息不同，原因是该对生态的 不同。
(3)据乙推断该动物的性别为 。判断依据是 。乙细包产生的成熟生殖细包的生态组成是 。
(4)丙图中，分裂时期①中能形成 个四分体，自由组合定律发生在 时期。
10．小麦是我国重要的粮食作物，普通小麦是目前各地栽培的主要品种。图为普通小麦的形成和抗叶锈病小麦的育种过程。其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组含7条染色体。
回答下列问题。
(1)杂交后代1形成拟二粒小麦是发生了以 （填“染色体”或“染色体组”）为单位的变异。拟二粒小麦可育的原因是 ，其在减数分裂过程中形成 个四分体。
(2)若授粉后获得的普通小麦中，只有少数植株抗叶锈病，这说明生态突变具有 的特点。该抗性突变为 性突变。
一、单选题
1．（2024·浙江·高考真题）某二倍体动物（2n=4）精原细包DNA中的P均为32P，精原细包在不含32P的培养液中培养，其中1个精原细包进行一次有丝分裂和减数第一次分裂后，产生甲~丁4个细包。这些细包的染色体和染色单体情况如下图所示。
不考虑染色体变异的情况下，下列叙述正确的是（ ）
A．该精原细包经历了2次DNA复制和2次着丝粒分裂
B．4个细包均处于减数第二次分裂前期，且均含有一个染色体组
C．形成细包乙的过程发生了同源染色体的配对和交叉互换
D．4个细包完成分裂形成8个细包，可能有4个细包不含32P
2．（2024·全国·高考真题）细包是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是（ ）
A．病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细包生物
B．原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸
C．哺乳动物同一个体中细包的染色体数目有可能不同
D．小麦根细包吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生
3．（2024·吉林·高考真题）栽培马铃薯为同源四倍体，育性偏低。GBSS生态（显隐性生态分别表示为G和g）在直链淀粉合成中起重要作用，只有存在G生态才能产生直链淀粉。不考虑突变和染色体互换，下列叙述错误的是（ ）
A．相比二倍体马铃薯，四倍体马铃薯的茎秆粗壮，块茎更大
B．选用块茎繁殖可解决马铃薯同源四倍体育性偏低问题，并保持优良性状
C．Gggg个体产生的次级精母细包中均含有1个或2个G生态
D．若同源染色体两两联会，GGgg个体自交，子代中产直链淀粉的个体占35/36
4．（2024·浙江·高考真题）某精原细包同源染色体中的一条发生倒位，如图甲。减数分裂过程中，由于染色体倒位，同源染色体联会时会形成倒位环，此时经常伴随同源染色体的交叉互换，如图乙。完成分裂后，若配子中出现染色体片段缺失，染色体上增加某个相同片段，则不能存活，而出现倒位的配子能存活。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲发生了①至③区段的倒位
B．图乙细包中II和III发生交叉互换
C．该精原细包减数分裂时染色体有片段缺失
D．该精原细包共产生了3种类型的可育雄配子
5．（2023·河北·高考真题）关于生态、DNA、染色体和染色体组的叙述，正确的是（ ）
A．等位生态均成对排布在同源染色体上
B．双螺旋DNA中互补配对的碱基所对应的核苷酸方向相反
C．染色体的组蛋白被修饰造成的结构变化不影响生态表达
D．一个物种的染色体组数与其等位生态数一定相同
6．（2023·江苏·高考真题）由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。下列相关叙述错误的是（ ）
A．病因主要是母亲的卵母细包减数分裂时染色体不分离
B．通过分析有丝分裂中期细包的染色体组型进行产前诊断
C．患者性母细包减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子
D．降低感染可减轻患者的自身免疫病症状
7．（2023·山东·高考真题）减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细包，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细包的生态组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细包。不考虑其他突变和生态被破坏的情况，关于该卵原细包所形成子细包的生态组成，下列说法正确的是（ ）

A．卵细包生态组成最多有5种可能
B．若卵细包为Ee，则第二极体可能为EE或ee
C．若卵细包为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能
D．若卵细包不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能
8．（2023·湖南·高考真题）某X染色体显性遗传病由SHOX生态突变所致，某家系中一男性患者与一正常女性婚配后，生育了一个患该病的男孩。究其原因，不可能的是（ ）
A．父亲的初级精母细包在减数分裂I四分体时期，X和Y染色体片段交换
B．父亲的次级精母细包在减数分裂Ⅱ后期，性染色体未分离
C．母亲的卵细包形成过程中，SHOX生态发生了突变
D．该男孩在胚胎发育早期，有丝分裂时SHOX生态发生了突变
9．（2023·浙江·高考真题）某动物（2n=4）的生态型为AaXBY，其精巢中两个细包的染色体组成和生态分

A．I2与Ⅲ1的生态型相同的概率是1
B．Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换
C．Ⅱ2减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子
D．若Ⅲ5与一个表型正常的男子结婚，儿子中表型正常的概率大于1/2
三、非选择题
13．（2024·湖北·高考真题）某种由单生态控制的常染色体显性遗传病（S病）患者表现为行走不稳、眼球震颤，多在成年发病。甲乙两人均出现这些症状。遗传咨询发现，甲的家系不符合S病遗传系谱图的特征，而乙的家系符合。经检查确诊，甲不是S病患者，而乙是。回答下列问题：
(1)遗传咨询中医生初步判断甲可能不是S病患者，而乙可能是该病患者，主要依据是 （填序号）。
①血型 ②家族病史 ③B超检测结果
(2)系谱图分析是遗传疾病诊断和优生的重要依据。下列单生态遗传病系谱图中，一定不属于S病的是 （填序号），判断理由是 ；一定属于常染色体显性遗传病的系谱图是 （填序号）。
(3)提取患者乙及其亲属的DNA，对该病相关生态进行检测，电泳结果如下图（1是乙，2、3、4均为乙的亲属）。根据该电泳图 （填“能”或“不能”）确定2号和4号个体携带了致病生态，理由是 。
(4)《“健康中国2030”规划纲要》指出，孕前干预是出生缺陷防治体系的重要环节。单生态控制的常染色体显性遗传病患者也有可能产生不含致病生态的健康配子，再通过生态诊断和试管婴儿等技术，生育健康小孩。该类型疾病女性患者有可能产生不含致病生态的卵细包，请从减数分裂的角度分析，其原因是 。
14．（2023·重庆·高考真题）科学家在生态型为mm的普通玉米（2n=20）群体中发现了杂合雄性不育突变体，并从中克隆了控制不育性状的显性生态M（编码蛋白质M）。研究发现，突变体玉米雄性不育与花粉母细包减数分裂异常密切相关（图1）：进一步研究发现，减数分裂细包中影响染色体联会的R蛋白量与M蛋白质有关（图2）。
注：M-Del：敲除M生态的突变体；①~⑤为依次发生的减数分裂Ⅰ或Ⅱ某时期：⑥为减数分裂Ⅱ结束后形成的子细包；⑦为花粉及可育率
(1)图1中③所示的时期为 ，⑥中单个正常细包内染色体数目为 。玉米减数分裂细包中R蛋白量减少，植株的花粉可育率将 。推测玉米突变体中M蛋白质影响减数分裂的机制为 。
(2)欲利用现有植株通过杂交方式获得种子用于M生态的后续研究，杂交亲本的生态型分别应为 。
(3)M生态与m生态DNA序列相比，非模板链上第1072和1094位的两个碱基突变为A，致使M蛋白质的第358和365位氨基酸分别变为x和y（图3）；按5＇-3＇的方向，转运x（第358位）的tRNA上反密码子第 位碱基必为U。如需用定点突变方法分析M生态的两个突变位点对玉米花粉可育率的影响，可采取的分析思路为 。
目录
01 模拟基础练
【题型一】减数分裂与受精作用的过程
【题型二】减数分裂过程中的数量变化
【题型三】减数分裂和有丝分裂的比较
【题型四】减数分裂与有丝分裂细包图像及曲线分析
02 重难创新练
03 真题实战练