小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）8、7、6加几精品教学课件ppt

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学生在已有经验的基础上，自主探究8、7、6、加几的计算方法，进一步理解”凑十法“，正确并熟练口算8、7、6加几。
通过探究活动，培养学生初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力、知识迁移能力和类推能力。
通过探究活动，体会数学与生活的联系，感受生活中处处有数学。
圈 一 圈 填 一 填
9 8
说一说：“凑十法”怎样计算？
看大数；拆小数。凑成十，加剩数。
一共有多少个学生参加跑步？
图中你得到了哪些关于跑步信息？
8个男同学，5个女同学。
8+5= （个）
要求：1）用计算9加几的方法计算8加几。2）说说你的算法。
8+5= (个）
9、10、11、12、13所以：8+5=13。
8 + 5= (个）
根据摆小棒的过程填一填。
8 + 5 =
8+5= （个）
7 + 4 =
6 + 5 =
计算8、7、6加几用的都是 “ 凑 十 法 ”。
课堂练习----基础题
2. 算一算，填一填。
3. 在⚪里填上＞、＜或=。
6+8⚪ 13 8+7⚪ 15 7+6⚪ 147+9⚪ 8+8 6+7⚪ 4+8 8+9⚪ 7+8
课堂练习----提高题
4. 根据凑十法思路，小乌龟挡住了几？
8+7=8+( 2 )+( 5 ) 6+5=6+( 4 )+( 1 )7+9=7+( 3 )+( 6 ) 9+7=9+( 1 )+( 6 )
课堂练习----拓展题
5. 想一想、填一填。
☆ + ☆ =16☆ + △ =15☆=( ) △=( ）
◇ + ◇ =18◇ - ▲ =3◇=( ) ▲=( ）
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了用凑十法计算8、7、6加几。
凑十法：看大数、分小数。凑成十，加剩数。
作业布置---知识技能类
7 + 5 =
8 + 7 =
6 + 6 =
7 + 7 =
3. 他们一共背了几首诗？
4. 把5、6、7、8、9 填入方框，使横行、竖行、斜行上三个数的和都是15。
作业布置---综合实践类作业
两个同学用卡片练习8、7、6加几。