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    专题03 句子训练营-2024-2025学年语文四年级上学期期末备考真题分类汇编 (上海专版)

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    专题03 句子训练营-2024-2025学年语文四年级上学期期末备考真题分类汇编 (上海专版)

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    这是一份专题03 句子训练营-2024-2025学年语文四年级上学期期末备考真题分类汇编 (上海专版),共8页。试卷主要包含了课本重点句子复习,句子结构与成分分析,修辞手法深入学习,句子连贯与逻辑训练等内容,欢迎下载使用。

    一、课本重点句子复习
    1.以单元为线索,梳理课文中的经典句子。像描写景物的优美语句,如《观潮》中 “浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”,指导学生背诵这些句子,感受其语言魅力和修辞手法的运用,同时理解句子在文中的作用。对于蕴含深刻道理的句子,如《为中华之崛起而读书》中 “为中华之崛起而读书!”,要让学生领会其内涵,并能在理解的基础上进行拓展运用。
    2.句子类型再巩固
    陈述句、疑问句、感叹句、祈使句:通过实例进一步巩固这几种句子类型的特点。如陈述句 “钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。” 疑问句 “难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?” 感叹句 “那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。” 祈使句 “请不要在教室里大声喧哗。”
    转述句:重点讲解直接叙述与间接叙述的转换方法。例如,直接叙述 “妈妈对我说:‘我今天晚上要加班。’” 改为间接叙述 “妈妈对我说,她今天晚上要加班。” 强调人称代词的变化和标点符号的改变,通过大量练习让学生熟练掌握。
    二、句子结构与成分分析
    1.在三年级基础上,深入分析更复杂句子的成分。讲解句子中的多层定语、状语和补语,如 “那只可爱的小鸟在茂密的树林里快乐地自由自在地飞着”,分析每个修饰成分的作用和位置。让学生练习分析长句子的结构,通过划分句子成分的方式,理解句子的含义和逻辑,提高阅读理解能力。
    2.扩句缩句拓展
    扩句:除了添加常见的修饰语外,引导学生运用多种修辞手法进行扩句。例如 “星星闪烁(一闪一闪的星星像无数双眼睛在夜空中闪烁)”,使扩句后的句子更生动形象。同时,注意扩句要保持句子原意不变,避免过度扩展。
    缩句:对于复杂的长句子缩句,如 “他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫”,缩为 “嘴唇和目光显得虚弱疲惫”。教学生如何准确提取句子的主干,去除 “枝叶”,通过对比扩句和缩句的练习,让学生更清晰地理解句子的核心结构。
    三、修辞手法深入学习
    比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问:详细分析每种修辞手法在不同语境中的作用和效果。对比喻的不同类型(明喻、暗喻、借喻)进行讲解,如 “她的脸红得像苹果(明喻)”“书籍是人类进步的阶梯(暗喻)”。对于拟人,让学生体会如何将事物赋予人的情感和行为,如 “秋天的雨,吹起了金色的小喇叭”。
    强化排比句的练习,如 “心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界”。通过仿写、续写排比句,增强句子的气势和表现力。同时,掌握反问句(“难道那条街不热闹吗?”)和设问句(“什么是合作?合作就是互相配合。”)的特点和区别,进行句式转换练习。
    四、句子连贯与逻辑训练
    1.针对四年级的难度要求,选择具有一定逻辑复杂性的句子排序材料,如科普短文、故事片段等。训练学生从整体到局部分析文段逻辑的能力,关注句子之间的因果、转折、递进等关系。例如,在排序时注意 “因为…… 所以……”“虽然…… 但是……”“不但…… 而且……” 等关联词的提示作用。
    2.创设更复杂的情境,如写一个完整的故事、描述一次科学实验过程等。要求学生在写作中注重句子之间的逻辑关系,合理运用关联词和过渡句。如 “首先,我们准备好实验材料;接着,按照步骤进行操作;然后,观察实验现象;最后,得出实验结论”,使文章层次分明,条理清晰。
    一、书写
    1.(2023四年级上·上海松江·期末)正确抄写句子。
    科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
    二、选择题
    2.(2022四年级上·上海黄浦·期末)下面句子中使用正确的一组词语是( ),请写选项前的字母。
    运动会上,中国健儿们在赛场上经过( )地角逐,获得一枚又一枚奖牌,引来来观众席阵阵( )的掌声,当他们站在领奖台上时,心中油然升起( )的民族自豪感。
    强烈 激烈 热烈
    B.激烈 强烈 热烈
    C.激烈 热烈 强烈
    3.(2022四年级上·上海黄浦·期末)请选择下列句子中关联词用得不准确的一项。( )
    A.矿物资源不是上帝的恩赐,就是经过几万年,甚至几亿年的地质变化而形成的。
    B.孩子只要一失足,摔到甲板上就会没命。
    C.之所以人们吃生的东西,是因为地面上没有火。
    D.这本书不但知识丰富,而且很有趣味。
    4.(2021四年级上·上海黄浦·期末)下面正确的一句话是( )
    A.《王戎不取道旁李》一文选自《列子·汤问》,告诉我们要仔细观察,善于根据有关现象进行推理判断。
    B.扁鹊是春秋战国时期著名的医学家,由《扁鹊治病》一文引申的成语有“讳疾忌医”“防微杜渐”。
    C.《别董大》是唐代诗人王昌龄的组诗作品,写了诗人与董大久别重逢,经过短暂的聚会之后又各奔他方的赠别之作。
    三、句子训练
    5.(2024四年级上·上海黄浦·期末)按要求,写句子。
    (1)微波扩散出水纹。(扩句,至少扩两处)

    (2)小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)

    (3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上鸣叫。(改为拟人句)

    (4)人类生活的舒适、方便,是过去的王公贵族不敢想的。(改为反问句)

    6.(2022四年级上·上海浦东新·期末)按要求完成句子练习。
    (1)我们不能浪费时间。(改为反问句)

    (2)他卖房度日。他决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)

    (3)钱塘江的浪潮浩浩荡荡地涌过来。(改写成比喻句)

    7.(2021四年级上·上海·期末)按要求改写句子。
    (1)洁白的雪花在空中飘舞,像 。(把句子补充完整)
    (2)这座山很高, 。(把句子写具体)
    (3)我被评为“好队长”,感到非常无比光荣。(修改病句)

    8.(2020四年级上·上海松江·期末)按要求改写句子。
    (1)昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用“……像……像……”写比喻句)

    (2)我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。(修改病句)

    (3)她的动人事迹深深感动我们。(改为“被”字句)

    9.(2020四年级上·上海徐汇·期末)按要求改写句子。
    (1)大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩写)

    (2)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句)

    (3)如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(反问句改为陈述句)

    (4)我们要端正学习目的,明确学习态度。(修改病句)

    10.(2020四年级上·上海浦东新·期末)按要求完成句子。
    (1)妈妈很爱我。(改为比喻句)

    (2)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)

    (3)信赖,不就能创造出美好的境界吗?(改成陈述句)

    11.(2021四年级上·上海闵行·期末)按要求完成句子练习。
    (1)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。(改成反问句)

    (2)大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。(修改病句)

    (3)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)

    (4)忙人做事怎么可能那么从从容容?(改成陈述句)

    12.(2021四年级上·上海闵行·期末)修改病句。
    今年暑假,报名加入了夏令营活动。夏令营活动内容多彩丰富,有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次活动既丰富了我的假期生活,还开阔了我的眼界。

    13.(2020四年级上·上海杨浦·期末)修改病句。
    (1)因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。

    (2)在老师的帮助下,我很快地克服了错误。

    14.(2022四年级上·上海金山·期末)按要求改写句子。
    (1)不行,这个姑娘不漂亮,河神怎么会满意呢?(改为陈述句)

    (2)蔡桓侯对扁鹊说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为间接叙述)

    15.(2020四年级上·上海闵行·期末)按要求写句子。
    (1)我怀着崇高的敬意,悄悄从后门走进教室,和孩子们一起,跟着老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读。(缩句)

    (2)仿照例句,把“着急”写形象。(不少于30字)
    例:害怕——我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
    着急——
    (3)请从“打头阵、开绿灯”中任选一个词语写一句话。

    三、判断题
    16.(2022四年级上·上海黄浦·期末)判断下列句子的叙述是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
    (1)“实际上太阳大得很,要130万个地球才能抵得上一个太阳”。这句话运用的说明方法是举例子。( )
    (2)“我扮成花船姑娘,村里的人夸我的鼻梁挺,嘴巴小,脸蛋圆……”句中省略号的作用是表示内容的省略。( )
    (3)“那浪犹如千万匹白色战马齐头并进,飞奔而来,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。” 这句只用了“夸张”的修辞手法。 ( )
    (4)“狗拿耗子——假慈悲。”这是一句歇后语。 ( )
    17.(2020四年级上·上海普陀·期末)读下列句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
    (1)“一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了——我渴呀!”句中破折号的作用是表示转折或递进。 ( )
    (2)本学期我们学了一首王之涣写的《凉州词》,该诗以豪迈旷达之笔,表现了一种视死如归的悲壮情绪。( )
    (3)“足”在字典中有以下几种解释: A.脚;腿;B.足够;C.足以,值得。“微不足道”的“足”的意思是“足以,值得”。 ( )
    (4)“马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
    四、排序题
    18.(2020四年级上·上海普陀·期末)按文意排列下面句子,将序号写在括号里。
    ( )为什么牧羊狗对羊这样好呢?
    ( )在欧洲北部和美洲北部,人们养了一些牧羊狗牧羊。
    ( )这样,牧羊狗对于一起成长的羊,就十分有感情,肯尽力保护了。
    ( )而每当凶狠无比的野狼来袭击羊群时,牧羊狗就会拼命和狼搏斗,保护羊群。
    ( )原来,那里的牧羊人,让那些小牧羊狗吃母羊的奶长大。
    ( )当羊群在草原上吃草时,牧羊狗就在羊群周围巡逻。
    参考答案
    1.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
    2.C
    3.A
    4.B
    5.(1)船桨激起的微波扩散出一道道水纹。
    (2)小蜘蛛织了网。
    (3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
    (4)人类生活的舒适、方便,过去的王公贵族怎么敢想呢?
    6. 我们怎么能浪费时间呢? 他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。 钱塘江的浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔过来。
    7. 棉絮 高得插入云霄(或一眼望不到顶) 我被评为“好队长”,感到非常光荣。
    8.天上的云像狮子,像骏马。 我们一定要做一名全面发展的好学生。 我们被她的动人事迹深深感动。
    9. 砂石敲打门窗。 自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如果没有你,主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 我们要明确学习目的,端正学习态度。
    10. 妈妈像呵护珍宝一样爱着我。 池塘里的荷叶和着微风的旋律跳起了舞。 信赖,能创造出美好的境界。
    11.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,难道不好看吗? 大峡谷犹如一幅神奇美丽的画卷。(或:大峡谷好似一幅神奇美丽的画卷。) 我们告别茅屋。 忙人做事不可能那么从从容容。
    12.今年暑假,我报名参加了夏令营活动。夏令营的活动真是丰富多彩,有跳舞、唱歌、朗诵、写生和游戏等。这次夏令营活动既丰富了我的假期生活,又开阔了我的眼界。
    13. 尽管当时大雨倾盆,但是他还是准时到了学校。 在老师的帮助下,我很快地改正了错误。
    14. 不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。 蔡桓侯对扁鹊说,他的身体很好,什么病也没有。
    15. 我走进教室,跟着老师朗读。 明天就要考试了,他却一点也没有复习,此时就像热锅上的蚂蚁,急得团团转,一会儿坐下,一会儿来回踱步。 图书馆的老师对勤奋好学的同学特别关照,经常为来借书的同学开绿灯。
    16..× √ × ×
    17..× × √ √
    18. 4 1 6 3 5 2

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