内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年三年级上学期11月学业质量评价(二)语文试题
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这是一份内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年三年级上学期11月学业质量评价(二)语文试题,共5页。试卷主要包含了用钢笔抄写古诗《望,结合语境,看拼音写词语,句子擂台赛,积累展示台等内容,欢迎下载使用。
同学们,校园生活丰富多彩,请你认真答题,争当“校园之星”。
活动一:争当“书法之星”,传承中华文化
1.用钢笔抄写古诗《望
天门山》 要求横平竖直,
撇捺舒展,结构匀称,
卷面整洁。(5分)
活动二:争当“语文之星”,积累运用词句段
2.结合语境,看拼音写词语。(8分)
zhī zhū zhǔn bèi
(1)动物王国趣事多。一只小 正 趴在一个
pià liαnɡ shuì jià
的树干上 呢!
yán shí yōu měi
(2)我坐在山顶的 上, 欣赏远方 的风景。
hǎi bīn biàn dì
(3)威海是一座 小城,海边的沙滩上 都是可
爱的贝壳。
3.读句子,根据多音字的意思,选择正确读音标“√”。(4分)
(1)妈妈把盆里的一堆抹(mā mǒ)布洗干净,然后在手上抹(mā mǒ)了护手霜。
(2)爷爷年轻的时候开过磨(mó mò)坊,学过打磨(mó mò)玉器的手艺。
(3)我参(cān shēn)观海洋馆,见到了懒洋洋的海参(cān shēn)。
(4)那个小弹(tán dàn)珠落到地上又弹(tán dàn)了起来。
4. 把下面的四字词语补充完整,再选择合适的词语填空。(8分)
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
成( )结( ) 瑰丽( ) ( ) 一( )正( )
(1)画“ ”的四字词语中都有 , 我还能再写两个这样词语: 、 。
(2)雨过天晴,天空中出现了 的彩虹。
5.下列四组字中不全是形声字的一组是( )(2分)
A.请 情 清 晴 B.林 鲫 鲨 鲍 C.螃 蝌 蚪 蛙 D.妈 蚂 吗 玛
6.下列句子与其对应的观察方法错误的一项是( )(2分)
A.路上的蚂蚁正在吃力地搬运着食物。(用眼睛看)
B.花儿散发着阵阵清香。(用鼻子闻)
C.小狗身上的毛很光滑,摸起来软软的、滑滑的。(用手摸)
D.风儿从湖面吹过,吹起道道波纹。(用耳朵听)
7.下列句子中标点符号有错误的一项是( )。(2分)
A.它们对狗说:“你怎么不叫?”
B.“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
C.“不要紧,”小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。”
D.“学问学问,不懂就要问。”孙中山笑了笑,说,“为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
8.读句子,选择合适的ABB式词语,在括号里填序号。(2分)
①慢腾腾 ②绿油油 ③水汪汪 ④甜津津
(1)没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就( )的。
(2)我家门前是一大片( )的草地。
(3)妹妹有一双( )的大眼睛,十分惹人喜爱。
(4)我拿着70分的试卷,( )地走向妈妈。
9.句子擂台赛。(7分)
(1)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)(2分)
(2)想象课间的场景,围绕下面的开头写几句话。(3分)
下课了,校园顿时沸腾起来。
(3)有时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这个句子就是中心句。读一读,选择合适的句子,将序号填在横线上。(2分)
A.西双版纳是花的海洋 B.西双版纳是果的海洋 C.西双版纳是花果的海洋
。这里的花有红的、紫的、白的、黄的,五彩缤纷,美丽极了!
这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰,还有许多奇花异草。这里的果子也很多。香蕉、荔枝,果实累累,挂满树梢。肥硕的木瓜簇拥在一起。还有一种芒果,长得又肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚,而核只有拇指那么大。
10.积累展示台。(6分)
(1)古诗积累。(3分)
从李白的“遥望洞庭山水翠, ”及“两岸猿声啼不住, ”中,我们可以欣赏到洞庭湖和白帝城的美景。从苏轼的“水光潋滟晴方好, ”中,我们可
以领略到西湖的美丽风光,祖国真是处处皆美景。
(2)谚语展台。先补充谚语,再完成练习。(3分)
______________,泰山移。 _______________,顶个诸葛亮。
①以上两句都与( )有关。A.勤劳苦干B。勤俭节约 C.团结协作
②【选一选】滴水不成海,( )。A.独脚难行 B.独木不成林
11.课文直通车。(5分)
(1)《总也倒不了的老屋》一文中写道:“小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。”画横线的句子的意思是( ) (1分)
A.老屋没有倒,是因为蜘蛛不允许它倒。
B.老屋没有倒,是因为老屋太结实。
C.老屋没有倒,是因为它爱听故事,不想倒。
D.老屋没有倒,是因为它有一颗慈爱的心,为别人着想。
(2)想象翠鸟捕鱼的场景,选择正确的动词填入文中。(2分)
我正想着,它一下子( )进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了。红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头,一口把小鱼( )了下去。 (吞 冲 衔 站)
(3)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵( )
时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵( )时,金色的花瓣被
包住了,草地就变成绿色的了。(1分)
(4)《美丽的小兴安岭》一文按照 顺序,介绍了小兴安岭的
诱人景色,它是一座美丽的大花园,也是一座 。(1分)
12.读一读,想一想,根据含义猜名字,填序号。(4分)
A.陈若水 B.夏娇 C。徐梦阳 D.陆嘉仪
(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩,所以给我起名( )。
(2)出生前,妈妈总在梦里见到我,我又五行缺火,所以起名( )。
(3)我出生在夏天,是家里最小的,很娇气,所以家人给我起名( )。
(4)上善若水----家人希望我成为善良的人,所以给我起名( )。
班级: 姓名: 考号:
活动三:争当“阅读之星”,共建书香校园
(一)【新题型】观察刊物封面,完成练习。(6分)
13.猜测下面最有可能与封面上的图片相关的故事是( )。
A.《红蚂蚁的故事》 B.《最后一个猎人》
C.《美好的旅行》 D.《我是升旗手》
14.这本刊物的名称是( )。
蓝牙之谜
国王的狗
秋秋的书包车
美妙的歌声
运动鞋
A.《儿童故事画报》B.《国王的狗》
C.《美妙的歌声》D.《蓝牙之谜》
15.看到《秋秋的书包车》这个题目,我猜到里面可能写了
(二)课内阅读(7分)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
16.对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A.简单地陈述了西沙群岛海里的鱼和水各占一半的事实。
B.用具体的数字准确地说明了西沙群岛海里的鱼和水一样多。
C.用比喻的手法表现了西沙群岛海里的鱼非常多。
D.用夸张的手法突出了西沙群岛海里的鱼非常多。
17.第二自然段主要写了哪三个方面的内容?( )(多选)(3分)
A.树林多B.鸟窝多C.鸟蛋多D.鸟粪多
18.第二自然段是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。(2分)
(三)课外阅读(7分)
豹子摔伤后
大森林里,一只豹子不小心从树上摔下来,伤得很严重。他一连几天躺在床上,“哎哟哎哟”地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我快要饿死了。”他想啊,想啊,终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子,
你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了,让他们一个一个地来看我,我想和他们做最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子,便一个一个地去看望他。鹿去了,袋鼠去了,野猪去了……乌龟( )住得远,走得又慢,( )落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子家门前时,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的,没有出来的。他想了想,一下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来啊!哼!我还是别去看他吧!”
躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。
19.联系上下文选一选,文中加点词“口信”指的是( )(1分)
A.豹子口头转告的话 B.豹子口袋里的信件 C。豹子封上口的信件
20.为文中的括号里选填适当的关联词语( )(1分)
A.因为……所以…… B.不但……而且…… C.虽然……但是……
21.按先后顺序排列文中的故事情节,依次是:C→ → → B (2分)
A.猴子传信 B.乌龟识破 C.豹子摔伤 D动物看望
22.阅读短文,判断下列说法的对错。(3分)
(1)豹想以跟动物们告别为借口,把它们骗到自己的家,再吃掉。( )
(2)乌龟是通过动物们的脚印都朝着一个方向----只有进去的,没有出来的,识破了豹的诡计。( )
(3)豹特别狡猾,最后把森林里的动物都吃了。 ( )
活动四:争当“小作家”,写一写你的故事
23.书面表达(25分)
选项一:续写《小蚂蚁历险记》
一天,一只小蚂蚁出去玩耍。走着走着,突然看见满地的落叶,它心想:树叶多像一艘艘小船啊!如果能坐上树叶去旅行,好好玩一玩,那该多好啊!于是,它选了一片树叶,开始了它的梦想之旅……
小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇?它会怎么想,怎么做?结果怎么样?展开想象写一写吧!
选项二:我们去过或听说过许多美丽的地方,请将题目“美丽的 ”补充完整并写一篇作文。抓住吸引人的地方来写,突出这个地方的美丽。
两篇习作任选其一,要求字迹工整,条理清楚,250字左右。
项目及分值
扣分
总
扣分
横平竖直,撇捺舒展 2分
结构匀称,布局合理 2分
书写正确,卷面整洁 1分
基于语文学科“核心素养”的习作评价单
项目及分值
评价标准
扣分
最后得分
语言运用3分
语言表达规范,运用有新鲜感的词句。
素材选择4分
习作一:想象积极向上,符合生活实际;联系具体情境,进行合理想象。
习作二:选择身边的美景,抓住一两个方面重点描述。
习作重点15分
习作一:题目吸引人;读懂给出的文字提示,推想接下来发生的事情,把故事写完整;运用语言、神态、动作及心理活动描写方法,把情节写具体。
习作二:按照一定顺序写,分段合理;围绕一个意思写,条理清晰;恰当运用修辞方法,表达有创意。
习作习惯3分
书写工整,字数不少于250字;错别字少,正确使用标点符号;保持卷面干净整洁。
总 计 扣 分
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