人教部编版（2024）七年级上册（2024）《西游记》集体备课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）《西游记》集体备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了情境导入，西游记，活动3制定阅读计划，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
说也奇怪，你突然收到了一封邮件，封面只写了“招募令”三个字，怀着忐忑的心情你点开了它。
这是一个怎样的取经团队？这一路你将会遇见怎样凶神恶煞的妖魔鬼怪？经历怎样惊心动魄的奇幻事迹？就这样，你背着行囊，怀着紧张而又期待的心情和唐僧师徒开启了漫漫西行路。在这趟旅途中你需要完成以下任务：
针对以上内容，我们将举办“入奇幻世界，再走西游路——阅读实践”活动。为了完成这些任务，你不仅要了解《西游记》这本书的概况，还要跟随主人公们踏上旅途，深入品味这些经历的精彩奇妙、分析所遇人物的性格特点。
这节课我们将达成哪些目标呢？
通过搜索资料等方式，了解本书概况，制作书籍概况导图。
通过阅读目录，浏览故事内容，梳理取经线路图，初步感知本书的奇幻魅力。
分享书中精彩故事，激发阅读整本书的兴趣。
初步了解精读和跳读相结合的阅读方法。
任务一：整理资料，制作概况导图
出发在即，你需要先对《西游记》这本书的概况有充足的了解。小组合作整理课前搜集的资料，制作《西游记》概况导图，包括内容简介、成书背景、作品影响、作品评价等。
“在我加入取经队伍前发生了什么故事？以后的路将按照怎样的线路前行？”聪明的你面对这本厚厚的原著很快就有了方案。那是个怎样的行动方案呢？原来你要从目录入手，为后续旅途做准备：1.了解取经前因后果，划分层次结构，概括各部分主要内容。2.借助目录中地点、国名、人物、妖怪等内容，手绘取经线路图。
任务二：梳理主要内容，手绘取经线路图
活动1：分层次，梳理书籍内容
阅读目录时，可以重点关注涉及的主要人物，借由人物看主要内容，进而划分层次，梳理书籍结构及各部分内容。提示：江流、金蝉指唐僧；大圣、行者、心猿、金公均指孙悟空；木母指猪八戒；意马指白龙马。
活动2：读目录，浏览要点，绘取经线路图
单靠自己一人绘制完取经线路图，有点难度，你决定开启场外求助：
提示：1.提炼目录中地点、国名、人物、妖怪时，如果不能确定，可大概浏览相关回目，找出关键地点和主要事件。2.取经线路图形式不定，可以是表格，也可以是思维导图。
绘制完取经线路图，你不禁感叹道：这本书真的是充满了奇思妙想啊！其实早在你加入取经队伍以前，就对《西游记》中的精彩故事有所了解，请结合知识积累与浏览所获挑选你觉得最精彩的西游故事。后期你将真正进入这些故事场景体验取经路的奇幻与惊险。
任务三：分享奇妙故事，开启整本书阅读
活动1：寻找最精彩的西游故事
请结合知识积累或原著内容分享留下深刻印象的西游故事，说说其精彩之处。提示：可以是一个人物（神佛妖魔）、一处细节描写、一个情节……
活动2：掌握阅读方法，体验精彩故事
请你阅读课本上的提示，想一想你要加入到西游团队，尽快体验到最精彩的故事情节，你应该采用哪些阅读方法阅读《西游记》。
提示：阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。精读时，要感受故事曲折的情节以及其中蕴含的丰富想象，了解人物各自不同的表现和心理，学习故事开头、结尾的技巧以及悬念设置的方法，等等。在大体了解全书内容的基础上，也可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。
精读指细腻的感受、透彻的理解、广泛的联想。跳读则是主动的舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。
请你结合不同的阅读方法，及阅读评价表，制定一个阅读计划。
了解《西游记》阅读任务——书籍概况导图、取经线路图、“精彩故事”卡片、人物介绍卡、人物成长史、《西游记》故事新编梳理《西游记》概况——内容简介、成书背景、作品影响、作品评价绘制取经线路图——关键地点、主要事件感受《西游记魅力》——人物设定、故事情节……制订《西游记》阅读计划——精读+跳读
完善全书基本概况思维导图、取经线路图，将成果分享在班级空间。
根据阅读计划，完成周阅读打卡任务。
重点关注以下故事情节在原著中的相关回目：大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇。还可以挑自己最喜欢的、最感兴趣的故事情节，精读原著相关回目。