期末易错点真题检测卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版

这是一份期末易错点真题检测卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版，共16页。试卷主要包含了根据拼音写词语，理解填空，生活实践，语言运用等内容，欢迎下载使用。
1．（2023秋•嘉兴期末）下列路牌中的拼音，书写格式符合拼写规则的一项是（ ）
A．天子路 TIANZILU
B．解放街 JIEFANG JIE
C．安荣巷 Anrng xiang
D．中山北路 ZhngSHanBei Lu
2．（2023秋•嘉兴期末）下列几组词语书写完全正确的一组是（ ）
A．斑点 慷概 自作自受 大步流星
B．厨房 瘦削 排山倒海 粉身碎骨
C．澄碧 斗蓬 天籁之音 栩栩如生
D．山涧 抽屉 全神惯注 威风凛凛
3．（2023秋•金东区期末）下列句子中加点词语运用不正确的是（ ）
A．他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。
B．武夷山的行云流水让人感到美不胜收。
C．我们在阅读文学名著时，一定要认真细读，不能囫囵吞枣，一知半解。
D．在传统京剧中，有生旦净丑四个行当。
4．（2023秋•孝昌县期末）下面这段话的横线上填写最恰当的一项是（ ）
中国梦是每个中国人的梦，每个人向着梦想努力，描绘出一个时代最为壮观的梦想图景，更汇聚起一个国家最为持久的追梦力量。从这个角度上来说，“ ”正是要求每个公民都要心系祖国，为国家富强、民族复兴尽一份力。
A．位卑未敢忘忧国
B．鞠躬尽瘁，死而后已
C．捐躯赴国难，视死忽如归
D．生当作人杰，死亦为鬼雄
5．（2021秋•冷水滩区期末）对下列句子所用描写方法判断正确的是（ ）
①环境描写②心理描写③语言描写④神态描写
（1）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
（2）几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
（3）“真的吗？”妈妈问。
（4）他吓得面如土色，舌头僵住了，说不出话来。
A．②①③④B．①④②③C．②①④③D．②④①③
二．填空题（共4小题）
6．（2023秋•水磨沟区期末）根据拼音写词语。
7．（2023秋•水磨沟区期末）根据提示，在下列句子的括号里填写与戏剧有关的词语。
A.说普通话，力求 ，坚持练习才能做到正确、流畅。（形容吐字准确、饱满）
B.别看弟弟年龄小，做起事来可是一丝不苟、 的。（形容做事有条理）
C.在京剧 中，梅兰芳先生是表演艺术大师。（形容行业、职业）
D.一部出色的电影里，有闪耀的主角，也有那些 的无名演员。（形容跑腿的工作）
8．（2023秋•昌吉州期末）下列句子是用哪种描写方法来塑造人物形象的？请选填对应的选项。（填字母）
（1）伯父的眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。
（2）为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
（3）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
9．（2023秋•峨山县期末）理解填空。
（1）山河无恙，美景长在。看吧，有的清幽秀丽，“ ，两山排闼送青来”；有的生动有趣，“黑云翻墨未遮山， 。”有的浓艳热烈，“等闲识得东风面， ”；还有的清鲜明朗，“在天底下， ，而并不茫茫”。
（2）烽火岁月，前仆后继。听吧，陆游信守的是“ ”鲁迅讴歌的是“惟有 是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。赞吧，红军以脚步验证“金沙水拍云崖暖， ”；狼牙山五壮士则用“纵身一跃”书写“祖宗疆土， ，不可以尺寸与人”。
（3）牧童发现戴嵩画作《牛》中的错误在牛的 这个部分。
（4）汉语中，“五”是个神奇的数字。成语“五音六律”中的“五音”指宫、 、角、 、羽。还有“五谷 ”“ ”等“五字”带头的成语。
三．语言表达（共1小题）
10．（2023秋•昌吉州期末）生活实践，语言运用。
ㅤㅤ为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋。但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是买不起。”这时，你会对他们说：
四．句子训练（共1小题）
11．（2023秋•昌吉州期末）按要求完成练习。
（1）他很喜欢这个小家伙。（改反问句）

（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面的句子，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用几句话写一写老师批改作业时专注的样子）

五．现代文阅读（共2小题）
12．（2023秋•昌吉州期末）课内阅读。
少年闰土（节选）
ㅤㅤ我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
ㅤㅤ“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
ㅤㅤ阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）请联系上下文解释加点词语的意思。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。
②海边有如许五色的贝壳。
③先前单知道他在水果店里出卖罢了。
④闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
（2）文中写“我”“素不知道”，“我”和往常朋友们“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的 ，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的 。
（3）对画线句理解正确的一项是
A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活的天地狭窄，见闻贫乏。
C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。
D.“我”和朋友们所居住的地方生活优越，但内心充满反抗。
（4）请说说所选文段表达了“我”怎样的思想感情。
13．（2023秋•水磨沟区期末）课外阅读。
乐书
ㅤㅤ多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”读书是一种情趣，生机盎然、自由自在的情趣。即使是炎炎夏日，也会给人一个清凉世界。这种乐境只有在读书时才会有。
ㅤㅤ作者写书总是把他这个人最有价值的一面放进书里，经常读书，接触的都是别人的精华。陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。不只是书本身的力量，也需要读者的会心。
ㅤㅤ我想，读书有一个“分——合——分”的过程。
ㅤㅤ“分”就是要把各种书区分开来，有一个选择的过程。现在书出得极多，写书的比读书的还多，简直成了灾。我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了。千万不要被那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀（shí）。即便是列入必读书目，也要经过慎重选择。其中的书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖（bèi）者也有。当然可读的书更多。总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。不同的读法可以有不同的收获，最重要的是读好书，读那些经过时间圈点的书。
ㅤㅤ书经过区分选好了，读时就要“合”。古人说“读书得间”，就是要在字里行间得到弦外之音，得到言语传达不尽的意思。朱熹说读书要“涵泳玩索，久之当自有见”，涵泳是在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。在那一刻间，读者必觉作者是他的代言人，想到他所不能想的，说了他所不会说不敢说的，三万六千毛孔都张开来，好不畅快。
ㅤㅤ古时候有人自外面回家，有了很大的变化，人们便议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从“合”中跳出来，再有一次“分”，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。“读书玩味”“读书如吃饭，善吃者长精神”说的就是这个意思。书读到这般地步，不只有乐，而且有成矣。
（1）作者认为读书的过程是： 。“ ”是对阅读的书籍进行选择，除了对 、 进行选择，不同类型的书也要选择不同的阅读方法。
（2）下列选项不能与文中划线句子相对应的一组是
A.不同的读法可以有不同的收获，最重要的是读好书，读经过时间圈点的书。
B.读书得间，在字里行间得到弦外之音，得到言语传达不尽的意思。
C.豁然贯通，读的时候觉得自己三万六千毛孔都张开来，好不畅快。
D.读书要读出“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。
（3）选文第二自然段写到，“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’……是读书的至高境界。”请结合你的阅读经历，谈谈对“读书的至高境界”的体会。
（4）如果以《读书的快乐》为演讲题目，说明“读书之乐，乐在活学活用”这个观点，选文哪些语句可以作为合适的材料？请用“ ”勾画出来。
（5）选文围绕“乐书”从不同方面选取不同事例来写，使中心意思表达得更充分、更全面。如果以“闲不住的奶奶”为题进行习作，需要选择以下哪些材料？请在合适的选项后面打“√”。
A.奶奶利用休息时间为家人熬绿豆汤。
B.奶奶从不看电视，只喜欢看书。
C.奶奶每天不按时休息，听戏听到很晚。
D.妈妈做晚饭，奶奶帮忙准备食材。
E.奶奶整天去串门，一坐就是一天。
F.奶奶报名参加社区老年志愿者组织，帮助居民解决生活困难。
六．习作（共1小题）
14．（2023秋•八步区期末）无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物”，相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。回忆起来，你定然会津津乐道。请拿起你手中的笔，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。
要求：（1）题目自拟，运用“点面结合”的写作方法；（2）围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；（3）做到格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字，不少于400字。
期末易错点真题检测卷-语文六年级上册统编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．（2023秋•嘉兴期末）下列路牌中的拼音，书写格式符合拼写规则的一项是（ ）
A．天子路 TIANZILU
B．解放街 JIEFANG JIE
C．安荣巷 Anrng xiang
D．中山北路 ZhngSHanBei Lu
【解答】A.有误，天子路 TIANZI LU。
B.正确。
C.有误，安荣巷 ANRONG XIANG。
D.有误，中山北路 ZhONGSHAN BEILU。
故选：B。
2．（2023秋•嘉兴期末）下列几组词语书写完全正确的一组是（ ）
A．斑点 慷概 自作自受 大步流星
B．厨房 瘦削 排山倒海 粉身碎骨
C．澄碧 斗蓬 天籁之音 栩栩如生
D．山涧 抽屉 全神惯注 威风凛凛
【解答】A.有误，慷慨：充满正气，情绪激昂。故“慷概”的“概”错误。
B.正确。
C.有误，斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。故“斗蓬”的“蓬”错误。
D.有误，全神贯注：指精神高度集中。故“全神惯注”的“惯”错误。
故选：B。
3．（2023秋•金东区期末）下列句子中加点词语运用不正确的是（ ）
A．他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。
B．武夷山的行云流水让人感到美不胜收。
C．我们在阅读文学名著时，一定要认真细读，不能囫囵吞枣，一知半解。
D．在传统京剧中，有生旦净丑四个行当。
【解答】A．“黄钟大吕”比喻音乐或言辞的庄严、正大、高妙、和谐。这里用来形容短文虽然朴素，但内容深刻，震撼人心，使用正确。
B．“行云流水”形容文章、书法等自然流畅，没有雕琢痕迹。这里用来形容书法自然流畅，使用不正确。
C．“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析地笼统接受，这里用来告诫读者不要粗略阅读，要认真细读，使用正确。
D．“行当”在戏曲中指角色类型，京剧确实有生、旦、净、丑四个主要行当。这里的“行当”使用正确，
故选：B。
4．（2023秋•孝昌县期末）下面这段话的横线上填写最恰当的一项是（ ）
中国梦是每个中国人的梦，每个人向着梦想努力，描绘出一个时代最为壮观的梦想图景，更汇聚起一个国家最为持久的追梦力量。从这个角度上来说，“ ”正是要求每个公民都要心系祖国，为国家富强、民族复兴尽一份力。
A．位卑未敢忘忧国
B．鞠躬尽瘁，死而后已
C．捐躯赴国难，视死忽如归
D．生当作人杰，死亦为鬼雄
【解答】A．出自宋代陆游的《病起书怀》，意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事。
B．意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
C．意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自东汉曹操之子曹植的《白马篇》。
D．生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。出自宋代李清照的《夏日绝句》。
故选：A。
5．（2021秋•冷水滩区期末）对下列句子所用描写方法判断正确的是（ ）
①环境描写②心理描写③语言描写④神态描写
（1）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
（2）几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
（3）“真的吗？”妈妈问。
（4）他吓得面如土色，舌头僵住了，说不出话来。
A．②①③④B．①④②③C．②①④③D．②④①③
【解答】（1）这是心理描写，写出了“我”盼下雨的心情。
（2）这是环境描写，写了天空云彩的景象。
（3）这是对妈妈语言的描写。
（4）这是人物的神态描写，通过“面如土色，舌头僵住了”表现了人物害怕的心理。
故选：A。
二．填空题（共4小题）
6．（2023秋•水磨沟区期末）根据拼音写词语。
【解答】故答案为：
玻璃 窥视 笨拙 日寇 苔藓
嘴唇 和蔼 滥用 拜见 瞬间
7．（2023秋•水磨沟区期末）根据提示，在下列句子的括号里填写与戏剧有关的词语。
A.说普通话，力求 字正腔圆 ，坚持练习才能做到正确、流畅。（形容吐字准确、饱满）
B.别看弟弟年龄小，做起事来可是一丝不苟、 有板有眼 的。（形容做事有条理）
C.在京剧 行当 中，梅兰芳先生是表演艺术大师。（形容行业、职业）
D.一部出色的电影里，有闪耀的主角，也有那些 跑龙套 的无名演员。（形容跑腿的工作）
【解答】A.字正腔圆：形容吐字准确、饱满。
B.有板有眼：形容做事有条理。
C.行当：形容行业、职业。
D.跑龙套：形容跑腿的工作。
故答案为：
A.字正腔圆；
B.有板有眼；
C.行当；
D.跑龙套。
8．（2023秋•昌吉州期末）下列句子是用哪种描写方法来塑造人物形象的？请选填对应的选项。（填字母）
（1）伯父的眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 D
（2）为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ C
（3）我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 B
（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 A
【解答】（1）结合“都现出他心底的欢笑来”可知为神态描写。
（2）这是桑娜心里想法的描写，为心理描写。
（3）结合“背”“擦擦”“咽”可知，为动作描写。
（4）本句描写了山洪暴发时的情景，为环境描写。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）A。
9．（2023秋•峨山县期末）理解填空。
（1）山河无恙，美景长在。看吧，有的清幽秀丽，“ 一水护田将绿绕 ，两山排闼送青来”；有的生动有趣，“黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。”有的浓艳热烈，“等闲识得东风面， 万紫千红总是春 ”；还有的清鲜明朗，“在天底下， 一碧千里 ，而并不茫茫”。
（2）烽火岁月，前仆后继。听吧，陆游信守的是“ 位卑未敢忘忧国 ”鲁迅讴歌的是“惟有 民魂 是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。赞吧，红军以脚步验证“金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒 ”；狼牙山五壮士则用“纵身一跃”书写“祖宗疆土， 当以死守 ，不可以尺寸与人”。
（3）牧童发现戴嵩画作《牛》中的错误在牛的 尾巴 这个部分。
（4）汉语中，“五”是个神奇的数字。成语“五音六律”中的“五音”指宫、 商 、角、 徵 、羽。还有“五谷 丰登 ”“ 五光十色 ”等“五字”带头的成语。
【解答】（1）书写时注意“将”“绿”“绕”“跳”“船”“紫”“春”“碧”的正确写法；
（2）“位卑未敢忘忧国”意思是：职位低微却从未敢忘记忧虑国事。书写时注意“卑”“敢”“忧”“魂”“渡”“横”“索”“寒”“死”的正确写法；
（3）牧童发现戴嵩画作《牛》中的错误在牛的“尾巴”这个部分。戴嵩画的是斗牛图，牛在争斗时尾巴是夹在两腿之间的，而戴嵩画的牛却是翘着尾巴在斗，这不符合实际。这个错误被牧童看出来了，说明牧童平时善于观察生活，留意生活中的细节。
（4）五音六律：古代音律。后也泛指音乐。五音指宫、商、角、徵、羽，六律指十二律中六个阳律。“五谷”开头的词语有：五谷丰稔、五谷不升、五谷丰熟、五谷丰登、五谷不分等。“五字”开头词语：五光十色、五日京兆、五经扫地、五陵年少、五子登科等。
故答案为：
（1）一水护田将绿绕 白雨跳珠乱入船 万紫千红总是春 一碧千里；
（2）位卑未敢忘忧国 民魂 大渡桥横铁索寒 当以死守；
（3）尾巴；
（4）商 徵 丰登 五光十色。
三．语言表达（共1小题）
10．（2023秋•昌吉州期末）生活实践，语言运用。
ㅤㅤ为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋。但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是买不起。”这时，你会对他们说： “叔叔（阿姨），一个塑料袋确实不值很多钱，是在倡导我们要注意保护环境，优美的环境不是用钱能买回来的啊！所以请自备环保袋，不要购买塑料袋。”
【解答】本题围绕“为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，而且对于商场的塑料袋收费问题不理解”这一现象进行劝说，注意用词准确和礼貌用语。
如：我们注重的并不是金钱，而是着实能为环保出一份力，这也是为保护我们共同的家园而需要作出的努力。如果人人都有你这样的想法，谁来保护我们共同的家园。
故答案为：
“叔叔（阿姨），一个塑料袋确实不值很多钱，是在倡导我们要注意保护环境，优美的环境不是用钱能买回来的啊！所以请自备环保袋，不要购买塑料袋。”
四．句子训练（共1小题）
11．（2023秋•昌吉州期末）按要求完成练习。
（1）他很喜欢这个小家伙。（改反问句）
他难道不喜欢这个小家伙吗？
（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面的句子，仿照着写一写。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
“公园里的灯光真是太美了！”游人赞叹道。
（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用几句话写一写老师批改作业时专注的样子）
老师在低着头批改作业，嘴里不停的念叨着，手里的笔不停的动着。时而皱眉头，时而微笑。
【解答】（1）考查了改反问句。句子把“很”改为“难道不”，句末加上“吗”，句号改为问号。
（2）考查了句子仿写。例句用“焦急”来表达“说”，仿写时要注意“说”的表达方式。
（3）考查了句子仿写。例句用几个动词写出了后面的同学入迷的样子，仿写时注意动词的使用。
故答案为：
（1）他难道不喜欢这个小家伙吗？
（2）“公园里的灯光真是太美了！”游人赞叹道。
（3）老师在低着头批改作业，嘴里不停的念叨着，手里的笔不停的动着。时而皱眉头，时而微笑。
五．现代文阅读（共2小题）
12．（2023秋•昌吉州期末）课内阅读。
少年闰土（节选）
ㅤㅤ我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
ㅤㅤ“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
ㅤㅤ阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）请联系上下文解释加点词语的意思。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。 向来
②海边有如许五色的贝壳。 如此多，那样多
③先前单知道他在水果店里出卖罢了。 只
④闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 稀少新奇
（2）文中写“我”“素不知道”，“我”和往常朋友们“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的 见多识广 ，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的 向往 。
（3）对画线句理解正确的一项是 B
A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活的天地狭窄，见闻贫乏。
C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。
D.“我”和朋友们所居住的地方生活优越，但内心充满反抗。
（4）请说说所选文段表达了“我”怎样的思想感情。
【解答】（1）本题考查对重点字词的理解。通读语段可知，①“我素不知道天下有这许多新鲜事”这句话中的“素”是向来的意思。②“海边有如许五色的贝壳”这句话中的“如许”是如此多，那样多的意思。③“先前单知道他在水果店里出卖罢了”这句话中的“单”是只的意思。 ④“闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事”这句话中的“稀奇”是稀少新奇的意思。
（2）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中写“我”“素不知道”，“我”和往常朋友们“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
（3）本题考查对语段内容的理解，通读语段，从句子“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”可知，这句话的含义是“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。因此，选项中的“‘我’和朋友们都生活在高墙大院里，生活的天地狭窄，见闻贫乏”理解正确。故选：B。
（4）本题考查学生对语段思想感情的理解。通读语段，结合句子“我素不知道天下有这许多新鲜事”“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”可知，语段表达了“我”对闰土的生活充满了羡慕以及钦佩，对可以在海边拾贝、看鱼，去西瓜地刺猹这样的生活充满向往之情。
故答案为：
（1）①向来；
②如此多，那样多；
③只；
④稀少新奇；
（2）见多识广 向往；
（3）B；
（4）语段表达了“我”对闰土的生活充满了羡慕以及钦佩，对可以在海边拾贝、看鱼，去西瓜地刺猹这样的生活充满向往之情。
13．（2023秋•水磨沟区期末）课外阅读。
乐书
ㅤㅤ多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”读书是一种情趣，生机盎然、自由自在的情趣。即使是炎炎夏日，也会给人一个清凉世界。这种乐境只有在读书时才会有。
ㅤㅤ作者写书总是把他这个人最有价值的一面放进书里，经常读书，接触的都是别人的精华。陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。不只是书本身的力量，也需要读者的会心。
ㅤㅤ我想，读书有一个“分——合——分”的过程。
ㅤㅤ“分”就是要把各种书区分开来，有一个选择的过程。现在书出得极多，写书的比读书的还多，简直成了灾。我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了。千万不要被那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀（shí）。即便是列入必读书目，也要经过慎重选择。其中的书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖（bèi）者也有。当然可读的书更多。总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。不同的读法可以有不同的收获，最重要的是读好书，读那些经过时间圈点的书。
ㅤㅤ书经过区分选好了，读时就要“合”。古人说“读书得间”，就是要在字里行间得到弦外之音，得到言语传达不尽的意思。朱熹说读书要“涵泳玩索，久之当自有见”，涵泳是在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。在那一刻间，读者必觉作者是他的代言人，想到他所不能想的，说了他所不会说不敢说的，三万六千毛孔都张开来，好不畅快。
ㅤㅤ古时候有人自外面回家，有了很大的变化，人们便议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从“合”中跳出来，再有一次“分”，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。“读书玩味”“读书如吃饭，善吃者长精神”说的就是这个意思。书读到这般地步，不只有乐，而且有成矣。
（1）作者认为读书的过程是： 分——合——分 。“ 分 ”是对阅读的书籍进行选择，除了对 书籍的内容 、 价值 进行选择，不同类型的书也要选择不同的阅读方法。
（2）下列选项不能与文中划线句子相对应的一组是 A
A.不同的读法可以有不同的收获，最重要的是读好书，读经过时间圈点的书。
B.读书得间，在字里行间得到弦外之音，得到言语传达不尽的意思。
C.豁然贯通，读的时候觉得自己三万六千毛孔都张开来，好不畅快。
D.读书要读出“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。
（3）选文第二自然段写到，“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’……是读书的至高境界。”请结合你的阅读经历，谈谈对“读书的至高境界”的体会。
（4）如果以《读书的快乐》为演讲题目，说明“读书之乐，乐在活学活用”这个观点，选文哪些语句可以作为合适的材料？请用“ ”勾画出来。
（5）选文围绕“乐书”从不同方面选取不同事例来写，使中心意思表达得更充分、更全面。如果以“闲不住的奶奶”为题进行习作，需要选择以下哪些材料？请在合适的选项后面打“√”。
A.奶奶利用休息时间为家人熬绿豆汤。 √
B.奶奶从不看电视，只喜欢看书。 √
C.奶奶每天不按时休息，听戏听到很晚。 ×
D.妈妈做晚饭，奶奶帮忙准备食材。 √
E.奶奶整天去串门，一坐就是一天。 ×
F.奶奶报名参加社区老年志愿者组织，帮助居民解决生活困难。 √
【解答】（1）考查内容理解与概括。由“我想，读书有一个‘分——合——分’的过程。ㅤ‘分’就是要把各种书区分开来……读那些经过时间圈点的书”可知，作者认为读书的过程是：分——合——分。“分”是对阅读的书籍进行选择，除了对 书籍的内容和价值进行选择，不同类型的书也要选择不同的阅读方法。
（2）考查内容理解与概括。在这段文字中，划线句子描述的是读书的深刻体验和领悟，特别是王国维所说的读书三境界中的第三种境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，以及随之而来的豁然贯通和会心的体验。A.这个选项与划线句子不直接相关，它讨论的是阅读的选择和方法，而不是阅读的体验和领悟。
B.这个选项与划线句子相关，因为它描述了在阅读中寻找超越文字的深层含义，与“读书得间”的概念相吻合。
C.这个选项与划线句子直接相关，因为它描述了阅读时的豁然贯通和深刻的身体感受，与“三万六千毛孔都张开来”的描述相吻合。
D.这个选项也与划线句子相关，因为它直接引用了王国维的读书三境界中的第三种境界，与划线句子中的描述相吻合。
故选：A。
（3）考查内容理解与赏析。“读书的至高境界”这个概念，在我理解，是指读者在阅读过程中达到的一种深度沉浸和心灵共鸣的状态。这种状态不仅仅是对文字的表层理解，而是能够深入到作者的思想内核，体验到作者的情感波动，甚至能够超越文字本身，达到一种精神上的交流和对话。在我的阅读经历中，这种至高境界的体验往往是在阅读那些能够触动我内心深处的作品时发生的。比如，当我读到某些深刻描绘人性、探讨生命意义或者反映社会现实的文学作品时，我会不自觉地将自己代入到故事中，与书中的人物同呼吸、共命运。在那些时刻，我仿佛能够听到作者的声音，感受到他们的情感，理解他们的选择，甚至在某种程度上，我能够预见到故事的发展，因为那种情感的共鸣让我与作者达到了一种精神上的同步。这种体验是难以言喻的，它不仅仅是知识的获取，更是一种情感的交流和灵魂的触碰。在这种状态下，我常常忘记了时间的流逝，甚至忽略了周围的环境，完全沉浸在书的世界里。当我从这种状态中回过神来，往往会有一种深深的满足感和充实感，这种感觉是任何其他活动难以比拟的。
（4）考查句子理解与赏析。如果要以《读书的快乐》为演讲题目，并说明“读书之乐，乐在活学活用”这个观点，以下是选文中可以作为合适材料的语句：“作者写书总是把他这个人最有价值的一面放进书里，经常读书，接触的都是别人的精华。”这句话强调了读书可以让我们接触到作者最精华的思想，这些精华可以被我们吸收并活用。“读书有一个‘分——合——分’的过程。”这个描述可以说明读书不仅仅是阅读，还包括理解和应用书中的知识。“书经过区分选好了，读时就要‘合’。”这里提到的“合”可以理解为将书中的知识与自己的经验相结合。“要使书真的为自己所用，就要从‘合’中跳出来，再有一次‘分’，把书中的理和自己掌握的理参照而行。”这句话直接说明了读书的最终目的是将书中的知识与自己的理解相结合，并应用于实践。“‘读书玩味’‘读书如吃饭，善吃者长精神’说的就是这个意思。”这里通过比喻说明了读书不仅仅是为了获取知识，更是为了将知识转化为精神的滋养，即活学活用。“书读到这般地步，不只有乐，而且有成矣。”这句话强调了通过读书，我们不仅能够获得快乐，还能取得成就，这里的“有成”可以理解为将读书的知识转化为实际的成果。
（5）考查扩展写话，如果以“闲不住的奶奶”为题进行习作，需要选择能够体现奶奶忙碌、积极、乐于助人等特点的材料。即选择A、B、D、F。其他选项C和E，描述的是奶奶听戏听到很晚和整天去串门，这些行为可能与“闲不住”的主题不太相关，因为它们更多地描绘了奶奶的休闲活动，而不是她忙碌和积极的一面。因此，这些选项可以不选。故答案为：
（1）分——合——分 分 书籍的内容 价值；
（2）A；
（3）“读书的至高境界”是一种深刻的精神体验，它不仅仅是对文字的阅读，更是对作者思想的领悟和情感的共鸣。这种境界让人忘却周遭的一切，完全沉浸在书中的世界，与作者的思想和情感产生强烈的共振。比如，当我读到一本好书，尤其是那些能够触动心灵、启发思考的作品时，我会忘记时间的流逝，完全投入到书中的情节和思想中去，这种体验让我感到无比的充实和满足。它不仅仅是知识的积累，更是灵魂的滋养。
（4）“书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从“合”中跳出来，再有一次“分”，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。”“读书玩味”“读书如吃饭，善吃者长精神”说的就是这个意思。书读到这般地步，不只有乐，而且有成矣。”
（5）打“√”：A、B、D、F。
六．习作（共1小题）
14．（2023秋•八步区期末）无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物”，相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。回忆起来，你定然会津津乐道。请拿起你手中的笔，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。
要求：（1）题目自拟，运用“点面结合”的写作方法；（2）围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；（3）做到格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字，不少于400字。
【解答】【范文】
我最得意的一件事
每当我看到妈妈煮出香喷喷的饭菜，我是多么想亲自下厨啊！
今天，我决定亲自下厨煎荷包蛋。我预备好了材料，现在万事俱备，只欠东风了，我把油倒入锅中，控制好火候。然后，把鸡蛋放入锅中，只见那鸡蛋像一位“跳水运动员”，摆个不规则的姿势跳入水中。顿时溅起了许多朵油花。甚至有的油都跳到我的脸上了。这时我想：等爸爸妈妈回来再煎吧！但我转念又想：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”，做什么事都应该有耐心，碰到困难不要怕挫折。于是，我又把鸡蛋翻过来，可是那面已经“面目全非”了，全是黑色的。接着我闻到一股烧焦的味道，急得我像在热锅上的蚂蚁一样团团转，抓起水壶往锅里加了大量的开水，原来的“黑蛋”来了个咸鱼大翻身，变成了“水蛋”。但是，我并没有灰心，又打了一个鸡蛋，重新煎了一个荷包蛋，来回翻了几次，看着这个“美味蛋”在我的手中诞生了，我心里别提有多高兴了。
这时，我听到“叮咚，叮咚”的门铃声，我知道肯定是爸爸妈妈回来了。我把门打开，正是爸爸妈妈。我把“水蛋”和刚刚诞生的荷包蛋让爸爸妈妈品尝。爸爸首先尝了尝“水蛋，”啊！怎么都是水啊？爸爸惊讶的说。我这才知道鸡蛋没有煎熟，不由得脸红了。妈妈从荷包蛋开始尝起，津津有味的吃了起来，并不住口地夸奖我“不错，不错，比我煎的还好吃呢！”听了这句话，我心里甜滋滋的。
这件事是我最得意的事情，因为它让我明白了一个道理：做什么事情都不能碰到困难就退缩，应该与困难勇敢地搏斗。
bō li
kuī shì
bèn zhuō
rì kòu
tái xiǎn
zuǐ chún
hé ǎi
làn yòng
bài jiàn
shùn jiān
A.环境描写
B.动作描写
C.心理描写
D.神态描写
bō li 玻璃
kuī shì 窥视
bèn zhuō 笨拙
rì kòu 日寇
tái xiǎn 苔藓
zuǐ chún 嘴唇
hé ǎi 和蔼
làn yòng 滥用
bài jiàn 拜见
shùn jiān 瞬间
A.环境描写
B.动作描写
C.心理描写
D.神态描写