小升初暑假七年级语文衔接讲义第13讲：记叙文词语的含义理解（2份，原卷版+教师版）

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了解关键词语的含义考查题型与要求；
总结品味词语含义题的命题规律、答题技巧；
体会文章关键词语蕴含的思想感情。
考题链接
贰
联系上下文，理解第③段“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造”句中加点词的含义。
联系上下文，揣摩第⑭段加点词语的深层含义。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，……
结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。
①他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。
②在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。
知识预热
叁
朱自清的背影中说：“唉，我现在想想，那时真是太聪明了。”
思考：他是在夸自己吗？结合文章内容说说朱自清想表达什么？
“我那时真是聪明过分”“唉,我现在想想,那时真是太聪明了” 这是作者自嘲的话,其实反映了作者当时没体会到父亲的爱，一直以为自己很聪明,其实却是很蠢,如今明白了，不免很是遗憾,因此略有悔意，便说了这句自嘲的话。这句话中有很深的遗憾和痛惜之意，所以它的作用应该是放映了父爱和自己的痛惜之情。借此引出本课主题，有一些词语要结合语境进行理解，而不能只看表面含义。
知识链接
肆
基础知识
什么是重要词语
“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词语，就很难准确地把握文意。重要词语有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义（本义），而是特定语境中的特殊含义（语境义）
重要词语”指以下词语：
体现作者意图、立场观点的词语；
表现文章主题思想的词语；
反映深层次含义的含蓄的词语；
作者反复强调的词语；
对文章结构起照应连接作用的词语；
有修辞的词语；
有特殊指代义的词；
理解词语含义的基本思路
Step1：明确词语的本义
即这个词最初的最基本的意义；
Step2：结合语境解释词语（褒贬变化、情感寄托）
引申义：在本义的基础上引申或扩大了范围、中心的意义；
Step3：词语的特殊表达形式（修辞、描写，有则分析）
比喻义：通过打比方的方式产生固定意义。
Step4：词语含义选择
根据语境，选择多义词义项中的一种意义。
答题规范：
“XX”词语原指……，文中指……。
例文鉴赏
济南的冬天
（老舍）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是A（奇怪、奇迹、奇妙）；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，B（雪亮、光亮、响亮）的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北方缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
思考：根据本文内容，分析下列语句中加点词的语境含义。
（1）在热带的地方，日光是永远那么毒。
____________________________________________________________________________________________（2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
____________________________________________________________________________________________
【答案】
毒：天气酷热。阳光毒辣、猛烈。
秀气：小巧而灵便，娇柔而秀美。
【解析】
5．本题考查理解分析能力。
（1）由“热带的地方”可判断，这里“日光是永远那么毒”指的是阳光毒辣、猛烈。再联系“响亮的天气，反有点叫人害怕”可知，“毒”指的阳光充足，天气酷热、毒辣、猛烈。
（2）“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了济南的山的秀美，表达了作者对雪后济南小山的喜爱与赞美之情。联系小雪后济南的山上的景色；“青黑”“一髻儿白花，好像日本看护妇”“给蓝天镶上一道银边”“带水纹的花衣”“忽然害了羞，微微露出点粉色”“秀气”可知，秀气指的是：小巧而灵便，娇柔而秀美。
走一步，再走一步（节选）
莫顿·亨特
①我往下看，但是却感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
③暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
④爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我，他用手电筒照着我然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
⑤“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
⑥“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑦“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑧“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑨我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
⑩“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑪这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑫就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
⑬突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
⑭此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达到了自己的目标，这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪。
思考：联系上下文，揣摩第⑭段加点词语的深层含义。
我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，……
遥远的岩石：
一小步：
【答案】
遥远的岩石：喻指生命中遥不可及的目标
一小步：指可以达成或实现的目标
【解析】
结合全文及⑭段“我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课”理解，“遥远的岩石”喻指生命中遥不可及的目标；“一小步，再一小步”，这是告诉我们战胜困难的关键是化整为零。“一小步”指可以达成或实现的目标。
结合⑭段“就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”理解，这句话告诉我们，只要一步一步坚持不懈地走下去，就能实现自己的理想。
知识拓展
关键词语含义理解原则
词不离句、词不离段、词不离篇。
解题四步诀
一找词语本义，
二联系语境分析，
三结合文章主旨，
四不忘情感分析。
知识巩固
伍
稻子熟了，妈妈，我来看您了
袁隆平
亲爱的妈妈：
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”
⑤我说：“我年轻，我会拉小提琴。”
⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！【甲】我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。
⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？
⑪无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑫稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；【乙】我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！……
儿：平
1．阅读文章，说说袁隆平先生回忆了妈妈对他的哪些关爱和影响。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。
他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章以饱含深情的文字抒发了袁隆平先生对妈妈的情感。请从【甲】【乙】两处中任选一处，结合文章内容进行赏析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．袁隆平先生曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他是这样说的，也是这样做的。请你结合本文和下面链接材料，说说袁隆平先生具有哪些“好种子”的特质。
【链接材料】
①袁隆平先生被誉为“杂交水稻之父”。为表彰他对世界做出的巨大贡献，联合国粮农组织聘请他为首席顾问；在浩瀚无际的宇宙中，还有一颗小行星被命名为“袁隆平星”。
②袁隆平先生立志学农。1953年，他曾立誓“要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”；他历经一次次选种、试验、失败的曲折过程，才终于取得科学道路上的成功。为了祖国和人民需要，他把自己化作了一颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴。中国用占世界9%的耕地，养活了世界近1/5的人口，将饭碗牢牢地端在自己手中，这与袁隆平先生的艰苦努力密不可分。
③“不在试验田，就在去试验田的路上”，这是袁老生前最真实的工作写照。袁隆平生前经常跟人说起他做过的两个梦：一个是田里的水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像花生一样大，他和助手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉；另一个就是杂交水稻走向世界、覆盖全球。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1．①英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；②对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；③用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。
2．（1）“种子”含义为“杂交水稻的种子”（2）“种子”含义为小时候母亲，对“我”（作者）的启蒙和教育。
3．示例一：我选【甲】。动作描写，表现了母亲对“我”工作的支持。
示例二：我选【乙】。景物描写，渲染了丰收的喜悦气氛。作者借稻子熟了，以此来告慰母亲的在天之灵，突出作者对母亲的思念之情。
4．扎根大地、脚踏实地、不图享乐、只求奉献的、不重名利、时刻关心人民的精神品质。
【解析】
1．本题考查文章内容概括。
根据第⑩段“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根”可提炼概括为：母亲给“我”英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；
根据第⑩段“无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识”可提炼概括为：母亲对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；
根据第⑪段“无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿”可提炼概括为：母亲用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。
2．本题考查词语含义理解。
根据第⑪段“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”可知，袁隆平院士研发成功了杂交水稻，第一个“种子”，就是杂交水稻的种子；
根据第⑩段“无法想象，没有您的英语启蒙中”、第⑩段“没有您的执着和鼓励”、第⑪段“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采”等，可以看出第二个“种子”就是母亲对“我”的小的时候的启蒙、教育、鼓励。
3．本题考查句子赏析。
根据第⑥段甲“我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道”可知，这是动作描写；“我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道”写出母亲帮“我”带孩子的不容易，表现了母亲对“我”工作的支持；表达“我”对母亲的感激之情。
根据第⑫段乙“我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色”可知，这是景物描写，渲染了丰收的喜悦气氛，衬托了人物欣喜心情。
根据第⑫段“稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑”“这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！……”可知，作者借稻子熟了，表达对母亲深深的思念、感激和愧疚之情，以此来告慰母亲的在天之灵，突出作者对母亲的思念之情。
4．本题考查阅读拓展。
根据第⑦段“哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……”、第⑧段“这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好”可知，这里从侧面表现袁隆平一心为他人着想、不图享乐、只求奉献的精神；
根据链接材料第②段“为了祖国和人民需要，他把自己化作了一颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴”、第③段“不在试验田，就在去试验田的路上”分析可知，袁隆平院士像一颗种子扎根大地、一生脚踏实地、勤勤恳恳为社会做出贡献、不重名利、时刻关心人民。
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡查，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
5．用简洁的语言概括选文的内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．自选角度，赏析下面句子的表达效果。
他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．联系全文，结合具体语境，说说你对加点词语的理解。
他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义？
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【答案】
5．身体残疾的李忠义不仅做好本职工作，而且热心地为大家服务直到生命的最后一刻。
6．运用比喻的修辞方法，生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点，暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。
7．外貌（肖像）描写。作用：描写李忠义的外貌特征，写出了他外貌并不好看，行动的不便，生活的艰难；为下文表现他的热心、真诚作铺垫。
8．写出了他文化水平不高；字也写得不美观；突出了他为工友们服务的热情。
9．①天空中每颗星星都有自己的位置、价值；②一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价值。
【解析】
5．本题考查文章内容概括。
这是一篇写人的小说。人物名叫李忠义。根据第②段中“他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的”可知他身体残疾；
根据第②段中“因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿”和下文叙述的李忠义一生热心、真诚地服务大家的事件，可概括为：他不仅做好本职工作，而且热心地为大家服务直到生命的最后一刻。
据此可概括文章内容为：身体残疾的李忠义不仅做好本职工作，而且热心地为大家服务直到生命的最后一刻。
6．本题考查学生对语句的赏析能力。
根据第⑦段“那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英”可知，是将“李忠义花白的头发”比作“成熟的蒲公英”；蒲公英的种子带有白色软毛，而且风一吹就四处飘散，因此这个比喻句生动形象地写出了李忠义头发花白、零乱的样子；
联系第②段“技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行”等语句，联系蒲公英种子成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖的特点可知，将李忠义身上那种乐于助人，勇于奉献自己的精神比作成熟的种子四处飘散，表现李忠义的精神深刻着影响着周边的人，不断地将善意传递下去。
7．本题考查人物描写方法。
从“个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤”可知这个句子运用了外貌(肖像)描写。“个子不高，头发有些花白”描写李忠义的外貌特征，“近乎丑陋的脸上还有一块疤”写出了他外表的丑陋。其外貌普通与丑陋与下文“他闲不住”“道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行”“去食堂帮厨”“夜半巡夜”“出黑板报、背生病工友看病并陪护、风中拉平银幕”等表现出的热心、真诚的美德形成鲜明的对比，欲扬先抑，突出其心灵美。
8．本题考查词语理解。
“用他笨拙的字迹”这里的“笨拙”意思是“不精湛的”。李忠义文化水平不高，字写得不好不熟练，因此字迹笨拙。正因为他写字困难，却依然坚持为大家写每日新闻、安全警示，更加突出了他为工友们服务的热情。
9．本题分析标题的含义。
题目运用了比喻手法，用“星星”比喻人，“天空没有多余的星星”表层含义是天空中每颗星星都有自己的位置、价值；
深层含义要结合文章内容分析。
第⑧段的“他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河”可知，因此“天空没有多余的星星”中的“星星”是比喻像李忠义一样平凡的人，“没有多余的”，每个人都是这世间独一无二、不可替代的存在；
结合第⑨段“不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光”分析，可知是指一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就会有自己的存在价值。
火车上的见闻
许锋
①虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”宇排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。
②我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。
③一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
④小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。
⑤男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。
⑥镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。
⑦车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。
⑧女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！
⑨晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！
⑩随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。
⑪一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖；一路蔓延。
（有删改）
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
B．文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仨，上来俩……”。
C．车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。
D．本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。
11．“男青年”身上表现出哪些特点？请简要概括。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．结合语境，按照要求赏析。
（1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（赏析加点词语）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）女列车员的发丝在风中飘舞。（从描写的角度赏析句子）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结尾往往是理解文章的关键。文末的“冬日的温暖”有什么含义？请你结合内容做具体分析。
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【答案】
10．C
11．①吃苦耐劳；②好学能干；③服务态度好；④关心亲人，重视亲情；⑤爱乡恋乡。（答出任意三点即可）
12．（1）“抢”字形象地写出票源紧、“我”下手快的特点，表达出“我”春节归家的心切。（意对即可）
（2）用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。（意对即可） 13．“冬日的温暖”指的是人与人之间的关爱以及社会贴心周到的管理和服务，给人带来的“温暖”。如壮小伙帮“我”托行李；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客等等。
【解析】
10．考查内容理解。
C.“是因为大学生志愿者提供了咨询服务”不全面。与第①段原文 “今年车站将进站口‘前置’，几十个口子‘一’字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然”不符；故选C。
11．本题考查学生对人物形象的理解和把握能力，要从事件和情感两方面进行分析，并分点作答。答案从文章的第③—⑥段中中可以找到。男青年关心亲人、重视亲情，从他在机场为自己没能赶上火车的姐姐担忧、愁容满面地与对方通话可以看出；男青年好学能干，从他手机里存了密密麻麻好几张菜谱、会做很多川菜可以看出；男青年服务态度好，从他经营的餐馆虽然有营业时间，但如果顾客聊天聊得比较晚，他也从不赶顾客走可见；男青年热爱家乡、眷恋家乡，从虽然他们开餐馆的小镇房价不高，但他和妻于还是计划攒够钱后回老家开餐馆，并且把“千好万好还是家乡好”挂在嘴边可见。
12．（1）考查对词语表达效果的理解。一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。“抢”的意思是“夺”，动词，对于车票不说“买”而说“抢”，形象传神地再现了票源的紧张、为了返乡票下手之快，也体现了“我”内心的紧张、急切、渴望。
（2）考查从人物描写角度赏析语句的能力。“女列车员的发丝在风中飘舞”，属于细节描写。结合“靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人”可知，这里通过描写女列车员的“发丝”在“飘舞”，生动写出了女列车员在寒风中工作的忙碌辛苦，表达“我”对女列车员的敬佩赞美之情。
13．本题考查对标题的理解和把握能力。考查标题含义理解，本质上是在考查学生对文章内容的概括、对主旨的理解与把握，文题要求“请你结合内容做具体分析”，即要求概括文章主要事件“分析标题含义”，即分析文章主旨。结合全文，文章叙写了以下事件：进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次志愿者耐心提供问答服务；壮小伙帮“我”托行李；小夫妻耐心为顾客服务；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；女列车不辞辛苦打扫卫生，“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员；老车长叮嘱列车员认真值夜班；列车员尽心尽责守护乘客。以上事件分别体现了人与人之间关爱，人性的“温暖”贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。综上所述，分点答题即可。