山东省青岛第十九中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

这是一份山东省青岛第十九中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题，共4页。试卷主要包含了11， 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷， 表1为先秦诸子思想结构模式图等内容，欢迎下载使用。
说明：1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。满分100分。答题时间90分钟。
2. 请将第Ⅰ卷题目的答案选出后用2B铅笔涂在答题纸对应题目的代号上； 第Ⅱ卷用黑色签字笔将正确答案写在答题纸对应的位置上，答在试卷上作废。
第Ⅰ卷 (选择题, 共50分)
一、选择题(共25题，每小题2分)
1. 距今7000至5000年前，黄河下游出现了大汶口文化，长江下游出现了河姆渡文化。它们相似的特征是 ( )
A. 主要使用打制石器 B. 已有了原始农业
C. 大量制造黑陶 D. 具备了国家初始形态
2. 西周时期拥有姓氏是贵族及其后裔的特权，普通民众有名而无姓氏。春秋以前，百姓通常指贵族成员，战国以后普通民众也开始有自己的姓，“百姓”成为民众的通称。这一变化的主要原因是( )
A. 分封制度的实行 B. 宗法制的衰落 C. 百家争鸣的出现 D. 井田制的推行
3. 表1为先秦诸子思想结构模式图。由此可知，先秦思想家( )
A. 主张个人与社会统一 B. 探索社会秩序的重建
C. 彼此之间有相互借鉴 D. 具有浓厚的民本思想
4. 春秋战国时期，各诸侯国普遍推行赋税制度改革，如鲁国的“初税亩”、郑国的“作丘赋”、陈国的“赋封田”等。当时各诸侯国采取这些举措的主要目的是( )
A. 应对战乱纷争的局面 B. 削弱世袭贵族的特权
C. 贯彻以民为本的理念 D. 构建中央集权的体制
5. 秦统一岭南后，除了派大军戍守外，还大规模向岭南移民，迁往岭南的中原人口前后达到数十万。这些措施意在( )
A. 促进岭南人口增长 B. 加快民族交融
C. 推动边疆地区开发 D. 巩固国家统一
6. 秦律规定，郡守须派人到各地巡察，对不守法律的属吏依法论处； 各县属吏如有不法行为，而令、丞未认真查处者，将令、丞上报京都处置。该规定旨在( )
A. 规范官吏行政 B. 削弱地方权力 C. 严格控制民众 D. 树立法律权威
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7. 下图为汉高祖到汉武帝时期因军功而位列公卿将相的比例。图中所示趋势反映出( )
A. 汉初政治形势持续稳定 B. 新儒学取代了黄老之学
C. 察举制取代了军功爵制 D. 政治形势影响选官用人
8. 纪录片《河西走廊》通过“讲故事”的方式演绎了河西走廊乃至丝绸之路的文化与历史。在中国历史上，“河西走廊”正式归属中央政府管辖始于( )
A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 开元盛世
9. 下面文物“直行铭文夔凤镜”出土于中亚地区的吉尔吉斯斯坦，洛阳西郊等地的东汉晚期墓葬中也有类似的铜镜出土。对上述现象解释合理的( )
A. 青铜铸造进入繁荣时期 B. 丝绸之路沟通中外交流
C. 手工业品遍销世界各地 D. 中国冶金技术领先世界
10. 魏晋时期，周人石勒、氐人苻坚，都因拥有长安、洛阳两京，自居“中国皇帝”，反指东晋为“司马家儿”“吴人”； 南方政权以华夏文化的继承者自居。上述现象表明当时( )
A. 正统观念受到统治者重视 B. 南北方缺乏经济文化交流
C. 民族交融遇到了重大阻碍 D. 统一逐渐成为南北方共识
高一历史 第 2 页(共8 页)途径
利己主义
偏重个人的
协调观
偏重社会的协调观
利他主义
内在途径
杨朱模式
老庄模式
孔孟模式
—
外在途径
韩非子模式
—
荀子模式
墨子模式
11. 下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期( )

A. 江南得到开发 B. 火药普遍应用 C. 科举制度形成 D. 藩镇割据严重
12. 隋炀帝时，有百姓自残肢体，并称之为“福手”“福足”，贞观时期，这种“遗风犹存”。这表明( )
A. 封建赋役沉重 B. 阶级矛盾激化
C. 人民缺乏基本的权利意识 D. 唐初统治者吸取隋亡教训
13. 安禄山反唐时，回纥两次派兵助唐平乱。唐肃宗至德二年(757年)，唐朝为酬谢回纥军，送其绢两万匹，回纥则赠唐马匹以换回茶和丝，除自销外，还运往中亚地区销售。回纥这一做法( )
A. 加速了唐朝经济作物的外销 B. 推动了与唐朝经济文化往来
C. 扩大了官营手工业的发展规模 D. 密切了唐与北方少数民族关系
14. 表1为唐宋时期南北人口变化统计表。它反映出( )
表1
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A. 经济重心逐渐南移 B. 南北经济交流频繁
C. 社会阶层流动增强 D. 对外贸易繁荣发展
15. 实物史料对于历史研究有着极高的价值。唐朝“怀集庸调”银饼可用于研究( )
A. 地方行政演变 B. 抑商政策松弛 C. 经济重心转移 D. 赋税制度变革
16. 唐朝的进士及第，只是取得了做官的资格，还要通过吏部选官考试才能真正做官。吏部选官有四条标准：“一曰身，体貌丰伟； 二曰言，言辞辩证； 三曰书，楷法遒美； 四曰判，文理优长。”这有利于 ( )
A. 提高官员的综合素养 B. 加强君主专制
C. 遏制官吏的贪腐行为 D. 强化思想控制
17.下图是唐朝三省位置分布图，其中太极宫是皇帝居住和办公之地。三省位置的分布缘于( )
A. 规范三省职能 B. 君权相权之争 C. 维护皇权需要 D. 强化中央集权高一历史 第 4 页(共8 页)年代
总人口数(户)
北方人口
(户)
北方人口占比 (%)
南方人口
(户)
南方人口占比(%)
天宝元年 (742 年)
897万
489万
54.5
408万
45.5
太平兴国五年(980年)
641万
254万
39.6
387万
60.4
元丰元年 (1078年)
1660万
566万
34.1
1094万
65.9
崇宁元年(1102年)
1812万
592万
32.7
1220万
67.3
图为出土于今陕西西安市的“怀集庸调”银饼。上有铭文：“怀集县(属岭南道广州) 开十(开元十年) 庸调银拾两， 专当官令王文乐、典陈友、匠高童”。
18. 河北地区民间藏书在魏晋时期以经史子集为主，在南北朝时期以佛教经典和民间文学为主。这一变化反映了( )
A. 文化多元发展 B. 民族交往交流密切
C. 政权更迭频繁 D. 儒学丧失主流地位
19. 下图是两处唐朝石窟艺术的代表，其反映的文化特色是( )
A. 全面繁荣 B. 规范法度 C. 多元开放 D. 尊崇传统
20. 下面的示意图为《北宋中央权力分配示意图》，图中所标识的a. b. c应为( )
A. 尚书省、参知政事、军政 B. 台谏、参知政事、军政
C. 南书房、门下侍郎、军政 D. 台谏、门下侍郎、司法
21. 诗歌的内容，是社会生活的集中反映。下列两首诗歌可用于说明，由唐至宋( )
脱鞍哲入酒家垆，送君万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
———(唐) 岑参《送李副使赴碛西官军》
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲递平生志，六经勤向窗前读。
———(宋)赵恒《劝学诗》
A. 门第观念趋于淡化 B. 社会控制相对松弛
C. 民族战争逐渐减少 D. 治国方略发生变动
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22. 表2为不同史籍中所载的北宋初年宋太祖采取的部分统治举措。据此可知，宋朝( )
表2
A. 实现了对中央权力的分散制衡 B. 构建了完备的地方监察体制
C. 加强了中央对地方的财政控制 D. 确立了崇文抑武的基本方针
23. 辽“以国制治契丹，以汉制待汉人”； 金以“猛安谋克”屯驻中原，筑寨居于汉族村落之间；西夏《天盛律令》在参照唐、宋律书的同时，给予牧业经济以特殊地位。这些措施的突出特点是( )
A. 积极吸收中原先进文化制度 B. 重在推广本民族生活方式
C. 以增强军事实力为主要目的 D. 推行因俗而治的统治策略
24. “有诸侯之镇，而无诸侯之权”，“用及千定(锭)，必咨都省”；“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行”。材料描述的制度是 ( )
A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 藩镇制度 D. 行省制度
25. 宋代画家在绘制自然物象前常进行“格物穷理”的观察，主要体现在用散点透视、移步换景的方法360度观察，力求更全面地了解客观物象，穷尽其广大与细微之处，且不只客观记录山水，更将自己的主观精神融合其中，体现了他们“观物察己”的自然观。这说明，宋代( )
A. 艺术创作深受理学影响 B. 市民文化得到长足发展
C. 绘画技法强调科学写实 D. 士人群体崇尚个性解放
高一历史 第 6 页(共8 页)时间
举措
出处
964年
始置诸道转运使以总利权
马端临《文献通考》
964年
始令诸州自今每岁受民租及莞榷 (政府对盐、
铁、酒的专卖) 之课， 除支度给用外， 凡缗帛之
类悉辇送京师……
李焘《续资治通鉴长编》
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)
二、非选择题
26. 战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料，回答问题。(12分)
材料
数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范雎、蔡泽、苏秦、 张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。
——赵翼《廿二史札记》卷二
指出材料所反映的社会关系变化，并分析其原因和影响。(12 分)
27. 阅读材料, 回答问题。(12分)
材料一
秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36郡，后来陆续增设至40念郡，郡下设县。郡、县主要官员均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。
——据张帆《中国古代简史》
材料二
元世祖即位后，采用汉制建立中书省为全国最高行政机构，地方上设置了十路(又称十道)宣抚司“以总天下之政”。宣抚使为朝廷特命使臣，监督和处理地方政务，大体如唐代前朝的巡察、安抚等使或宋初的宣抚使，属临时差遗性质。但宣抚司无处置军务之权，不足以应付发生叛乱或社会治安等方面特殊情况，于是在一些地区改置行中书省，以中书省宰执大臣行省事于这些地区。后几经置废分合，最后稳定为十个行中书省，分统除中书省直辖诸路以外的各大地区，形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的行政区划格局。
——据白寿彝《中国通史·元时期(上)》
(1) 依据材料一，概括秦朝管理地方的举措。(4分)
(2)依据材料二并结合所学知识，指出元朝地方行政制度上的创新，并说明其历史作用。(8分)
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28. 阅读材料, 回答问题。(14分)
材料一
郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。
———《汉书·严助传》
材料二
(卢商)早孤，家塞(jù，贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中，由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
———《新唐书》
(1) 指出两则材料反映的选官制度及其在选拔方式上的不同。(8分)
(2) 根据材料，分析两种选官制度有何相同的进步作用? (6分)
29. 阅读材料, 回答问题。(12分)
材料一
汉文帝时，贾谊上《治安策》，提出了“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”的主张；汉景帝时，晁错上《削藩策》，主张削夺王国封地。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二
北宋初年，宋太祖问计宰相赵普：“吾欲息天下之兵，为国家建长久之计。其道何如? ”赵普答曰：“唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——摘编自司马光《涑水纪闻》
(1) 贾谊和晁错上书要解决的共同问题是什么? 指出导致问题的制度根源。(4分)
(2) 根据材料二，说明宋太祖“问计赵普”的背景。(4分)
(3) 宋太祖采纳了赵普的建议后，采取了哪些措施? (4分)
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