初中生物第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物教学课件ppt
展开这是一份初中生物第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物教学课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了两栖动物,毛细血管,气体交换,保护色,一两栖动物,青蛙和蝌蚪的比较,肺皮肤辅助呼吸,爬行跳跃,二爬行动物,爬行动物的主要特征等内容,欢迎下载使用。
1、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征。说出两类动物的代表物种。2、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能与其生存环境相适应。3、形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。
重点:两栖动物和爬行动物的主要特征。难点:爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。1、哪些动物是有脊柱的?2、哪些动物是没有脊柱的?3、脊柱与鱼的运动有关吗?
脊柱是连接鱼身体各部分并支撑其体重的骨骼结构,对于鱼的运动和平衡起着重要的作用。
(一)两栖动物(研读课本P85、86)1. 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像 ,有尾,用 呼吸,只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后, 和 都消失了,生出四肢和 ,可以在陆地上生活。青蛙属于 。2. 青蛙的眼睛后面有 ,可感知 ;头部前端有一对 ,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢 ,可 身体,后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。青蛙身体的这些特点,使它既能在陆地上生活也能在水中活动。青蛙能适应陆地生活还与它用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构 ,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌 ,湿润的皮肤里密布 ,也能进行 ,以 呼吸。
3. 、 、 等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是:幼体生活在 中,用 呼吸;成体大多生活在 上,也可在水中游泳,用 呼吸, 可辅助呼吸。(二)、爬行动物(研读课本P86-88)1、 是真正适应陆地环境的脊椎动物,身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。 是十分常见的爬行动物。2.蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里,在田野和山坡的草地上常常可以看到蜥蜴。蜥蜴的头部后边有 ,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找 和发现 。蜥蜴的四肢短小, 一般较差,但能贴着地面迅速爬行;皮肤 ,表面覆盖角质的 ,既能保护身体,又能减少体内水分的蒸发。
3.蜥蜴的肺比青蛙的 ,气体交换能力较强,只靠 的呼吸就能满足蜥蜴对氧气的需求。4、青蛙将卵产在 中并在水中受精,而蜥蜴将受精卵产在 上。蜥蜴的受精卵较大,卵内养料较多,并含有一定的 ,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。因此,蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对 环境的依赖,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
2.青蛙有哪些适于陆地或水中生活的特点?
3.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢??
1.青蛙身体表面是什么颜色?这与它的生活环境有什么关系?
青蛙体表背面通常为绿色、褐色等颜色。
这样的颜色与它的生活环境的颜色相近,
使青蛙不易被天敌发现,又便于它捕食,从而有利于青蛙的生存。
青蛙的这些特点使它既能在陆地生活也能在水中活动
2、青蛙有哪些适于陆地或水中生活的特点?
3、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句话对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢?
①许多稻田施用农药以防止害虫,保证水稻的产量,但却造成了环境污染,不利于青蛙的生存
②乱捕滥杀以及水域面积的缩减,使得青蛙等两栖动物的种类和数量不断减少
我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度,同时禁止对它们乱捕滥杀
青蛙属于两栖(qī)动物
当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?
两栖动物能够完全适应陆地环境吗?
基本上解决了陆地运动、呼吸、感官等问题。
呼吸功能不完善(肺结构、呼吸方式);
无法防止体内水分蒸发(湿润的皮肤会造成失水);
无法在陆地上繁殖(水中受精、幼体水中发育)。
眼睛后方有一对大型毒腺,所分泌的毒液能制成中药蟾酥
现存最大的两栖动物,终生有尾,是国家二级保护动物
蟾蜍(chán chú)
大鲵(ní)(又叫娃娃鱼)
蝾螈(róng yuán)
终生有尾,生活在清冷的静水池沼里,有时也爬到陆地上来
两栖动物是很多农田害虫的天敌。青蛙能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染
由于环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物的种类和数量正在减少
两栖动物与人类生活的关系
与两栖动物相比,爬行动物才是真正的陆生脊椎动物。
头可以灵活转动便于在陆地上寻找食物和发现敌害
不能跳跃,但能贴地面迅速爬行
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片
既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发
肺比青蛙的发达,气体交换能力较强,只靠肺的呼吸,就能满足在陆地上对氧气的需求
受精卵产在陆地上,卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物
体表覆盖角质的鳞片或甲;
大多在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
人工养殖的鳖可以食用,鳖甲可以入药
我国约有50种毒蛇,毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病
爬行动物与人类生活的关系
比较两栖动物与爬行动物
干燥,体表覆盖角质鳞片或甲
幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
卵生,体外受精,生殖离不开水
卵生,体内受精,生殖和发育脱离了水的限制,卵表面有坚韧的卵壳
1.下列我国珍稀动物中,属于爬行动物的是( )A.朱鹮 B.扬子鳄 C.金丝猴 D.大熊猫2.动物与人类关系非常密切,下列相关叙述正确的是( )A.鱼为人类提供了富含糖类的食物 B.蜘蛛是日本血吸虫的中间宿主C.青蛙可以提取中药蟾酥 D.蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药3.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物,比两栖动物更适应陆地生活的原因是( )①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水A.①②⑤B.①②③C.②④⑤D.③④⑤
4.下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述,错误的是( )A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸B. 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片, 可减少水分的蒸发C. 蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,因此可以保持体温恒定D. 蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动5、凡士林油膏可以阻止空气的通过。现在生物兴趣小组将大小、体重和活跃程度基本相似的 6 只青蛙均分为三组。把甲组青蛙的皮肤表面清洗擦干,涂上一层厚约 1~2 毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;
相关课件
这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)二 两栖动物和爬行动物教学课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了鱼的主要特征,躯干部,温故知新,两栖动物,看视频,抽模块,一两栖动物的概述,观察与思考,蝌蚪和青蛙的比较,“观察思考”等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)二 两栖动物和爬行动物教课内容课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了教学目标,两栖动物形态结构,眼大而圆,鼓膜可感知声波,两栖动物呼吸,两栖动物生殖,体外受精,变态发育,两栖动物,头部呈三角形等内容,欢迎下载使用。
这是一份七年级上册(2024)第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物二 两栖动物和爬行动物教学课件ppt,文件包含222脊椎动物-两栖动物和爬行动物-课件pptx、222脊椎动物第2课时-两栖动物和爬行动物-教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共38页, 欢迎下载使用。