第23讲 动力学和能量观点的综合应用（课件）--2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）

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传送带克服摩擦力做功问题
系统产生的内能：Q=fx相
合：把握全过程，构建运动情景
分：分析每个分过程的基本规律
合：找分过程间的关系，即突破口
用动力学和能量观点分析多运动问题
传送带模型中的能量问题
滑块模板模型的综合问题
1. 动力学角度 首先要正确分析物体的运动过程，做好受力分析，然后利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位移，找出物体和传送带之间的位移关系2.能量角度 求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解。
知识点1. 传送带问题的两个角度
知识点2.功能关系分析
考点一　传送带中的能量问题
考向1：水平传送带问题
A.32 J B.16 JC.8 J D.4 J
考向2：倾斜传送带问题
甲和乙中，小物体重力势能和动能增加量都相同，所以机械能增加量相同，所以两种传送带对小物体做功相等
(1)求滑块从弹射装置P弹出时的坐标值；
2.（2024·湖北·高考真题）如图所示，水平传送带以5m/s的速度顺时针匀速转动，传送带左右两端的距离为3.6m。传送带右端的正上方有一悬点O，用长为0.3m、不可伸长的轻绳悬挂一质量为0.2kg的小球，小球与传送带上表面平齐但不接触。在O点右侧的P点固定一钉子，P点与O点等高。将质量为0.1kg的小物块无初速轻放在传送带左端，小物块运动到右端与小球正碰，碰撞时间极短，碰后瞬间小物块的速度大小为1m/s、方向水平向左。小球碰后绕O点做圆周运动，当轻绳被钉子挡住后，小球继续绕P点向上运动。已知小物块与传送带间的动摩擦因数为0.5，重力加速度大小g=10m/s2。(1)求小物块与小球碰撞前瞬间，小物块的速度大小；
(2)求小物块与小球碰撞过程中，两者构成的系统损失的总动能；
(3)若小球运动到P点正上方，绳子不松弛，求P点到O点的最小距离。
（1）求滑块a到达圆弧管道DEF最低点F时速度大小vF和所受支持力大小FN；