河南省洛阳市新安县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份河南省洛阳市新安县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版），共20页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1. 请阅读下面文字，完成小题。
阅读议论文，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。“百行业为先，万恶懒为首。”梁启超先生告诉我们：人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。凡做一件事，要心无旁骛，对职业不敬，使是xiè渎职业之神圣。毕淑敏也认为要濡养精神的三间小屋，就不委轻觑了事业的作用。读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是忸怩作态。它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。
品读诗歌，可以让给我们感受诗歌的艺术魅力，涵养我们的性能。苏轼对月述怀，写下《水调歌头》，抒发对弟弟子由的思念之情；刘禹锡对酒当歌，写下《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达对友人乐天的感谢之情；李白面对挫折，写下《行路难》，迎难而上。千志昂杨！
（1）按要求写出汉字或注音。
xiè渎_____
濡养______
（2）根据字义推测词义。
“骛”的释义：形声，从马，敄（wù）声，本义纵横奔驰。同“务”，追求。“心无旁骛”的意思是：___________。
【答案】（1） ①. 亵 ②. rú
（2）旁，另外的；骛，追求。心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音与字形。
亵渎（xiè dú）：冒犯，不恭敬。
濡养（rú yǎng）：养育，培养。
【小问2详解】
本题考查词义。
“心”，心中；“无”，没有；“旁”，另外的、其他的；“骛”，同“务”，追求。“心无旁骛”理解为：心中没有另外的追求，形容心思集中，专心致志
2. 默写。
①李白在《行路观》（其一）中借用典故，抒写自己想要施展政治抱负愿望的句子是：__________，___________。
②刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人在经历磨难后，从头再来，一往无前豁达与豪情的句子是：____________，____________。
③____________，__________，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
④____________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东传》）
⑤飏青旗，流水桥旁。_________，步过东冈。（秦观《行香子》）
【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 至于负者歌于途 ⑥. 行者休于树 ⑦. 溪云初起日沉阁 ⑧. 偶然乘兴
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的默写。
本题需要注意“钓、帆、途、阁”等字词的正确书写。
3. 在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
建立能够激励人才发展的评价机制，要从两个方面为人才评价机制松绑。①______，标准是解决“门槛”问题，②_______，也不能把“伪人才”引入门内。另一方面要在评价模式上松绑，实行差异化评价，让各类人才在差异化的评价中找准位置，在合适的舞台上建功立业。
【答案】 ①. 一方面要在评价标准上松绑 ②. 既不能把人才挡在门外
【解析】
【详解】考查补写语句的能力。根据语境“从两个方面”“另一方面”可知，①处应该是给人才评价机制松绑的第一个方面，再结合“标准是解决门槛问题”即可拟出答案：一方面要在评价标准上松绑。根据语境可知，②处应该和后边的“也不能把伪人才引入门内”构成“既……也……”的并列结构，内容上与“不能把伪人才引入门内”相并列的是“把真正的人才挡在门外”。据此即可作答。
4. 亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习活动中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）如果你是这次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。
A看图猜书，走进小说世界 B____________________
C____________________ D扮演人物，体味人生百态
（2）请从初中教材篇目或名著中任选一位小说主要人物，根据他的事件，结合文章内容，仿照示例写句子。
示例：小说《骆驼祥子》 人物：祥子
勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。
仿写：小说《_________》 人物：_____________
（3）小说阅读激发了同学们的创作热情，语文老师拟将大家创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名的用意。
名字：__________
命名用意：____________
【答案】（1） ①. 评说人物，神游小说画廊； ②. 讲述故事，畅谈独特感受。
（2） ①. 小说《儒林外史》 ②. 严监生/吝啬爱财的严监生，视财如命，即使在将死之时也不舍燃两根灯芯，最终被妻子道破心意才瞑目，演绎了一个经典的吝啬鬼形象。
（3） ①. 《青葱岁月》 ②. 同学们在美好的青春时光写下的优美文字，展示了他们对世间独有的感受，体现了同学们的喜怒哀乐。
【解析】
【小问1详解】
本题考查活动设计。
根据“看图猜书，走进小说世界”“扮演人物，体味人生百态”可知，要符合“四字动宾短语＋六字动宾短语”的形式，围绕“走进小说天地”主题进行设计。
示例：鉴赏人物，感受时代氛围；排练话剧，感受百态人生。
【小问2详解】
本题考查仿写。从初中教材篇目或名著中任选一位小说主要人物，点明人物形象，结合事件进行分析。
示例：小说《孤独之旅》
人物:年幼活泼的杜小康，芦苇放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。
【小问3详解】
本题考查名称设计。取一个富有文学韵味的名字，并说明命名的用意即可。
示例：