沪教版(四升五)小学数学暑假培优练习2.8-用计算器计算（含答案）

这是一份沪教版(四升五)小学数学暑假培优练习2.8-用计算器计算（含答案），共11页。试卷主要包含了8 用计算器计算，8×9B．9，2÷9＝，48，1，6C．加7，78÷0等内容，欢迎下载使用。


知识点一 用计算器计算
例1
东东在用计算器计算“4.8×9”时，发现计算器上的键“4”坏了，学习小组里的小伙伴们帮他想到了四种不同的输入方法。请你判断，下列哪种方法不对（ ）。
A．6×0.8×9B．9.6÷2×9C． 2×2＋0.8×9
例2
用计算器计算前3题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写得数。
88.2÷9＝( )
88.83÷9＝ ( )
88.884÷9＝ ( )
( )÷( )＝ ( )
( )÷( )＝ ( )
( )÷( )＝( )
练1
先找出规律，再按规律填数．
（1）3.48，1.74，0.87，( ) ，( )，0.109
（2）0.2 ，0.04，0.008，( ) ，( )．
练2
键CE是( )键，它的功能是( )。
一、选择题
1．小明用计算器算出了下面3题的得数。照此规律，得数是100000的算式是（ ）。
19＋9×9＝100
118＋98×9＝1000
1117＋987×9＝10000
A．11116＋9876×9B．1116＋9876×9C．11116＋98765×9
2．计算器上的数字键“2”坏了，小明要计算8304÷24，可以用（ ）来计算。
A．8304÷4÷6B．8304÷3×8C．8304÷2×12
3．根据规律填出得数：
3×4＝12
3.3×3.4＝11.22
3.33×33.4＝111.222
3.333×333.4＝（ ）。
A．1112.1222B．1111.1222C．1111.2222
4．小机灵在用计算器计算“ SKIPIF 1 < 0 ”时，发现计算器的键“6”坏了，小机灵想到了下列四种不同的输入方法。其中错误的是（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
5．已知1÷A＝0.09，2÷A＝0.18，3÷A＝0.27，4÷A＝0.36，那么（ ）÷A＝0.63。
A．8B．7C．6
6．计算器的开机键是（ ）
A．OFFB．ONC．MC
7．小机灵在用计算器计算6.9×9时，发现计算器的按键“6”坏了，小机灵想到了3种不同的输入方法。下列方法（ ）是错误的。
A．7×9－0.1×9B．2.3×3×9C．6×9＋9
8．张明用计算器计算 SKIPIF 1 < 0 时，错误地输入了 SKIPIF 1 < 0 ，他可以怎样修正这个错误的计算结果？（ ）
A．加1B．加9.6C．加7.3
9．淘气在用计算器计算4800÷32时，按成了480÷32，他只需要将所得的错误结果（ ），就可以得到正确结果。
A．加10B．减10C．乘10
10．小东在用计算器计算4.25÷5时，不小心漏掉了小数点，下面做法可以弥补错误的是（ ）。
A．乘2B．除以5C．除以100
11．亮亮在用计算器计算“4.8×9”时，发现计算器的“8”键坏了，亮亮想到了四种不同的输入方法。请你判断一下，下列（ ）方法是错误的。
A．2.4×2×9B．9.6×9÷2C． 4.4×9＋0.2×9
12．21.78÷0.4＝54.45
219.78÷0.4＝549.45
2199.78÷0.4＝5499.45
……
按照上面的规律，下面正确的等式是（ ）。
A．219999.78÷0.4＝54999.45
B．2199.78÷0.4＝54999.45
C．219999.78÷0.4＝549999.45
二、填空题
13．计算33333×66666，计算结果中各个数字之和是_____。
14．观察下面自然数排列的规律，并计算。
从上到下第八行所有数的和是( )，第十一行排在最中间的数是( )。
15．小明计算器上的数字键“3”坏了，如果想用这个计算器计算出36×464的得数，可以将原来的算式变成( )．（只列综合算式不计算）
16．王丽用计算器算一道算式，先后按键是836﹣527×26＝，王丽计算的算式是( )，得数是( )．
17．在括号里输入的数是( )．
输入（ ）×16－49÷21=3输出
三、解答题
18．先用计算器计算，再找规律解决问题。
（1）66×99＝
（2）666×999＝
（3）6666×9999＝
（4）666666×999999＝
（5）的乘积是（ ）位数，所有数字之和是（ ）。

【思考】同学们，怎么使用计算器计算？
内容
用计算器计算的方法
(1)使用计算器前按开机键开机，使用时可以按此键清屏。
(2)使用计算器后按关机键关闭计算器。
(3)计算时按照算式里面数字和符号的先后顺序依次按键。
【注意】ON是开机键，CE是清除键，OFF关机键。
例1
．C
例2
9.8 9.87 9.876 88.8885 9 9.8765 88.88886 9 9.87654 88.888887 9 9.876543
【分析】根据前三个算式可以看出，被除数结构为不同数量的8加上一个数字组成，规律为前面有多少8，得数的数字便为多少，且根据前三个算式，被除数整数部分为88不变，增加的8位置在小数点后，除数都为9，用计算机计算前三个结果为9.8、9.87、9.876，可以看出，整数部分为9，被除数有多少位小数，得数便有多少位小数，小数数字规律为由8到1，根据规律依次填空即可。
【详解】88.2÷9＝（9.8）
88.83÷9＝（9.87）
88.884÷9＝（9.876）
（88.8885）÷（9）＝ （9.8765）
（88.88886）÷（9）＝ （9.87654）
（88.888887）÷（9）＝（9.876543）
【点睛】本题主要考查学生推理能力。
练1
0.435 0.218 0.0016 0.00032
练2
清除 清除数据
【详解】CE键是清除键，它的功能是清除刚刚输入的数据。
1．A
【分析】观察这组算式可知，第一个加数分别是19、118、1117，各个数字和均为10，由几个1和10减几的差组成。第一个乘数分别是9、98、987，比第一个加数的位数少1，由从9起依次递减的数字组成。第二个乘数均是9。乘积分别是100、1000、10000，最高位均是1，其余数位均是0，0的个数和第一个加数的位数相等。
【详解】照此规律，得数是100000的算式是11116＋9876×9。
故答案为：A
【点睛】根据已知的算式得出算式之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。
2．A
【分析】要计算8304÷24，而数字键“2”坏了，无法按出24，可以将24用4×6或者3×8代替，再根据除法的性质解答。
【详解】A. 8304÷24＝8304÷（4×6）＝8304÷4÷6
B. 8304÷24＝8304÷（3×8）＝8304÷3÷8，则8304÷24≠8304÷3×8
C. 8304÷24＝8304÷（2×12）＝8304÷2÷12，则8304÷24≠8304÷2×12
故答案为：A。
【点睛】本题考查计算器的使用以及除法的性质，当计算器中某个按键坏了，可以根据加减乘除法用别的数字代替不能按出的数字，再进行计算。
3．C
【分析】通过观察可知，小数点之前都是1，小数点之后都是2，且1和2的数字数量按顺序排列分别1个，2个，3个，最后应是4个。
【详解】根据分析可知，3.333×333.4＝1111.2222
故答案为：C
【点睛】此题主要考查学生对式子规律问题的认识与应用。
4．C
【分析】根据题意可知，计算器的键“6”坏了，只要把“6.9”分解成两个数的和或差的形式，（这两个数不能含有数字6），再乘7，即可计算。
【详解】A．2.3×3×7
＝6.9×7；
B．13.8×7÷2
＝6.9×7；
C．
7×7－7
＝（7－1）×7
＝6×7
6×7≠6.9×7
故答案选：C
【点睛】本题主要考查计算器的使用方法，解答本题的关键是把6.9进行转化。
5．B
【分析】由题意可知，被除数是从1开始的自然数，除数都是A，商＝被除数×0.09，据此解答。
【详解】1÷A＝0.09＝0.09×1
2÷A＝0.18＝0.09×2
3÷A＝0.27＝0.09×3
4÷A＝0.36＝0.09×4
5÷A＝0.45＝0.09×5
6÷A＝0.54＝0.09×6
7÷A＝0.63＝0.09×7
故答案为：B
【点睛】找出商和被除数的变化规律是解答题目的关键。
6．B
【详解】计算器上ON/C键是开机键，OFF是关机键；据此解答即可．
【点睛】本题考查了计算器各个按键的功能，其中：ON/C，是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键．
7．C
【分析】计算出选项中各式的结果，找出和6.9×9结果相同的选项，据此解答。
【详解】6.9×9＝62.1
A．7×9－0.1×9
＝（7－0.1）×9
＝6.9×9
＝62.1
B．2.3×3×9
＝6.9×9
＝62.1
C．6×9＋9
＝（6＋1）×9
＝7×9
＝63
故答案为：C
【点睛】利用乘法分配律准确计算出式子的结果是解答题目的关键。
8．C
【分析】 SKIPIF 1 < 0 相当于将9.6拆成8.6＋1，利用乘法分配律进行修正即可。
【详解】9.6×7.3
＝（8.6＋1）×7.3
＝8.6×7.3＋7.3
故答案为：C
【点睛】整数的运算定律同样适用于小数。
9．C
【解析】根据商的变化规律，计算4800÷32时，按成了480÷32，相当于除数不变，给被除数除以10，则商除以10，正确的商应该将480÷32的结果乘10，由此解答。
【详解】根据商的变化规律：用计算器计算4800÷32时，按成了480÷32，他只需要将所得的错误结果乘10，就可以得到正确结果；
故答案为：C
【点睛】本题主要考查商的变化规律灵活应用，能理解商的变化规律的特点是解答的关键。
10．C
11．C
12．C
13．45
【详解】3×6＝18
33×66＝2178
333×666＝221778
3333×6666＝22217778
发现规律是：因数是n位，答案就是（n－1）个2再跟1个1，后面接着跟（n－1）个7，末尾是1个8，所以：33333×66666＝2222177778。
其数字之和是：4×2＋1＋4×7＋8
＝8＋1＋28＋8
＝45
14． 128 252
【分析】从前五行可找出规律：第n行就有n个数字，其中第一个数是1，后面的数字是对应的上一行的两个数字和。依次列表可求出第八行所有数的和是多少，且可求出第十一行排在最中间的数是多少。
【详解】据分析知：第八行所有的数是1、7、21、35、35、21、7、1，它们的和是1＋7＋21＋35＋35＋21＋7＋1＝128；
第十一行所有的数是1、10、45、120、210、252、210、120、45、10、1，所以第十一行排在最中间的数是252。
【点睛】从所给的数据和运算方法进行分析，从特殊值的规律上总结出一般性的规律，这是解决此题的关键。
15．（40﹣4）×464．（答案不唯一）
【详解】因为40﹣4＝36，
所以36×464可以转化成（40﹣4）×464．
故答案为（40﹣4）×464．（答案不唯一）
16． （836﹣527）×26 8034
【分析】王丽用计算器算一道算式，先后按键是836﹣527×26＝，根据计算器的使用方法，可得王丽计算的算式是（836﹣527）×26．
【详解】（836﹣527）×26
＝309×26
＝8034
故答案为（836﹣527）×26，8034．
17．7
18．（1）6534
（2）665334
（3）66653334
（4）666665333334
（5）100 450
【分析】用计算器计算出前4道题的结果，分别是6534，665334，6653334，666665333334，第一小题结果的位数是两个乘数的位数的和，同样，第二、第三、第四结果都是乘数的位数之和，可以推导出每道题的结果的数位是两个乘数数位的和，第一小题的所有数字之和是6×（2－1）＋5＋3×（2－1）＋4；第二小题所有数字之和是6×3＋9×3＋6×（3－1）＋5＋3×（3－1）＋4；第三小题所有数字之和是6×（4－1）＋5＋3×（4－1）＋4；由此可推导出所有数的和的规律是6×（n－1）＋5＋3×（n－1）＋4；据此解答。
【详解】（1）66×99＝6534
（2）666×999＝665334
（3）6666×9999＝66653334
（4）66666×99999＝6666533334
（5）数字之和是：6×（50－1）＋5＋3×（50－1）＋4
＝6×49＋5＋3×49＋4
＝294＋5＋147＋4
＝299＋147＋4
＝446＋4
＝450
由分析可知：（5）的乘积是100位数，所有数字之和是450。
【点睛】本题考查用计算器计算题的能力一，根据题的特点，总结规律的能力。